你若花开，蝴蝶自来

　　 你若花开，蝴蝶自来
　　 －－开学第一课（教育随笔）
　　 有人说，对于教师来说，一辈子没有做过班主任的人生是不完整的教育人生。而我说，没有带过差班的、不能把差班得到提升的人生，也是不完美的教育人生。
　　 新学期伊始，我才知道，我原来带的很顺手的班级在三十多所学校抽考中，以排名第一的辉煌成绩和我说拜拜了。新接手的班级据说是以情商高、智商低、习惯差而闻名。是年级中最差的班级。良好的开始是成功的一半。该怎样上好这新学期第一课呢？我苦苦地思索着，显得手足无措。
　　 情商高。对！从情商入手。
　　 一.做朋友，首先赢得大家的认可。
　　 我走进教室，学生们自顾说话，什么坐相都有。我仿佛置身于草原上，正在目睹一匹匹野马在恣意狂奔；又仿佛身陷菜市场，被噪杂和喧闹包围。只有后边临窗的几个学生见到我进教室，立刻闭嘴坐端正了。还好！我心中暗喜。就像落水的人抓住了救命稻草一样。我站在讲台上沉默了许久，教室才安静下来。只是前排还有学生坐得东倒西歪，眼神中透着或挑衅、或幸灾乐祸、或漠然的神色。静下来后，大部分学生的眼神中，还是透出对我这个新任班主任兼语文老师好奇和期待。我的心中有了些底气。自信心也增加了几分。
　　 “同学们，听说你们是情商特别高的班级，是吗？”我故意问道。
　　 “是——”学生们马上群情激昂，坐直了身子、扯着嗓子回答。
　　 “好，我喜欢你们的直爽。你们是我所教学生中最容易沟通的学生。愿意和我交朋友吗？”我引导他们走进我的包围圈。
　　 “愿意——”依然激情高涨。
　　 “谁来告诉老师什么是朋友？你愿意做我什么样的朋友？你希望我做你什么样的朋友？”“你对我们的班级有什么期待？”
　　
　　 就这样我们达成了共识，有了朋友约定。在愉快的气氛中诞生了班级公约：入室即静，入位即学。时刻对教室保有一颗敬畏之心。（进入教室，就要静心阅读，静心思考，静心书写，而不是在班内说话、聊天、打闹。）争当优秀班集体，争做优秀小学生。
　　 二.小游戏，引出学习习惯要求。
　　 一般来说，成绩差的学生，往往是没有一个良好的学习习惯。纪律差，没有形成良好的行为习惯。针对班内相当一部分双差学生，根据我事先了解到的不会倾听、不会专注、坐不下来、安静不了的情况，我采用游戏的方式引导学生学会倾听，学会专注，学会安静。
　　 第二节上课，由于有了朋友之约，班级坐相和纪律好了许多。但是，与我心中所想还有一定的距离。
　　 “同学们，作为朋友，我很愿意和大家分享我的快乐。想听吗？”
　　 “想——”学生们的眼中马上闪出喜悦的光芒。
　　 “这个暑假是老师过得最快乐的日子。因为我不断地接住我原来的学生考上他们心中理想的大学的喜讯。不断的接到家长和学生们对我这个当年的班主任的感激之情。作为老师，这是最幸福的时刻！中央财经学院，国防科技大学，南京大学，重庆理工大学，南开大学，郑州大学，河南大学·····当年50多个学生上211或985的就有十几个。你们想像他们一样优秀吗？想知道他们当年是怎样学习的吗？”
　　 “老师，这不废话吗？谁不想？”
　　 我不理会这个不举手、脱口而出、没礼貌的学生，继续说，“好，想，说明有上进心。下面我们就通过一个小游戏，看谁能从中悟出他们当年是怎样学习、怎样做到优秀的。”
　　 接着我就在班里做了个传话游戏。通过游戏，在同学们的七嘴八舌中引导学生总结出要学会倾听，学会专注，学会安静，学会预习，学会复习，学会读书（包括朗读，默读，精读，浏览，批注等）等学习品质。使他们有了目标，有了努力的方向。
　　 三.开学三思考
　　 第三节上课。有了第二节的引导，已经有一大部分学生能够坐端正，眼睛盯着我的眼睛开始了专注的倾听。我借机提出本节课的目标是开学三思考。
　　 1.假期收获。一个假期结束了，孩子们，静下心来想一想：这个假期我是如何渡过的？假期有哪些新的成长？去了什么地方玩乐？读了什么书籍？或是有什么开心或不开心的事情？有什么让自己难以忘怀的事情等。孩子们，前一段的结束是下一段的开始。愿你的行囊中再添一些精彩。
　　 2.提升空间。每个人都在不断的成长，但成长的路永远不可能到尽头。孩子们，想一想：你下一步的提升空间有多大？你准备在哪些方面有所提升呢？是学习成绩？生活自理？阅读写作？体育锻炼？还是其它某个方面？相信你们一定能够找到自己提升的那个点，并不断地努力前行。
　　 3.自身优势。每个孩子都有自己的优点，都有胜于别人之处。身体健康，劳动积极，成绩优秀，长于演讲，乐于诵读，善于思考，观察入微，刻苦耐劳。善歌善舞，能写会画，意志坚强等。孩子，你身上有很多优点，让这些优点发挥其光芒，这就是你的优势。在某个方面向着积极的方向发展，这就是你的专长，发现自己潜在的或外在的特质，努力让自己更优秀。
　　 我发现，我的开学三思考让所有的学生都陷入了沉思。教室出现了前所未有的安静。此刻，他们学会了安静。我窃喜，他们进入了我预设的包围圈。于是，我趁机要求他们把自己的思考写在本子上。我来回巡视着，暗中观察着每一位学生，以便了解他们的基本素质。
　　 四.开学三计划
　　 常言说，一日之计在于晨。一年之计在于春。开学计划是对整个学期的规划。使今后的学习有章可循，有的放矢。第四节一上课，趁着学生还在继续第三节的安静、沉思。我抛出了本节的重点是制定开学三计划。
　　 1.学习计划。一个良好的学习计划不仅仅有助于成绩提升，更多的是能够让我们养成良好的学习习惯，能够在学习上忙而有序，多而不乱，从而让学习的过程变得快乐而充实。
　　 2.读书计划。我向来主张要树立一个“大语文观”的理念。所以，课堂语文课外修。课外阅读和课外积累是必不可少的。制定一个学期的读书计划，本学期要阅读的书目，每天阅读的时间和数量等，为自己制定一个详实的读书计划，每天按计划进行阅读，相信阅读不但使你的生活充实，视野开阔，更能够让你的思想丰富而深刻。
　　 3.赶超计划。我们每个人心中都有一个值得我们学习的榜样，有一个我们向往的目标。孩子，你的目标是什么呢？你心中的榜样是谁呢？那么，定一个赶超计划吧，向你心中的榜样学习，向着你心中的目标前行。在前行的路上追赶，在追赶的过程中超越，在超越的过程中体验成长的快乐与幸福。
　　 我这样做的目的是唤醒心灵的巨人，规划未来的远景；营造教室的神圣，回归心灵的宁静；走进学生的内心，发现优势和潜能。
　　 教室里出现短暂的静悄悄。巡视中，我从他们的文字中窥探他们的内心世界，从而为组建临时班委搜集第一手资料。
　　 五.竞争上岗，人人有位。
　　 要想管理好班级，光靠班主任一个人的力量是不行，纵然有三头六臂。竞聘班干部，建立一支稳定的强有力的班干部队伍和轮流值日制度是非常有必要的。把班里岗位细化到每个人。使人人有岗位，人人有责任。这样，当所有的人都动起来的时候，班主任就可以从琐碎中抽身，有时间去学习、研究、总结。这也是所有优秀班主任在班级管理中的智慧结晶。
　　 为期三天的养成教育，按照预设，一步步请君入瓮，渐入情境。经过一周的观察，我发现这个班并非像传说的那样糟糕。虽然他们还不能持久地静坐、聆听。但他们已经有所改变。他们的热情极高，只是习惯不好。自律性差。我想，只要我对他们有足够的信心、爱心和耐心，发现他们的闪光点，并用好他们的闪光点，建立起自信，逐渐规避他们的缺点和不足，尽最大可能的个人定制，建立合理的个人目标，因材施教。我想假以时日，这群野马也定会成为我的骄傲。虽然我知道，这个过程会很艰辛，这段路会很漫长，但我坚信，只要用心，一切事都可以做好！你若花开，蝴蝶自来！