拼爹、拼钱、拼命

电视剧《我爸是条龙》观看之后，感动触很深，一方面为电视剧的创作叫好，一方面对中国教育的误区感到无奈！拼爹、拼钱、拼命，成为现在孩子在学校教育中的误区，孩子们和家长为各种形式的课外辅导班困惑，于是，爹的地位决定孩子在学校的地位，钱的多少成为孩子智力投资的筹码；孩子奔命于各种形式的课外辅导班，学业成为严重的负担。
　　 国外提倡快乐学习，而我们的孩子从幼儿园开始就要为所谓的人生起跑线作准备。中国的孩子为有限的就业资源进行着竞争，家长经常教育孩子不能够输在人生起跑线上面，这个恐怕是根本所在！在中国，一个公务员的指标的招考就有千军万马的报考队伍，于是拼爹、拼钱、拼命成为中国孩子无奈的选择！
　　 择校，是近年随着“家长花钱让孩子上名校”现象越来越热的一个词——是名词，更是动词。每年暑期开学之前，或者更早，主要是很多“小升初”学生的家长，像热锅上的蚂蚁，急急然使出浑身解数，八方打探，四处求援，找靠山，寻关系，千方百计，百计千方，就是要把孩子塞进一个好中学。
　　 拼爹，孩子爹是大官大款自然好“拼”一些——写张条子，出一些钱而已。然而也不尽然。你说你爹是大官，可还有比他更大的呢。学校名额有限，校方只能按家长官的大小排序，官儿相对小的，唉声叹气去吧。这个没有办法。官儿不能速升，即使家长多年前努力进阶，到孩子“小升初”时，也不一定升到足以顶用的职位。
　　 拼不过爹，拼命呀。这拼命，是可以临场发挥的。你不是官比我大吗，我找个官比你大的——你亲自出马，也许比不上那个比你职位高的官的一个电话、一张条子。电话，条子？说起来容易，到手却并非轻而易举，人家凭什么给你打电话、批条子呀！这就要自个儿拼命了。把亲朋好友，七姑八姨，乃至八竿子打不着隐形关系户，一个一个翻检出来，硬着头皮，觍着老脸，求爷爷告奶奶，只要人家肯帮忙，咱小命豁上也值得。
　　 这种教育的不公平必然造就教育格局的不平衡。
　　 在这些家长争抢有限名校资源的同时，还有越来越多的家长“另辟蹊径”，早早把目光瞄向了国外的优质教育资源。近几年，各地的国际班越来越火，不少想让孩子接受国际高端教育的家长，正通过“国际班”为孩子寻求着出国读大学的道路。这样，许多家庭为此背上了沉重的经济负担。
　　 中国目前的教育体制导致了太多不合理的教育现状：教育投入持续不足；城乡教育多元割裂；贫富子弟教育失衡；教育资源分布不均；教育产业化偏轨；教育腐败横生；高考移民遍地……这些教育不公的现状都已经上升为整个社会关注的热点问题，成为了社会不公问题中的一个重要方面。
　　 对于当前教育发展中存在的不公平问题，人们感受最直接、反映最强烈的，是义务教育发展的不均衡。义务教育作为政府提供的基本公共服务，具有强制性、免费性和普及性，是最应体现教育公平的领域。抓好义务教育均衡发展，就抓住了促进教育公平的关键。促进义务教育均衡发展，不是“削峰填谷”搞平均主义，更不是一个模式办学，千篇一律、千校一面。在大力扶助薄弱学校的同时，要鼓励优质学校继续办出水平、办出特色。
　　 我国当前的教育已经进入市场，受教育的主体是广大中低收入家庭，现在每个家庭教育支出的比重越来越大，搞不好教育公平，社会就会出现一定程度的不稳定。既然公众对政府公共教育资金的配置已经出现不满，我们的教育部门就应该积极采取措施，在制度化、规范化、体系化的政策监督下改善这一现状，回应公众的关注，这才是市场经济规律下的一种公平，是一种历史的进步。