给月亮送礼物

昨日收到快递，是昌军寄来的他在当地师训会上的讲座。
　　 把光碟放入电脑光驱，水样的夜，没有皱纹，那枚开花的月儿，伴随夜的精灵，在快节奏的声波中，开始飞翔……
　　 这是去年收到昌军叙事《教育寻春之旅——四月北京行》的夜啊！打开昌军那时的文稿，边听边读，心境依然：
　　 题目让我惊喜，如他走出心灵沼泽地的温暖，掠过心湖，拂扫远方夜的眼睛。
　　 入篇，他的“三个叩问”忆起以名师身份送课下乡的感动，使流年的教育情愫如诗般洒落一地，至今，还有一份眷恋，密密地织着，无法释怀。今日，安放在昌军的“寻春之旅”，或许能唤醒更多教师，和我，我们一起，回归精神故乡。
　　 三段成文：感动、燃烧、明悟，内发心灵觉醒、内蕴勇气更新、内生成长幸福。一束束心灵花瓣，把寻春的艰困站成四月的风景。春，回响心灵，相遇生命，悬置、等待、问醒，寻得应试传统文化冲击下的，中国教育自古以来强调的，和谐文化的核心——天人合一。
　　 寻春的温暖把心牵出来，一起飞翔……
　　 2014年4月11-13日，参加全国“飞翔者-勇气更新跨校叙事活动”，又走过一年的行途，在心灵成长的路上践履，研究定位于城乡统筹共同体，汇聚心灵存养的教育真气，贯注教师共同体的灵魂，路标精神归家旅程。
　　 如今，六万多一线教师，生性安歇在教育，创生自我潜力，成为心灵成长共同体滋养农村教育的沃源。如今日昌军。
　　 昨日，还是下载思维，复制怀特海、复制杨老师，复制“爱飞翔”的旅程，当下，用叙事开启自我的心灵密码。随缘相遇的63位种子教师，参加引发教师心灵智慧的勇气活动，拉开教育末端心灵成长共同体走进课堂的序幕，内发共同体智慧凝心聚力。不知昌军如何启动，可否播撒种子？
　　 为了实质性进入心灵领域助力共同体中每个成员的自醒，我们建起QQ群：省小语群、读书叙事群、西方思想群、TATEA叙事研究群，大家不约而同在“叙事”中流注勇气力量，铺垫柔软制度松绑人性，用共同体的力量突围体制镣铐。
　　 漫长的心灵之旅，重要的是试图踏出第一步。下载思维、复制文化被牵引，向下向内，用“词刺激”“画面联想”聆听唤醒心灵生生不息的生长点，激活滋养真正人类教育的源头：心灵。
　　 更多人的力量在各种岔路口迷失、徘徊、选择、反复、曲折前行，同伴，让“我”成为被复制的心脏部分，而不是下载过去或他人。
　　 昌军的讲座在继续，他在用广博的教育胸襟和成长的艰困，厚奠热爱教育、热爱人类的教育内核。他的语速有些快，场域互动和叙事失去灵动，不遗憾，思考、分享、体验是最好的聆听。
　　 聆听，每日梳理自己的心悸脉动，聆听自己、聆听学生，聆听世界，学习触摸制度变得良善的内在纹理，和大家在持续的对话中自我认同，自身完整。
　　 水样的夜，没有皱纹，那枚开花的月儿，越飞越高，越飞越远……
　　 傻傻的小熊想给月亮送礼物。
　　 二〇一五年二月六日星期五8:03:33