谈求知欲

要想使孩子能成才，必须从小培养他们强烈的求知欲，求知欲就是探求知识的强烈欲望，表现为浓厚的学习兴趣：如饥似渴，废寝忘食，手不释卷，勤学苦练，学而不厌，一有不懂的问题马上打破砂锅问到底。古代流传下来的故事有：囊萤照读，凿壁偷光 。无数事实证明，求知欲强烈的孩子，将来成才的希望非常大。
　　 纵观历史，凡是有成就的人，在小时候都有旺盛的求知欲。 如“凿壁偷光”讲了这样一个故事：西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。有天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。 匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。
　　 格言说：三岁看到老。一个孩子小时候如果求知欲强烈，渴求知识，刻苦读书，长大后一定有所作为。如从一个孩子从小爱不爱看书，就可断定他将来是否有成就。在当代，有许多人从小时候因为求知欲旺盛，非常热爱读书，后来成为作家。如鲁迅，小时候求知欲很强，鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。他在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
　　 俄国著名作家高尔基童年失去父母，因为贫穷，只上过一年学，但是他有着强烈的求知欲，后来靠刻苦读书，走上了文学创作的道路，写出了许多优秀的文学作品。他的一句名言是：我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。
　　 求知欲旺盛是兴趣在起作用。如果孩子对某学科产生了兴趣，就会痴迷，刻苦钻研，以苦为荣，乐此不疲。“兴趣”是很重要的“情商”，现在很多孩子厌学，求知欲丧失，迷恋网络游戏。有的教师不知道怎么去调动学生学习的积极性，很多学生都是在强迫下学习，教师教得很苦，学生学得很累，而效果并不佳。捷克教育家夸美纽斯打了个比喻：一个饥肠辘辘的人吃食物，立刻可以把食物加以消化，容易把它变成血肉，而如果一个人没有食欲，却又被强迫去吃食物，结果只能是疾病与呕吐，至少也是不消化、不痛快。要从根本上改变“苦学”状况，必须激发学生的求知欲望，充分调动学生学习的积极性、主动性。
　　 我们应该想方设法激发孩子的求知欲，具体做法是：一、多向孩子讲述名人成才的故事，帮助孩子树立崇拜的偶像，在他们幼小的心灵里播下理想的种子。有句格言：榜样的力量是无穷。只要孩子心目中有了学习的榜样，他们就会产生积极向上的动力，从而自觉主动地学习知识。二、教师和家长要搞好“赏识教育”，就是在孩子学习知识的过程中，要少批评多鼓励，他们哪怕是取得一点成绩，也要给予肯定。有句话是这样说的：好孩子是夸出来的。《解放日报》曾载文：《家长说不出孩子10个优点》，文中说：“上海某校载一趟堂家庭教育课进行测试时发现：家长对自己孩子的缺点普遍能一口气说上十几条，可一提到优点却支支吾吾，几乎难倒全场。这样不善于发现孩子优点的父母，自然不会去赏识孩子。据心理学家研究发现，在人类的本性中，每个人都非常渴望受到来自别人的夸奖和赞美，孩子虽小但是也需要得到尊重，赏识孩子就是对他们的一种尊重。
　　 清朝教育家、思想家颜元说过：“数子十过，不如奖子一长。”要做到及时赞赏孩子，就要密切关注孩子的成长，善于发现孩子身上的“闪光点”，家长还要和通过学校老师了解孩子的长处。来自老师和父母的赏识会使孩子产生一种美好的成就感，对孩子的鼓舞作用不可低估，会激发起学生弄浓厚的学习兴趣，从而使他们的求知欲大大增强。
　　 曾看过一篇文章《不惜一切代价培养孩子的求知欲》，作者在文中说：“求知欲与好奇心不同。求知欲是好奇心的升华，不仅仅是对知识的好奇，也有对于知识的崇拜。让孩子懂得：相信知识能够改变命运，能够给人带来尊重，能够给人生带来意义，能够帮助我们实现个人价值。当你的人生遇到任何困难，你都会想到，我只要拥有了知识，就一定能够战胜困难。”接着讲了一个感人的事例：“我在美国时受到的最大心灵震撼，就是美国残疾人表现出的那种求知欲。教室里经常发现坐着轮椅的学生。我印象最深的是一个几乎全身麻痹的学生，嘴巴只能嗫嚅着发出一些声音，我感觉他比霍金的情况还要严重。即便如此，这个学生还要坚持上课。他是为了拿到文凭才来学习的吗？绝对不是，他是为了求知。我不知道他是什么时候患病的，但我敢肯定的是，他一定是在童年被植入了强烈的求知欲望，以至于这种信念已经进入了他的血液。到他成年的时候，求知已经成为他生活中必不可少的支柱。”
　　 名垂青史的著名的教育家作家海伦·凯勒，曾是个又聋又哑，而且双目失明的严重残疾女孩。是什么力量让她取得如此巨大的成就，是强烈的求知欲。有人这样评价：海伦·凯勒是人类的骄傲，是我们学习的楷模。在1959年，联合国发起了“海伦?凯勒”运动，号召全世界人民向她学习。