闲聊也应充满正能量
作者: 罗建华
时间: 2015-08-30
阅读: 434次
点赞: 18个
评分: 5.0分
美国著名心理学家马斯洛关于人的需求层次理论指出,人都有交流交谈的需要。但交流交淡也有积极与消极之分,积极的交流交谈产生的是正能量,有利于交流双方的成长进步,
摘要:美国著名心理学家马斯洛关于人的需求层次理论指出,人都有交流交谈的需要。但交流交淡也有积极与消极之分,积极的交流交谈产生的是正能量,有利于交流双方的成长进步,而消极的交流交谈产生的是负能量,有碍于交流双方的成长进步。作为我们每名党员干部,在与他人聊天过程中,任何时候都要把聊天的品味和质量放在第一位,多作积极正面的正聊,少作消极负面的闲聊。唯此,交流交谈才是有品味、有质量、有意义、有价值的,才能成为促进我们成长进步的垫脚石和加油站。否则,交流交谈就是无品味、无质量、无意义无价值的,只会成为阻碍我们成长进步的绊脚石和腐蚀剂。
美国著名心理学家马斯洛关于人的需求层次理论指出,人都有交流交谈的需要。但交流交淡也有积极与消极之分,积极的交流交谈产生的是正能量,有利于交流双方的成长进步,而消极的交流交谈产生的是负能量,有碍于交流双方的成长进步。作为我们每名党员干部,在与他人聊天过程中,任何时候都要把聊天的品味和质量放在第一位,多作积极正面的正聊,少作消极负面的闲聊。唯此,交流交谈才是有品味、有质量、有意义、有价值的,才能成为促进我们成长进步的垫脚石和加油站。否则,交流交谈就是无品味、无质量、无意义无价值的,只会成为阻碍我们成长进步的绊脚石和腐蚀剂。
实践中,少数党员干部在与战友同事交流交谈过程中,往往热衷于谈论一些跟自己毫无瓜葛关联的闲事杂事,比如,哪个人职务提升了,哪个人工作出问题受批评了,哪个人通过关系调动了,等等。而很少就学习提高、生活家庭、工作开展等问题进行相互探讨和交流。在这种情形下,交流不仅没有任何收获和进步,反而给正常的学习、生活和工作带来了干扰。其结果,潜移默化之中使自己的心思偏移、精力分散,导致正常的学习、生活和工作受到影响。
英国著名剧作家萧伯纳说过这样一句名言:假如你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换之后,每个人仍然只有一个苹果;假如你有一种思想,我有一种思想,那么彼此交换后,每个人至少有两种思想。这就告诉我们,人与人之间重在思想层面的交流。毫无疑问,就学习、生活和工作中的问题,与他人进行共同探讨切磋,无疑是有思想、有意义、有品味、有质量的交流,能够相互启迪、彼此受益、共同成长。而那种停留于对他人的无聊闲聊,因为谈论的完全是闲事杂事,自然是无思想、无意义、无品味、无质量的交流,不仅不能给人以任何启迪收获,而且只会使人心散志衰。因为一个人的时间精力是有限的,用于关心关注闲事杂事的心思精力多了,自然关心关注正事的心思精力就少了。在这种情形下,自然难以全身心地投入到正常的学习、生活和工作之中,其结果个人的成长进步也就必然要受影响和干扰。
心理学知识告诉我们,人的思想往往具有排它性。一个人的头脑,如若积极正面的思想不去占领和填充,那么消极负面的思想必然要去加塞和占据。对我们每个人来说,当我们就学习、生活和工作中的问题,与他人进行探讨交流的时候,聚焦的内容是对个人成长进步十分有意义、有价值的话题。在这种情形下,积极正面的思想就占领了我们的头脑,就能够始终聚精会神地专心专注于正事。其结果,既有利于相互之间加深了解、增进友谊、密切关系、加强团结,也有利于我们从中开阔视野、增长才干、得到成长、促进工作。而当我们就他人的闲事杂事,与他人进行探讨交流的时候,聚焦的内容是对成长进步毫无意义、毫无价值的话题。在这种情形下,消极负面的思想就占据了我们的头脑,就难以心无旁骛地专心专注于正事。其结果,不仅相互之间难有任何真挚深厚的关系与感情,而且也从中得不到任何实实在在的收获与成长。
任何的交流,只有有利于促进自身成长进步,才是有意义、有价值的,就应该大力鼓励和倡导;任何的交流,只要无益于促进自身成长进步,就是无意义的、无价值的,就应该坚决摒弃和破除。作为我们每名党员干部,必须清醒地认识到,闲聊表面上看不出会有什么立竿见影的危害,但其影响却是潜移默化的。如若不及时加以摒弃和破除,脑中充斥的就会全都是杂事闲事的影子,长期累积下来,也自然会心散志衰,束缚和制约自身成长进步。
为此,任何时候都不可忽略和漠视闲聊的负作用,任何情况下都不能对闲聊的严重危害性掉以轻心、麻木不仁。要始终把交流交谈作为增进相互了解、加深彼此感情和加强学习提高、促进自身成长的一种重要途径,多将交流交谈的重心和重点放在学习、生活和工作中的正事上,少对那些无谓的闲事杂事津津乐道、品头论足,切实让交流交谈的每一分每一秒都有质量、有品味、有意义、有价值,绝不让生命的每一分每一秒空耗、浪费和流逝。唯此,个人的成长进步就会与交流的次数频度成正比,交流的次数频度越多,个人成长进步也就越快。反之,个人的成长进步只会与交流的次数频度成反比,交流的次数频度越多,个人的成长进步也就越慢。