太阳村

太阳村
　　 他们要去的地方，远着呢，抬首望，在那天山相接的地方。那地方，他们谁也没去过。他们面临着一条陌生的路。陌生的路好走么？提防误入歧途。
　　 刚踏上征途，他们就踌躇徘徊、踟蹰不前。走大路走小路？走大路，路程远，难耐征途的劳顿；抄小路，近是近，但行走艰难。路威胁着他们。天底下有各种各样的路，诱惑人生又威胁着人生。他们只在大路和小路面前就变得十分的猥琐，三个堂堂正正的人，成了三只可怜虫。
　　 一时争吵得天翻地覆。有人主张走大路，远一点怕什么，只要好走。有人主张走小路，不好走怕什么，只要早点到达目的地。他们的争吵有着和平的氛围，声音富有弹性和柔性，娓娓动听，给人以愉悦感。这也难怪，他们都是音乐老师，都是年轻人，年轻人有年轻的嗓音。一个是S中学的，男性；一个是V中学的，也是男性；另一个是W中学的，是一位女郎。为了称呼的简便，他们互称：S老师，V老师，W老师。三位老师中，数V老师年长，二十七岁。关键时刻S和W要听V的。
　　 到底走大路还是走小路？他们仍没决定下来，没决定下来，就不走。他们停在古老的凉亭桥上。S老师用手敲着栏杆，V老师用脚尖叩着桥面，W老师呢，半侧着身子，轻轻地摇着头。突然，W老师唱起来了：
　　 哥哥你要走大路
　　 大路上人儿多
　　 可以解忧悉。
　　 这是电影《北斗》中的插曲，谢桂栏唱的。最近一段时间，W老师很爱唱这支歌儿，开口闭口都是“哥哥你要走大路……”
　　 这支歌表白着W老师的感情。
　　 老师也唱了起来：
　　 世上呀只有呀路两条，
　　 一条呀大来一条呀小，
　　 大路呀小路呀都走呃—
　　 这支歌表白着S老师的感情，而且，他的中庸思想在这支歌中暴露得有眉有眼。
　　 老师没有唱歌。他在思索着行走的路线。他从S老师的歌中得到了启发，于是发表了决定性的意见：“我看，大路小路都要走。我们还是趁早赶路吧！”
　　 中庸之道调和了矛盾。S和W听V 的。
　　 他们告别了古老的凉亭桥。
　　 一轮崭新的太阳，从那天山相接的地方脱颖而出。天地间陡然一片灿烂辉煌。阳光铺满小路。小路蕴含着一种严正的意义。他们在这条小路上结伴而行，朝那太阳升起的地方走。太阳热烈燃烧，他们的情感燃烧热烈。
　　 他们心照不宣地想起了大男。
　　 大男是一个姑娘，就住在那太阳升起的地方。
　　 那地方叫太阳村。
　　 大男自诩她是太阳的女儿，她浪漫有如太阳。大男曾在W中学读书，半途中转学了，转到V中学后，没多久又转到S中学去了，在S中学没多久便退了学。他们都是大男的老师，直接给大男授过音乐课。大男性情怪异，他们对大男没有好感。人的感情是一个怪物，你在恨某某人，不一定某某人也在恨你。大男就是，她知道他们三位对她没有好感，但她对他们三位一直敬爱着。就是在最近，他们三位老师先后接到大男的来信。大男在信中说，她要远行，去哪？没说。很快就要走了。走前，她希望恨她的老师爱她的老师或不恨她也不爱她的老师去她家一趟，向她祝愿几句什么，最好送送行。接到如此热情洋溢的信，他们很高兴很激动。若无动于衷，那大男会伤心一辈子的。他们相邀，决定去。大男在信中说明了去的路线：“从乐歌坪出发，经烂泥湾、分水岭、猫儿寨几个有名的地方。到了猫儿寨，能看到一座宝塔。到了宝塔下的岔路口，走那条大路，很快就到太阳村了。太阳村里唯有一栋白粉墙屋，就是我的家。”
　　 他们三个匆匆忙忙地赶路，脚的事业很豪迈。
　　 “喂！走长路不能性急。”
　　 老师呼吁着。走到前面的W老师放慢了脚步。
　　 的歌又缭绕起来：
　　 哥哥你要走大路，
　　 大路上人儿多，
　　 可以解忧愁。
　　 “别唱了别唱了，W老师，你说说，大男为什么离开你们中学？她走时说了些什么？”
　　 老师说——
　　 她的身材出奇的苗条。她是一棵楚楚动人的小树。她是一竿亭亭玉立的凤尾竹。她是一支抑或欢乐抑或忧伤的歌。她想当音乐家。她不想当音乐家。如果说她的憧憬是一条路，那该是一条长长的路弯弯的路平坦的路坎坷的路幸福路的痛苦的路。她要走这条路，于是她来到我们们W中学。
　　 “你怎么叫大男？”
　　 “我怎么不能叫大男？”
　　 痛快！
　　 对物理课对化学课………一切文字课，她不太感兴趣。她说她听那文字课时，简直跟受审一样。一上文字课她就打瞌睡，至于记笔记或做作业，她似乎没那种习惯。一旦是音乐课她陡然来了精神，象在看奥运会那样兴奋。
　　 她爱弹风琴。每天晚饭后，她就来我的房间练风琴，缠着我给她“面授机宜”。久而久之，我被她折磨得十分恼火，有一句话没讲出来：你只 顾自己天天练琴，不知别人受得了受不了。我想着摆脱她的办法。我把风琴锁了，看她还来吵不吵我。那天，锁好风琴后，我出门去校园草坪散步，突然一阵放荡不羁的风琴声响起。我急忙走回去，是她！
　　 “风琴不是锁了的吗？”
　　 她粲然一笑：“打开风琴的锁，不一定非要风琴钥匙不可，别的钥匙同样可以打开它。”
　　 我哭笑不得。
　　 文字课没学好，难考大学。读书为了升学，太可悲了。你不想考大学？不想赶那个热闹，大路朝天，各走半边。那你来W中学干什么？我看你们这里开音乐课，才来。
　　 她不来练琴了。举止神情有点曲高和寡。她撒腿坐在校园的草坪上，看样子在温习功课，其实在望着远方，望着太阳升起的地方，如痴如醉。那地方有一个太阳村，太阳村里有一栋白粉墙屋，屋的前面，猪猫狗在晒太阳，猫对狗说着什么，猪当翻译官。她在温习那轮崭新的太阳，温习太阳村，温习白粉墙屋，温习猪猫狗。每天的早晨和晚上，她都在温习那些东西。
　　 忽然一天，她要求转学。都感到很突兀。干吗要转学？问她的班主任，问她的科任老师，都说不知道。无缘无故要求转学。学校不打“转学证”。
　　 她愤怒。却愤怒得没有力量。
　　 于是她就不上课了，也不离去，撒腿坐在校园的草坪上，掐草玩，晒太阳。研究着草，草对树抱什么态度？研究着太阳，太阳和月亮关系如何？
　　 “一定有神经病了？”
　　 终于找到了她要转学的缘曲。转学就转学，按她的要求，转到V中学去了。
　　 拿到转学证，她逗留了几天才走。走前，她跟我说了许多话，关于她远道而来的艰难困苦。她是外省人，她们那里的中学没开音乐课，于是就办了迁移手续，来了，来到她的一位亲戚家安家落户，然后再来到我们W中学。她来时，没有谁送她，她不要谁送。一路上，迷了路，挨了饿，受了惊骇，种种。
　　 “路长怕什么？坚定不移地朝目的地走，再长的路也有终点。只有走长路，才能尝到征途的滋味！”她十分自豪地对我说
　　 … … … …
　　 阳光铺满小路。铺满阳光的小路，是大路。他们走完了一段弯弯曲曲坎坎坷坷的小路，来到了烂泥湾，就是大路——一条刚刚修筑的简易公路。距太阳村还有多远？抬首望，那太阳还挂在天山相接的地方，路，还长着呢。“走长路才能尝到征途的滋味儿。”想到大男的话，他们根本不怕路远了，但愿路还长着。
　　 世上呀只有呀路两条，
　　 一条呀大来一条呀小，
　　 大路呀小路呀都要走呃——
　　 “别唱了别唱了。V老师，你说说，大男转到V中学后，怎么又要求转学？走时对你说什么没有？”
　　 老师说——
　　 “你怎么不愿在W中学读书？”
　　 “那里没有手风琴。”
　　 哦！我们V中学有手风琴。她甩掉一切文字课，努力学习手风琴。每天晚饭后，她来找我借手风琴。她对音乐的悟性良好，因而学琴就大有长进。不到一学期，她的手风琴就演奏得很不错了。在某种意义上说，已经超过我。我感到后生可畏。
　　 “大男，你可报考音乐学院。”
　　 “我讨厌考大学。”
　　 “那你苦苦学琴干什么？”
　　 “我也不知道。反正不是为了考大学。”
　　 怪。
　　 她突然终止了练琴。坐在校园的草坪上。她嘴中衔一片草儿，凝望着远方。
　　 你在望什么，大男？那太阳升起的地方。那里有什么？太阳？太阳早就落山了。
　　 没落，太阳村的太阳升起了就不落。
　　 我怀疑她的神经是否有毛病。
　　 果然。她无缘无故要求转学。她说她再也不能呆在V中学了。
　　 “你瞧不起我们V中学，大男？”
　　 “不是。”
　　 “那你干吗要转学？”
　　 “我也不知道。”、
　　 神经病。既然如此，就由她吧。学校给她打了转学证，按本人要求，转到S中学去。她拿着转学证，象拿着她的生命。
　　 要走到的最后一个晚上，她来找我叙别。一种淡淡的离情别绪萦绕在我的心头。我责怪她：学习不能朝三暮四，心猿意马。她岔开我的话题对我讲了一个“无路”的故事。她说，来到V中学后，她回去了趟。为了早点回家，她抄一条小路走，最后走到了一片密林面前，无路了。怎么办？她蓦然想到了太阳，朝太阳升起的地方走，准没错。她决定这样走。林中充满恐怖，她不怕，她鼓起了勇气走进了那片密林。雾气濡湿了她的衣服，蒺藜刺破了她的皮肤。她的面颊、脚和手划起了一道道血印子。最后，她终于走出了那片密林。走出了密林，很快就到太阳村了，她用信念在密林中开辟了一条路。返校时，她又从那片密林穿过，沿着自己开辟的那条路走，节省了许多路程。
　　 “无路可以开辟。走自己开辟的路，其乐无穷。”她十分骄傲的对我说。
　　 ………
　　 那轮太阳还在那天山相接的地方燃烧，还是那样崭新。天和地相隔，又永远相连。望着太阳,他们的步伐越发豪迈起来。走完了一段大路，到分水岭了。前面又是一条小路。阳光铺满小路。铺满阳光的小路,是大路。
　　 长路不可怕。
　　 无路也不可怕。
　　 什么样的路才可怕？
　　 他们走向了一片密林，似乎大男穿过的那片密林。密林挡住了去路，没路了。他们回味着大男穿过密林的情景，密林中该有一条路，是大男用信念开辟出来的。寻找那条路，找不着，想到自己也有信念，于是也用信念在林中开辟，终于开辟了一条穿过密林的路。他们喜出望外。
　　 “无路可以开辟。走自己开辟的路其乐无穷。”
　　 “别拾人牙慧了，S老师，你说说，大男转到你们S中学后，为啥要退学？她走时对你说了些什么？”
　　 老师说——
　　 “你怎么不愿在V中学读书：”
　　 “V中学没有钢琴。”
　　 她为了钢琴才来到我们S中学的。那就刻苦学习钢琴吧。我耐心地教她。她学得蛮有味，没学多久，她的钢琴就弹得挺不错了。我很赏识她，有时竟莫名其妙地产生一种嫉妒心理。我自责着。
　　 “弹一曲我听听，大男？”
　　 “我不弹你指定的曲子，行吗？”
　　 “行！”
　　 她弹了起来。校园里弥温着钢琴声。密密麻麻的快活鸟飞出了校园，校园里怎么有高山流水声？
　　 “你弹的什么？”
　　 “太阳！”
　　 哪儿有这种曲子？
　　 “我也不知道。”
　　 让人不可理解。渐渐地，她对钢琴不感兴趣了。不弹钢琴，就闲得无聊，坐在校园的草坪上津津有味地咀嚼草儿，凝望那太阳升起的地方。她怎么老是凝望那太阳？那地方有一种魅力，一种魔力。
　　 一天，她煞着有介事地对我说：
　　 “世上有一种太阳琴！”
　　 “没听说过。”
　　 “应该有。这世上不能没有太阳琴！”
　　 让人不可思议。
　　 往后，她就一心想着太阳琴，想得够厉害，象在害大病，简直不能生活下去了。于是，她强烈要求退学。
　　 “干吗退学？”
　　 “你们这里没有太阳琴。”
　　 没有太阳琴，无法挽留她。那就随她的便了。走前，她对我说了一件跟音乐风马牛不相及的事情。
　　 “‘矮’和‘射’的音和义，古人把它俩张冠李戴了，应该互换一下。”她对我说。
　　 “想这个问题干什么？”
　　 “我们太阳村有一条路，前人也把它喊错了。”
　　 “前人错了的东西也是对的，后人不能更改。”
　　 “那人类将永远犯着错误。”
　　 就这样，她跟我没完没了地唠叨，象在进行学术答辩。我心烦得很。
　　 她毅然决然地告别了S中学，毅然决然地朝太阳升起的地方走去……
　　 他们艰难地走出了密林。
　　 前面就是猫儿寨。去猫儿寨是一条大路——简易公路的延伸部分。那太阳还挂在天山相接的地方，还是那样崭新。那太阳怎么不往西方运行？怎么不落？谁也弄不明白。走了一段路，又转入小路上了。阳光铺满小路。铺满阳光的小路，是大路。
　　 能看到那座宝塔了。他们激动不已，欢腾雀跃，跑起来了，朝那宝塔跑去。太阳村就在宝塔附近。来到宝塔时，他们三个已是大汗淋漓，精疲力尽了，腿酸得要命，脚板起了血泡。
　　 宝塔下是岔路口。一条是大路—简易公路；一条是小路—弯弯曲曲的羊肠小道。大男在信中说了，到了宝塔下，要走大路。他们毫不犹豫地选择了大路——简易公路，满怀希望地朝前走。走，走走走走走，大路还在脚下无限延伸，永远走不到头。太阳还在那天山相接的地方，十分遥远。什么时候才能走到太阳村？怎么越走越不对头？
　　 他们顿生孤疑：是不是误入歧途了？
　　 前面来了一位酷似大男的姑娘。他们问这位不是大男的大男：
　　 去太阳村走哪条路？
　　 “你们走过头了。到了宝塔下要走小路。”
　　 “大男说，到了宝塔下要走大路。”
　　 “那条小路叫大路呢！”
　　 哦？！
　　 他们只好踅回去，找那条名叫大路的小路，只有那条路才通向太阳村。
　　 （原载《民族文学》）