教育的印记

一、教育的印记
　　 从上面的材料中我们可以看到一幅十分有趣而富有深意的漫画，这幅漫画的直观内容是：第一个孩子第一次考了100分，得到了亲吻，第二次考了98分却挨了巴掌；第二个孩子第一次考了55分不及格，被打了一巴掌，第二次考了61分就得到了亲吻。我认为这里的亲吻代表了家长、学校或者社会对他的表扬和肯定，而巴掌则代表了批评和否定。实际上，两个孩子分数差距很大，98分的孩子挨了巴掌，61分的孩子却得到了亲吻，这种明显不同的遭遇正是过度关注分数的人给予的。分数代表什么？它能够代表学生成长的全部吗？我认为答案是否定的。教育观念给学生带来的心理印记是不可磨灭的，我们应当慎重看待对孩子的教育方式。
　　 漫画所包涵的两种不同的价值取向反映了我国当今社会教育观念的扭曲，而这种扭曲的受害者就是学生，我认为这幅漫画在呼吁家长、学校和社会不要歪曲教育的本质，不以分数论成败，不要把分数的高低当做衡量学生好坏的唯一标准，要让教育回归以人为本的轨道上来，树立健全的成才观，重视素质教育和人文教育，明白“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导”的道理，对学生因材施教，充分挖掘每个学生独特的潜力。过分夸大分数的作用，不仅不能客观真实地对学生给予准确的评价，甚至会影响学生的身心健康发展。
　　 在对学生的教育中，虽然严格的要求与严厉的责罚有时是必要的，但对学生的进步，要多鼓励肯定，让他们知道“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏”的道理即可，如果过于苛求完美也许会“物极必反”。尤其对于当今中国的教育状况来说，我们更要持理性的态度，多看到学生们的进步与发展，多肯定鼓励这些进步与发展。学生并不会因为自身的几分之差而有实质性的变化，最根本的还是在于家长、学校以及社会看待孩子成长的眼光或态度，不要因为一次好的成绩就洋洋自得，也不要因为一次差的成绩就垂头丧气。如果将家长眼里分数的增减与学生成绩的进退划上等号，那最终受害的还是学生，他们就成为了考试评价的牺牲品。
　　 在孩子的成长过程中，不仅家庭教育十分重要，学校教育和社会教育风气对他们的影响也是举足轻重的，自从孩子上学后，他们每天大部分时间都待在学校，学校的教育占很大比例，“教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也”，正确的教育观念和教育方式，决定了孩子的未来。每个孩子都面临着不同的命运，但是他们的命运绝不是由分数决定的，分数不是全部，也不应该作为唯一的评判标准，更不应该以一张试卷决成败，以一场考试定命运。谁都不能肯定漫画中考100分的学生将来一定比考55分的学生有出息，也许考55分的学生将来不鸣则已，一鸣惊人。不过可悲的是，目前中国的教育体制、理念与现实仍然是两张皮，虽然宣扬“以人为本，全面发展”的理念，但真正的评判导向还是分数。
　　 《礼记》中说道：“师者也，教之以事而喻诸德也。”教育者应该教给学生全面发展所需要的东西，如成熟的心智、健全的品格、高尚的道德情感和积极向上的生活态度等，这些才是最重要的。对于教育来说，关心学生的考试成绩自然是无可厚非，但也要理性看待学生的成长与进步。“十年树木，百年树人”，培养人才是长久之计，无需把暂时的成绩看得过重，教育在学生心中留下的印记应该是美好的！
　　
　　 二、科技创新驱动强国 经济格局协调发展
　　
　　 近日，全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协第九次全国代表大会在京召开。习近平总书记发表了重要讲话，他强调，科技兴则民族兴，科技强则国家强，我国科技事业发展的目标是成为世界科技强国，并鼓励两院院士和广大科技工作者为建设创新型国家、世界科技强国做出新的贡献。
　　 科技是国之利器，国家赖之以强，企业赖之以赢，人民生活赖之以好。要想成为世界强国，提高人民生活质量，必须要以科技强国。在新的经济形势下，我们应当走中国特色自主创新的道路，我们在科技创新方面的新理念、新设计以及新战略需要面向世界科技前沿、面向经济主战场。“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，社会经济的发展决定着文化的发展水平，而一个国家的科技创新水平，很大程度上决定了这个国家经济社会发展的基本面貌。
　　 科学技术作为第一生产力，蕴藏着巨大的潜能，是国家兴旺发达的不竭动力。掌握好科技创新就能把握经济发展全局。“节物风光不相待，桑田碧海须臾改。昔时金阶白玉堂，即今唯见青松在。”现代科学技术日新月异，给世界的发展带来了意想不到的惊喜。改革开放以来，我国经济发展成果令人骄傲，科技的发展也取得了举世瞩目的成绩，正逐渐跻身于世界先进行列。与此同时，我国经济社会发展的结构及格局伴随出现了一些问题，发展的协调必须更多依靠创新驱动、发挥先发优势，从推动发展的内生动力和活力上寻求根本性转变。从经济发展、社会建设到生态文明、国家安全，都需要更新更好的科技创新成果不断涌现，科技创新是平衡全局发展的有力杠杆。
　　 “凡益之道，与时偕行”，发展热潮激荡，创新大有可为。纵观人类发展历史，创新始终是一个国家、一个民族发展的重要力量，也始终是推动人类社会进步的重要力量。实施创新驱动发展战略，是应对发展环境变化、把握发展自主权、提高核心竞争力的必然选择，是加快转变经济发展方式、破解经济发展深层次矛盾和问题的必然选择。我国现代产业体系的建设、战略性新兴产业的培育以及现代服务业的发展，都应当立足于科技创新，只有塑造更多引领型创新成果，才能推动经济发展方式转变，更好地引领中国经济发展新常态。
　　 践行新的发展理念，离不开科技创新的支撑。在现实社会生活中，包括衣食住行、教育条件、网络环境、医疗保险在内的各种民生问题和民生诉求都离不开科技创新。“穷理以致其知，反躬以践其实。”科学研究的价值，体现在对知识、真理的追求，也要靠服务经济社会发展、增进人民群众福祉的实效来检验。经世济民，经为本，是为活水，可以济民，道济天下而光明。在我国经济社会发展不协调的背景下，我们要立足科技创新，释放创新驱动的原动力，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步协调发展。
　　 科技创新，贵在坚持以人民为中心的导向。人民的需要和呼唤，是科技进步和创新的时代声音。随着经济社会不断发展，提高社会发展水平，改善人民生活，增强人民健康素质等，都对科技创新提出了更高的要求。“凡贵通者，贵其能用之也。”广大科技工作者要发挥自己的能力，经济社会发展主战场上增强创新能力，把科技成果应用在实现现代化的伟大事业中，为我国发展事业注入更强劲的动力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出新的贡献。