谈谈成功的家教 ——《每天进步一点点》读后感

那是个盗版横行的年代，因为盲从，大部分人都在买价格低廉的侵权书籍。我留恋于街道两侧的书摊，因为没有读书者的指引，故首选一些听起来就很有吸引力的书籍，如《青年怎样适应社会》《每天进步一点点》……
　　 那时读书读起来如饥似渴，不读时几个月都读不下去，除了畅销小说是例外，其它书籍一旦停下来就很难再进入那种阅读的乐趣。也很挑书，喜欢看名声在外的小说和个人传记。还隐约记得对本书还很有兴致。在读的过程中苦苦寻求每天进步一点的秘诀。虽然没有找到，但书中的一个个小故事还是很吸引我。
　　 2014年开始再次读正版，这次首先联想到的是母爱。一个母亲用这样的方式来鼓励儿子奋发向上，有所作为，做个品德高尚的人。
　　 提笔快要写本文时，我开始想家教，不是全面的系统分析，而是根据所看所听来写。
　　 父母没有培养出一个考上大学的孩子，而身在农村的大舅、二舅却把孩子全部培养成了大学生。我以前的那些年里很少做过这样的对比。一直是向着父亲的弟弟妹妹的孩子们来看的，认为他们才是我交往的对象，而从心里认为身在农村的两个舅舅的孩子是应该主动向我靠拢的。这种狭隘的认识制约了我去理解“三人行必有我师”这一古老格言的真正智慧。不能平等地待人阻碍了我情商的发展，使我三十六岁时才有了对家教的真正认知。
　　 我父亲有六个弟弟妹妹，只有二爹的孩子、大姑的孩子、二姑的孩子考上了大学，其他的都未能如愿，不是家庭经济能力，而是家教直接导致了这一结果。我母亲有三个兄弟姐妹。家庭处在县城的母亲和母亲的妹妹二姨，都没能培养出一个大学生，而处在农村的大舅和二舅，却个个都上了大学，当然如今大学毕业的大舅和二舅的孩子都有一份好工作，而我母亲和二姨却还在为我们没能考上大学埋怨。她们常说：又不是没有供你们上学，是你们自己不争气。
　　 我大舅的两个孩子以前曾在我家住过几年，我了解的比较多一些。他们的成绩一般，尤其我二哥哥，还在读书期间和同学有打麻将的恶习，学习也就从一般退步为差，可他现在却是一名中医大夫。
　　 他考了几次也未能考上大学，最后自费上了包头医学院，在包头医学院期间虽然我不清楚他是怎么度过这几年大学生涯的，但我从我的高中同学，也就是他的大学同学口中，听到的是没有认真学习，看到的是我高中同学说起他时的鄙夷神色，她这样说：我这几年好歹学会了打针输液，而他却连这也不会。
　　 如果我二哥哥生在我的家里，他大概会转行做其它。可大舅又用尽关系，把他送到了北京中医研究院去进修。
　　 我大姐、我二姐、我，都没有参加过高考，如果我们身在大舅家，一定会参加高考，考不上也会补好几年，实在还是考不上，也会念高价自费大学。作为家庭条件要比大舅家好很多的条件下，父母有了钱却盖了房子，而大舅直到孩子们工作后，还是在农村低矮的土房里住了好久。很直观地说，父母的钱用在了面子上，一家人早早地住上了砖瓦新房。而大舅的钱却用在了孩子的教育上，即使孩子们挥霍钱财，不用功读书并且还染上恶习后，大舅还是一如既往在金钱上支持他们，将学业进行到底，高考一补再补。当混完大学的二哥哥，依然没有上进时，大舅又一次坚定地花大价钱让他去北京进修。当时我母亲和我二姨都劝我大舅不要在浪费钱进修，应该给他花钱找个工作。大舅则坚持、坚持、再坚持，今天一目了然。大舅、二舅的孩子如今走出山村，同我们一样生活在都市。当我们为了生计而奔波时，他们的孩子早已品尝到了成功的家教带给他们的硕果。
　　 人的智商在学习当中是不占主导的。每每在一些数学试题中可看出一群孩子的智商高低，但这说明不了什么。《卡尔-威特的教育》在整个世界是很有影响力的（智障的卡尔-威特16岁进入大学，读完博士后成为大学教授），这个故事明确地告诉了我本段开头的观点。师资力量的作用在学习中要比智商更重要，从这一点可看出，影响孩子学习的是外在的环境，而不是内在的智商。
　　 还记得最近回忆起我自己的几段学习经历后，我想起了小学五年级从二哥哥那里得到一本《小学生优秀作文》，经常读这本书，让作文一直很差的我迅速提高，其中有一篇描写八月十五的作文还得了老师评语的一个“好”，并被当作范文在全班朗诵。初一时二哥哥送我的几本代数辅导和练习册，使我初一第一次代数考试名列全班第三。在我印象里，没念过书不识字的母亲从来没给我买过一本老师要求之外的课外辅导书。
　　 我现在常常慨叹，没出学校前读的课外书太少了，给我的早期生命里留下了太多空白。如今读书，有时也算是一种恶补。对于我爱读书从一套《神秘岛》就可窥见，我大姐从呼市进修药校回来时带回了它。到了假期，我在百无聊赖时取出来看。那套书给我那个假期带来新的兴奋点，它的吸引力比在外玩耍都大。只可惜那是仅有的一套书。父母的钱可以盖房，可以穿新衣服，就是没有用来买书。一句话，母亲把钱投到了外在，而大舅把钱投到了内在。
　　 在学习上的成功家教就是父母坚定不移地为了孩子学业而持续地付出。这个理念可以带给孩子一份对学习的坚定，即使被周围的人暂时干扰，它还是可以给孩子带来导引和指正。身为乡村教师的大舅和大妗，也许比学历不高从事工人职业的父亲和没念过书在家待着的母亲要有更多的培养孩子学业的经验。可是母亲因为从小没有读过书，常常说她的父亲不给她机会。可是一转脸，母亲也许就忘了她对念书的那种深深向往。
　　 我的姥爷也同样是一名教师，可他的学历却很高。听我二爹在世时说：你姥爷是清华大学毕业，学的是日文。作为高材生的姥爷，重男轻女，母亲作为他的第二个孩子，为了生计，只能选择供作为长子的大舅去读书。母亲大字不识一个，但她并没有吸取姥爷的错误，依然也是重男轻女。母亲看到我大姐学习不好，又有顶班工作的机会，便提前终结了她的读书生涯。二姐也是同样的理由。这也许就是父母亲一生中在家庭教育上最大的错误。
　　 当我面临中考前一年半，父母亲决定利用老房子来做生意，我们举家搬进了老房子，生意上挣了些钱，可也不多，而我的学业也从中等偏上掉到了差生行列。最终我同两个姐姐一样，没有考上高中而读的高价高中。
　　 在老房子经营生意时，我染上了恶习，开始偷钱打游戏机。进入高中后虽然也曾下过决心重新振作，只因为数学落下了初三年级整整一年的课程，新课听不懂，旧课没人给补，故有些急躁，终至放弃。父母亲的家教观念没有变化，他们认为每天去读书，管你吃喝，管你花钱就是尽了责任。
　　 如果那年请个家教，也许一切会不同，但那只是也许。
　　 2015年12月23日