难得的荣誉

摘要：揭露教育界（学校）评优选模范内幕
　　 调到仰天中学整整五年了，五年来我一直代初二初三年级的理化课。扪心自问，我在教学工作中是尽心尽责的。教师的神圣职责不就是不断熔化自己、不断滋润学生吗？为此我不惜呕心沥血，不怕含辛茹苦，学生理化课的成绩与其他课目相比总不落后。当然，要与县直中学比就大大逊色了。因此，当新任局长说我“教学成绩上不去”时，我无可争辩，只能低头默认。
　　 几年来我没有当过一次模范教师，也从不敢奢想。两年前上边让评教学能手，校长带着老师们轮番听课。听完课他私下跟老师们说，我的课讲得很不错，可到正式开会评定时，都装了哑巴，没一个人吭气。蹩了半天我就说：还是请校长说吧。校长则说：大家评吧，我不能说话，我一说话恐带偏向，有碍民主原则。
　　 沉默，难堪的沉默。讨厌的挂钟在寂静的空气中显得格外响亮：滴答，滴答……毫不顾忌地烦扰着人们的心绪。半个小时过去了，一个小时快过去了，始终没人吭气。我又沉不住气了，打破沉默发了言，对两个新来的青年女教师的教学表示赞赏。以后再没有人发言，我既是第一个也是唯一一个。最后校长决定投票选举，选出那两个年轻人当了教学能手。后来其中一人竟在全县统一考核时没有及格，另一个也没有跻身到县教学能手队伍中。
　　 今年年底上面又让评模范教师，会上仍然是“万马齐喑”，我又忍不住多了一次嘴。我说：“我以为评模范应结合考试成绩，以及格率为标准。”有人表示赞同，于是展开分数册查验，稀里糊涂就“游”到我头上了。当即就有人发表意见：以后模范教师咱得轮流着当。
　　 一次难得的荣誉。
　　 我不知该作何感想。
　　 一九八六年十二月五日记