妈妈的心

　　 八岁的儿子生性活泼开朗，又喜读书。课堂上好动，知无不言言无不尽。于是，老师给他冠以“纪律性不强”的名号。曾经罚他站过墙根，打过手心，扔过他的书，恶语批评过。我屡屡紧张，好言劝哄儿子：“上课要认真听讲，打扰别人没有礼貌”“上课不能随意发言，大家都知道的问题你不必回答，大家不知道的再回答那才显水平”……做为母亲，我不知怎么能表达清楚我的意思又能保护孩子的天性，让他在课堂上做老师眼中优秀的学生。我如饥似渴的学习，试图理解孩子的心灵世界，企图找到折中的方法。然而，慢慢地，我发现他懒于参加班级的一切活动。运动会不想去，儿童节不参加……活泼好动的儿子竟如此懒散。我有些慌神了，哪里出了问题？
　　 当儿子高兴的告诉我，“妈妈，我们语文老师表扬我了。因为我把她写在黑板上的笔记全抄了。她看了看我说‵好好学哦‵！”我看着孩子的笑脸有些伤心。儿子意犹未尽的问：“妈妈能给我买一本《一点通》吗？我有几课的笔记漏写了，我想抄一下。”老师的一句话居然是有魔力的！说实话，我不赞成复印机似的学习，又不能打击儿子的积极性。我婉转告诉儿子我的心意：“我们班有一个女生，她也很喜欢抄笔记，她上课一直都在写呀写，甚至把我画在黑板上的每一个标点和横线都要模仿学习。你觉得她的学习方法咋样？”儿子想了想说：“那不太好吧？”之后，我们讨论了这个女生的学习问题，儿子认真的说：“我不能那样学习，我只是把老师写得重要的东西抄了下来。”儿子的辩解只因教师一句无心的鼓励——“好好学哦”！
　　 开了家长会，听了语数外三位老师的发言，领会了会议精神——成绩，成绩，成绩！！！此外，就是告状加警示。没有表扬孩子们的丁点优点，没有沟通教育的困惑；所有不好的一切，责任全在家长。看着一个个打扮时尚的老师，我在想，轮廓这样清秀的面孔会微笑吗？她们是否还残存一丝童心？她们面对自己的孩子有过温情吗？……
　　 儿子的成绩不是问题，但家长会后我内心纠结拥塞，说不清道不明的难受。儿子就是教育生产线的流程里扎眼的一个元素。看着漫漫雨天，听着电话里儿子因感冒沙哑的嗓音，扪心自问：作为母亲，我给予儿子最大的愿望是什么呢？撇开优秀、勇敢、正直、成龙成凤诸多想法，直击一个母亲赤诚的心意。——我只是想让我的儿子“快乐”足矣！——我愿他童年的记忆里，有玩伴一起执着地游戏，有丰富有趣的学习经历；长大了，有能力追求自己想要的幸福。我愿他拥有充实的快乐，朴素的幸福，绝不是浅薄的享乐！
　　 从此以后，永远不谈一百分。我们谈一切感兴趣的话题；谈古往今来的逸闻趣事。我们要多讲笑话，考他喜欢的脑筋急转弯。我还要偶尔给儿子撒个谎：“我今天碰到你的老师了，她说你的字写得越来越漂亮了。”儿子有些沮丧时，我要告诉他：“你的老师太喜欢你，所以她对你的要求严格，因为她希望你做最优秀的自己。”我的儿子要学会在希望中栖息，永不绝望抱怨。
　　 丢弃太多的附庸，教育原本可以很简单。
　　 “有一种鸟是关不住的，因为他的每一片羽毛都闪着自由的光辉！”