孩子，犹如江河

摘要：正如江河的源泉一样，水性很柔，一点点人力就可以将其导入他途
　　 周末，去抚顺郊外二哥家玩。下午三点多钟，太阳已被西山挡住一半。我信步门前小道，看见邻家小男孩，手里掐着食品在吃。便与他聊起来。
　　 “小朋友，你家院里那个老太太，是谁呀”？
　　 “我奶奶”。
　　 “奶奶，与你们一起生活”？
　　 “不是。奶奶住在老家朝阳喀左农村。昨天，来我们家串门来了”。
　　 “你吃的啥好吃的”？
　　 “酱猪舌头。我妈妈刚才给我买的”。
　　 “好吃吗”？
　　 “老好吃啦”。说着，男孩大口咬下一块，快速咀嚼。一脸灿烂。
　　 “这么大一块猪舌头呀，给奶奶尝尝没？”
　　 男孩闻听此言，立马收敛笑容。脖子一梗，眼睛翻楞着我，语调无比激动……“多贵啦”!
　　 又一日，坐131路公交车外出。有个穿着“台五”小学校服低年级的女孩，靠在后门扶手那。手里举着一串豆皮。豆皮汤汁欲滴，女孩连忙扬起头，将眼看滴落的汤汁“哧溜”吸到嘴里。还吧唧几下嘴，荡漾着一副陶醉模样。看那样子，那串豆皮对她来说一定美味。
　　 女孩背着沉重书包，眼睛一直贪婪盯着那串豆皮。
　　 我忍不住问：“你倒是，快吃了呀！”
　　 女孩细声细语说：“不行。我的那串，都吃完啦。我买两串，这串是留给奶奶的。”
　　 车行驶到“出租汽车公司”站，女孩蹦下车。快速跑过车水马龙的二环。走向对面。那是一个很大很大的平房区，居住的大都是外来务工人群。
　　 男孩与女孩“吃”行为，我不禁心头颤动。让我想起英国哲学家约翰洛克说的一段话。
　　 我们幼小时所得印象，哪怕是极微小，小到几乎觉察不出来，都有极重大极长久的影响。正如江河的源泉一样，水性很柔，一点点人力便可以将其导入他途，使江河的方向根本改变。倘若从根源上这么引导一下，河流就有不同的趋向，最后就流到十分遥远的地方去啦。
　　 孩子的言行举止无不彰显各自的家风与家教。孩子是家庭的明天，是民族的未来。有鉴于此，培养孩子的健全人格，使之明礼仪，知孝悌，尤为重要
　　 我也扪心自问：我家的小河，流向了何方？