无可忽视的抽屉里阅读

摘要：无可忽视的抽屉里阅读 过去有一次，我在听老师上课时，看到一个同学，往桌子的抽屉里窥视，我凭自己过去在抽屉里读书的经验，知道那学生正在津津有味地读书。但是，我没有惊动他，暗地里让他继续读，下课之后，我亲自找他，与他交流。了解到他经常在课堂上，读一些自己喜欢的文学名著。如《水浒传》、《红楼梦》、《红与黑》等；有时也读一些言情小说，如琼瑶、三毛等人的书。他还说，除了英语与数学课之外，其他课都在看书，并且说，每节课，都借助抽屉，逃避上课的老师的眼光而读书。就是语文课，同样也在抽屉读书，这已经成了自己的读书习惯。
　　 是的，我过去在读中学时，也有在抽屉里的读书习惯。这个学生在抽屉里读书的情形，让我回想起，我中学时代的那段读书经历。那时，应试教育的氛围比现在更加浓烈。家长、老师以及校长，都不喜欢我们读一些他们所认为的“闲书”，在他们的心目中，只要学好课本，就可以应考，然后上大学，接着就可以轻而易举地找到如意的工作了。可是，我那时对读书兴趣，远远超过“听”老师上课，于是，像那个学生那样，经常借助书桌的抽屉为庇护，而读书，我的文学功底，语言表达能力，文学鉴赏能力，文化积淀，都是在抽屉里炼铸的。
　　 我记得，当时我用二十节课的时间，读完一本《傲慢与偏爱》；又用十五节课的时间，读完从同学那里借来的《红与黑》。我在许许多多的历史、地理、物理、化学等课堂，读了大量的中外名著，以及一些散文，诗歌，以及一些人物传记等。从而让我喜欢上写作，爱上文学，以文学为伙伴。但是，我当时的那些几乎没有听过课的科目：语文、数学、历史、地理、物理与化学等，因为我在抽屉里看书的同时，也在及时预习，完成作业，并且及时复习。像我与那个在抽屉读书的学生，而没有好好听课的读书方式，虽然无可推广与发扬，但是笔者认为，要读好书，多读书，读很多书，非要往“抽屉”里钻不可。因为，我当时在课堂，避开老师的视线读书，那是因为我对于老师在那堂课要讲的内容，心中有数。也就是说，我如果再听老师讲第二次，那就等于浪费了读书时间；相反，如果我能借助抽屉，作为我的读书掩护，那就等于我拯救自己将要失去的读书时间了。
　　 由此，我也这样联想：要读好书，多读书，读很多书。就是占有读书的时间的问题。我认为那些读书少，或少读书，以及没有时间读书的人，是因为他的自己读书时间，有大部分从他读中学时的桌子抽屉里溜走。