点点萤光

这是一个没有月亮的夜晚，我躺在床上并不急着入眠，只是睁着眼睛，借一群萤火虫闪烁的光点，对着被雨水浸润出一圈圈白色痕迹的天花板，任思绪蔓延。熄灯铃早已响过，沸腾了一天的校园终于安静下来，有风从没有玻璃的窗户跑进屋，胡乱拨弄我枕边摆放的书籍。此时此刻，正是平常我看书备课的时间。
　　 黑暗中，在属于我的窄小空间里，萤火虫用轻盈的舞姿宽慰着我。没有什么很复杂的送礼过程，也没有什么很传奇的故事情节，晚自习后，这些萤火虫就被学生送到了我的房间。
　　 萤火虫被学生包在一个用卫生纸做成的空心球里面，在明亮的灯光下，萤火虫有点名不符实，根本没有发出萤光，隔了一层卫生纸，我所能看见的不过是些小小的有壳的昆虫。
　　 我不知道学生为什么会想到要送我几只萤火虫，其实在乡村工作的这么些年来，对萤火虫早已不陌生，电视剧里因萤火虫而制造出的浪漫氛围我亦有亲身体验，最初被萤火虫环绕时的激动早已趋于平静。学生们在我接过萤火虫后就离开了，在我的心底烙下了她们当时递给我萤火虫时那一张张羞涩的笑脸。
　　 两年了，我的这批学生又将毕业，她们莫不是想借着萤火虫的凄美传说把这份美丽的告别演绎完整。那个变成蓝色萤火虫帮助村民取水的姑娘，是万千村民幸福的使者啊，谁看到了蓝色的萤火虫，谁就能得到幸福。
　　 08年秋，从乡片小新进中心完小的五年级，数学成绩居年级倒数第一，全班平均23.78分，而他们的课任老师以后就是我。第一次站在这批学生面前时，我从他们闪烁着萤光的眼睛中看到了希望，我知道他们并不缺乏智慧。在讲台上，我故意板着面孔制定出一条条规矩和目标，奖惩并举；课余时间我找不同的学生谈话，激励他们，承诺与他们一起改变倒数第一的命运；每天午休我都在教室里陪学生背乘法口诀和数学公式，要求他们掌握基本的数学技能。数不清多少回辗转难眠，只因一个浅显的习题讲解多遍还是有学生不会；数不清我到底有过多少次想放弃，说服自己的是那些闪烁着萤光的眼睛；数不清我到底在课堂中讲过多少个故事，但我明白他们都听懂了我的苦口婆心……第一学期结束，我班还是倒数第一，但班平均分已近及格；第二学期开始，学生告诉我他们的目标是年级第一，结果他们做到了；第三学期，学区举办数学竞赛，我班差不多包揽了全部名次，当阅卷老师抢先告诉我这个好消息时，我竟泪流满面，任收获的喜悦随意流露。
　　 两年，时间太短太短，经不起反反复复地回味；两年，时间又太长太长，盛满了酸甜苦辣的各种滋味。
　　 记得有一次，我带了数码机到学校想拍几张图片传进博客，结果惹得全班学生争先恐后地要与我合影，甚至于以能站在我身边为荣；还记得有一次学生不知那听到的谣言，说我要去教别的班，全跑来问我是不是真的，还说要去求校长，让我能送他们毕业。那时，我感觉到自己幸福得就要晕掉了，能做一名学生满意的教师是我一直的梦想啊，我的努力证明了自己存在的价值。
　　 萤火虫还在不停不休地飞舞，温柔的光闪闪烁烁，却分外明亮。仰望流萤，驰骋心绪，享受宁静，十分惬意。如果，多年以后的某年某月某一天，我的音容样貌也能如萤火虫般在学生们的脑海中闪烁一回，我便也可以满足地说一声今生无悔了。
　　 愿来年的夏天，依旧有蓝色的萤火虫飞舞在我的房间，飞舞在我的心池。