写在“六一”

六一，孩子们的节日，也让我们得以休息一天。这一天，孩子们一定以他们自己的方式快乐着，在他们成长的日子里，留下一个难忘的童年印迹。
　　 他们是快乐的，他们是天真烂漫、纯洁无暇的，他们的心也是敏感而多情。想起和我的八十个孩子们一起的日子，我的心也是温暖的。感谢有他们的日子，虽然很累，虽然让我的嗓子常年沙哑，可我还是要感激他们，和他们一起，可以让我忘掉所有不快，也可以和他们一起让心年轻，甚至可以忘了年龄。
　　 一年的教学即将结束，八十个孩子也让我一天天爱上他们，尽管他们调皮，也会让我火冒三丈，也会让我恨铁不成钢，可是，他们一句天真的语言就会让我释怀所有，甚至被他们感动。就如那天——
　　 那天，是绘本教材课。我选了一篇《爱要大声说出来》的绘本教材，用多媒体带着孩子们一起边学边看。看完了，我问他们从中明白了什么，在我的启发下，他们开始真正懂得了题目的含义。我引导他们说，故事里的小男孩每天都会对他的狗说出“我爱你”，直到狗年老死去。他的哥哥姐姐也爱狗，却从来没有表达出来过，留下的只有伤感和遗憾。所以我们也要像男孩一样，有爱，就要大声说出来。比如对我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，或者老师，或者我们身边的朋友，爱，就要大声说出来。说到这里，孩子们很认真的地听着，也大声地答应着。我问他们，老师就在这里，那么，你想不想对老师说些什么？话刚落下，被我刻意安排在第一位的女孩王姿就高高举起了手，这让我很意外。因为她不同于其他同学，她比男生还要好动，注意力不容易集中。为她，真的用了很多心思。看到她举手，我很高兴，点了她的名。她破例站的很规矩，看着我，大声地说：“老师，我永远爱您！您辛苦了！”那一刻，我有点不相信自己的耳朵，这是那个曾经被我批评过的学生吗？是同学们眼中的那个很不听话的同学吗？我停了很久没说话，孩子们也没有一个人出声，那一刻出奇地安静。我试探地问大家：“你们都听到她说什么了吗？”他们异口同声地说：“听到了！”那一刻，一股暖流开始遍布我的全身，我说：“听了王姿同学的话，老师很感动！谢谢王姿！老师也会永远爱你！”说着，我的眼睛不由自主地湿润了，几个孩子也跟着红了眼眶。随后，班长高晨祎也站了起来，大声说：“老师，您太辛苦了，我们会永远爱您，再不惹您生气！”我终于还是忍不住自己，喉咙开始堵塞，第一位的韩沐航同学已经泪流满面，开始哭出了声。教室里齐刷刷举起了一双双小手，可是我怕我控制不了自己，匆匆地对他们说：“老师会永远爱着你们！尽管会批评，甚至责怪你们，但老师是希望你们更完美，更优秀！希望你们也不会怪老师！我们的爸爸妈妈，还有爷爷奶奶，他们更辛苦，回到家以后，你们会怎么做？”他们齐声说：“把爱大声说出来！”就这样，我赶紧结束了我的这一堂课，来平静我的起伏的心！
　　 第二天，高晨祎对我说：“老师，还有很多同学想说呢。陈子豪(我们班的体委，很聪明，很有个性，平时也经常被我批评的男孩。)还说，太可惜老师不让说了，他还想拥抱一下老师呢！”听着孩子的话，我再一次被他们感动！才知道，年幼的内心也是这么丰富，童稚的心灵已经懂得了感恩。原以为总被老师批评的孩子，却依然会或者更爱着他们的老师，这让我在感动之余也不得不反思自己，我对他们做的够好吗？今后，我该怎么对待我的孩子们？
　　 应该说我爱他们，就如爱我自己的孩子。但是，是他们让我更爱他们！我们在给予他们爱和知识的同时，他们又何尝不是给予了我们更多的快乐和爱！所以，真心地对我的孩子们说一声：我爱你们——我的一年级的八十个孩子们！愿你们过一个快乐的，幸福的“六一”，愿你们永远无忧无虑、永远快乐、幸福！