着眼细节 创造奇迹

摘要：山阳中学是一所大山深处的学校，位于苍龙山麓，丰水河畔。可是，正是这样一所山里高中，近年来却屡创辉煌：学校连续七年高考，斩获全市第一；校园建设，步入一流，被人称为园林式学校；学校荣获“全国百强特色学校”，晋升省级示范学校…… 山阳中学是一所大山深处的学校，位于苍龙山麓，丰水河畔。可是，正是这样一所山里高中，近年来却屡创辉煌：学校连续七年高考，斩获全市第一；校园建设，步入一流，被人称为园林式学校；学校荣获“全国百强特色学校”，晋升省级示范学校……
　　 一个个成绩，一个个传奇。
　　 一步步台阶，一步步辉煌。
　　 这，固然离不开上级领导指导，离不开全体师生努力。同时，更离不开一个人的殚精竭力，默默筹划，辛劳付出。
　　 这个人，就是山阳中学校长兼党委书记刘常明同志。
　　
　　 以心暖心凝聚人心
　　 一个学校要成为一流学校，要取得辉煌成绩，首先得万众一心，克难攻坚。
　　 担任山阳中学校长那天，刘常明校长就将这个观点，贯穿工作中。他说，校长是干什么的？校长就是将所有教师拧成一股绳，朝着一个目标前进。
　　 要做到这点，他认为，应和大家打成一片。
　　 刘常明校长来到这所学校，始终和大家生活一起。一个月不到，全校四百多名教师的姓名、家庭情况，他基本已了然于胸。饭堂里，操场上，经常会出现他和教师们谈笑风生的身影。正是因为这样，大家有什么心里话，愿和他谈；对学校有什么建议，愿和他谈。
　　 他高兴地说：“大家愿意为学校出谋划策，还怕学校建设不好？”
　　 平时如此，生活中，他更是设身处地为教师着想，有时甚至超过了教师自己。他担任校长后，教师如有父母病逝，学校首先派人出面，帮忙料理后事。他自己无论多忙，也要抽出时间，赶去吊唁。他说：“这些老人将自己子女奉献教育，他们的无私是值得敬仰的。”有时，白天忙，抽不出空，他会在晚上赶去。有的教师家离校远达几百公里，赶去已是半夜，让教师大感意外，可他毫不为意。
　　 他没有居高临下地要求教师，而是在生活的最细微处，以心温暖着心，温暖着教师。
　　 担任校长后，每年年终，他都会带着校委会成员慰问家庭生活困难的教师，慰问老教师。有时，他会送上个人工资。他说，过年了，教师们过上一个幸福年，是他最大的幸福。
　　 因为校长能心系教师，所以，才使得每一个教师心系学校，心系教育。
　　 刘常明校长关心教师，还表现在重视人才上。他在校委会上说，有人说，大学就是有大师的学校，那么，做为一所名校，也应有专家，有名家。
　　 他觉得，一个学校没有专家没有名家，是学校的耻辱。
　　 他认为，一个专家身上，可以体现出一种正能量，可以带动一群人，从而使一个集体形成一种正能量，进而感染每一位教师和学生。
　　 为此，他将制度特意倾斜向一些有专门研究的教师。
　　 雷建设老师就是这样一个教师。他常年埋头于科技实验，带动一群学生，取得丰硕成果，获得国家奖十多项，省级奖七十多项，市级奖达几百项。尤其2015年，在13届全国中学生科技发明比赛中，他所带的学生，获得“斯德哥尔摩水奖”第一名，这项奖为亚洲地区最高奖项。当谈到自己取得成绩时，雷建设老师深有感触地说：“是学校给了我一个良好的实验环境，感谢学校领导的支持。”
　　 是的，为了支持雷建设老师的科研，刘常明校长费尽心血，力排众议，特意为其划拨实验室，配备工作室。而且，2016年5月，在刘常明校长亲自规划下，山阳中学用六大展室展出雷建设老师科技成果。全体师生看后，大是敬佩，也大感震动。
　　 刘常明校长高兴地说：“就要震动，只有震动，才会上进。”
　　 在他的鼓励下，全校教师，形成一种积极向上的动力，很多专业人才脱颖而出：陶思田老师在全国教学能手大赛中，获得前百名；余显斌老师写作上，连年在国内报刊发表文章达两千多篇，出版文集十一部；青年教师司正博，在全国书法竞赛中荣获特等奖；仰孝升老师更是走进中南海，受到国家领导的接见。学校前后有一百多名教师获得国、省、市有突出贡献专家、高考命题专家、十百千人才等荣誉称号。
　　
　　 殚精竭虑优化环境
　　 山阳中学有教师四百多人，学生六千余人。过去，六、七千人生活在苍龙山麓的老校区。这儿面积狭小，教室陈旧逼仄，教学设施十分落后。最主要的是教室少学生多，一个教室容纳八十多名学生，拥挤不堪。刘常明校长看到这种情形后，很心疼地说：“桌凳如此拥挤，孩子们被夹在其中动弹不得，怎么读书？”
　　 他认为，这是对学生身体的摧残。
　　 他觉得，这也不利于学生的学习。
　　 扩建校园，给学生一个良好的成长环境，给教师一个优美的生活环境，从此成为他心里一件大事。他将这件事做为自己任期内必须完成的工作。他对大家说：“这是一件真正克难攻坚的工作，就让我来完成吧。”
　　 从此，主抓学校工作外，他又忙起校建。
　　 这，不是所有人都能理解的。有的人看他十分劳累，劝他算了，过去不都是那样吗。他摇着头，他认定是对的，就一定要做到底，绝不中途放弃。
　　 他白天忙碌，晚上也很晚回家，妻子见了既心疼又埋怨道：“你也年过半百了，为什么要和自己身体过不去？”他一笑回答：“如果是我们的孩子，坐在那样逼仄的地方，不是一天而是三年，你会忍心吗？”妻子听了，默默无言。
　　 在他的统筹规划、多方奔走下，2012年7月，新校区在距老校区一桥之隔的丰水河畔，正式破土动工。
　　 从此，每天工作之余，他会走进工地，看地基是否牢固，看材料是否达标，看进度如何，夏日炎炎，秋霜雨雪，每天如此，从未懈怠。
　　 三年，整整三年，一座斥资两亿多元，可容纳八十个教学班四千余名学生的新校园，出现在丰水河畔。这儿配备有七十个多功能教室、二十个物、化、生实验室和探究室，计算机教室、语音教室、科技创新室更是一应俱全。
　　 走进校园，小亭回廊，栈桥流水，花木翠竹，如入园林。上课时，宽敞明亮的教室里，书声琅琅；下课后，弯道回廊中，师生悠闲漫步。
　　 而作为这一切的总设计师，刘常明校长疲惫一笑，又忙别的工作去了。
　　
　　 着眼未来培养人才
　　 一所学校，师资是保证，校建是基础。而质量，则是这一切最终的结果。这些，刘常明校长清楚，他一步一个脚印，也是向着这个目标出发的。
　　 他提出，涵润一流教师，建设一流校园，培养一流学生。
　　 在各校大打升学牌时，他将眼光望向了远方，望向了未来。他提出个人观点，学生教育，首先在于德育，其次在于才能。有才无德不是人才；德才兼备，才是真正的人才。
　　 基于这个目的，他极其重视学生德育教育，更重视榜样的力量。
　　 山阳中学学生马佩瑶，小小的就带着自己瘫痪的母亲，四处求学。刘常明校长知道后，亲自去看望她们，拿出四千元钱，交给马佩瑶，动情地说：“我们的学生多好啊，他们每一个都有着向善向美的心，我们要积极引导，不然就是犯罪。”
　　 在他的奔走呼吁下，马佩瑶事迹走出校园，走向全省，走向全国，进入中央电视台“朝闻天下”栏目。马佩瑶同学也被授予全国最美孝心少年，感动陕西年度人物。
　　 在他的提议下，学校制定“雷锋月”“植树月”“文明月”，每月向学生提出一项修养目标。正因如此，学生面貌焕然一新，好人好事层出不穷，学校有近千名学生被评为省、市、县三好学生和优秀干部。学校送到高校的学生，更是获得所在学校一致好评。
　　 也是基于这个目的，他提出人才多样化的观点。他认为，未来的人才，必须有知识，也必须有其它才能。为此，学校组织各种社团，有书法的，有文艺的，有写作的。他对学校擅长书法、绘画和写作的老师经常说：“希望你们多培养一些和你们一样的学生，希望这儿将来走出去的不是书呆子，是科学家、艺术家和诗人。”
　　 也真是基于此，山阳中学的文化建设，取得了瞩目成绩，以至于扬名省内，扬名国内：学生参加数、物、化、生学科竞赛和英语口语大赛，前后有三百多人获国、省级奖励；学生社团表演节目多次登上省、市舞台；学生合唱团演出的《为了大眼睛》荣获陕西省艺术展演活动一等奖和国家三等奖。
　　 文化建设不但没有影响教学质量，相反，还促进了教学质量的提高。学生之间，形成一种赶、比、超的正能量；教师之间，也形成一种互学风气。山阳中学的教育质量突飞猛进，成为全市一道靓丽风景。近年来，学校高考二本线上线人数，连续七年位居全市第一；近三年名校录取率，更是连创新高，有五名考生考入清华、北大，一百多名学生考入浙江大学、西安交大、中国人民大学等名校。
　　 山阳中学，被誉为“西部名校”“山区教育的一面旗帜”，登上多家媒体。
　　 而刘常明校长也被评为国、省、市优秀教育工作者，走上陕西电视台“教育正能量”栏目，畅谈教育感想；以特邀嘉宾身份，出席央视大型教育专题片《正道》启动仪式。
　　 一切的传奇，都是汗水浇灌。
　　 一切的辉煌，都是心血铸就。
　　 一切的成绩，都是细雨润花结出的果实。
　　 一切荣誉，都是一个个扎实的脚印堆叠而成。
　　 这些，在有的人看来或许很平凡。可是，在陕西省山阳县的大山深处，有一个平凡的校长，带着一群平凡的教师，一步一个脚印，正是在这平凡中做出了不平凡的事业。
　　 这所学校，叫山阳中学。
　　 这个校长，叫刘常明。