培训学习之随思

摘要：从那些布道者智慧的言语中，找寻关键词，找寻切入点，不难！难的是，如何去构建适合这个切入点的契合点！ 上月，参加培训，听道三日。闲来，人民广场一隅，任海风拂来，静坐悟道。论理论，我们远不及专家，我只想有我最朴实的思考。
　　 抬眼望去，海滨路上，满眼绿意。即便是在这冬日，即便是在哈出一口气，也能望出缭绕之意的冬天，依然有这永不凋零的绿意相伴。甚好！欣赏花的娇艳，更喜欢树的常青！
　　 这常青的树中，可有更多的外延，这外延又有着怎么样的多样性与穿透性？这是否就是教授所说的环境育人？而这外延的领悟，可就是教授所说的，“是学生自己的事”？学校的优秀生不等同于社会上的优秀人才，这是否就是领悟外延不同所致？
　　 到底是秋季，石椅坐久了，凉意丝丝。漫步之际，那一方石头，引我思绪翻飞。在很多事业单位，都见过有一方石头，也许取意泰山石吧！曾经，他处，也见过一方石头，上书有“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”二行字。
　　 后来，知道这话缘自《周易》，于是，购买来了《周易》。我曾经的语文老师倡导学习不可一知半解，不可断章取义。只是那《周易》，来来去去看了无数遍，注释的书买了无数本，却依然看得糊里糊涂。尽管不甚明了，但多少也算增长了些知识。离开学校多年，老师的一些行为习惯，甚至思维方式，在潜移默化中，竟然影响着我们。这可是警示着今天的我们，育人当先育已？
　　 而那石头上的一句话，却记得分明。每次困惑无助之时，一想到这话，就会想到那卑微的大地，遭人贱踏，却又滋生万物。遭人漠视，却又让人膜拜。每思及此，都无形中给人力量。有些顿悟，只需要一个点，一个激发点而已。离开校园那么多年，一闭上眼，还能记住当初校园中的某个点，记得墙壁上的某句格言。那些点滴，伴我们风雨同行，影响了我们这么多年。这可是文化育人？
　　 慵慵懒懒的漫步着，在公园的入门处，依然花红树绿的装饰着。到底是南国啊，即便是冬天，景致也不逊。思绪纷飞中，一个羽毛球随着风轻轻的飘落在我眼前。抬头，几位大妈正笑望着我。其实，因为极差的视力，我甚至看不清楚他们的面容，但他们的笑声告诉我，他们很开心，很快乐！
　　 我弯腰拾起羽毛球，正想顺手扔回去。一位大妈笑对我说“你也一起来玩玩吧，一个人散步，多无聊！”
　　 对如此热情的相邀，拒绝倒显得矫情了，于是参与其中。挥动一番羽毛杆之后，人也灵动多了。坐下歇息之际，我思忖着，这可是“互动性”“参与性”？有了互动，有了参与，才能真正获得有内涵的东西。才能觉得是那是一件快乐的事！学习当也是如此！
　　 在三天的培训学习中，听了几位教授的“传道”，脑海中不时会激起几道灵光。静下来，细细领悟，从那些布道者智慧的言语中，找寻关键词，找寻切入点，不难！难的是，如何去构建适合这个切入点的契合点！如今的时代，更是一个团队的时代。依教授之言“向内看”，那么这个团队，又该如何构建与运作？
　　 望着前方，海浪轻涌，我沉思！