我班新来一女生

摘要：她的声音也慢慢变大了，变大了…… 一
　　
　　 “来，来。”
　　 远远看见同事赵老师微笑着向我招手。
　　 “哦，什么事？”
　　 “告诉你件好事……”
　　 她还是笑着，还真纳得住性子。
　　 我索性不问了。
　　 “我一位外孙，想到你班……”
　　 我班？我班可是60人的大班呀，人太多，管理不好，而且，成绩……
　　 我把的想法告诉她，其实，是想委婉地……
　　 “这孩子成绩可好了，她班主任都舍不得她走……”
　　 “是吗？学期都过一大半了，怎不干脆读完……”
　　 还没等我话说完，赵老师开口了。
　　 “没办法，她父母都要来这里上班，不过，书本和我们这里一样，都是人教版……”
　　 孩子也跟着来了，是很文静，我面向她，开始询问。
　　 “你们上到那一课了？”
　　 “什么？”
　　 她小声地问着她舅妈。
　　 “老师问，在老家，你上哪课了。”
　　 “我，上《七颗钻石》。”
　　 “哦，那比我们进度慢了点，我在上第21课了……”
　　 “老师，我把那些自己补起来。”
　　 哦？还挺机灵的哦。
　　 “没事，那就是一篇独立阅读课文和学习园地五，对你来说应该很简单……”
　　 “老师，您接受她到你班吗？”
　　 “呵呵，我班，人多，成绩整体上不太好……”
　　 “那没事，我看中你，当然，我也不知道其他班是哪位老师……”
　　 赵老师笑着，继续说：“王主任也说了，必须和你商量，要你点头才行，可以吗？”
　　 赵老师的盛情，我岂敢推辞？何况，人家也是对我信任有加呀。
　　 “好吧，我还没有桌椅了呢……”
　　 “那简单，我班有多余的，我去……”
　　 “我去搬吧。”
　　 “不用，我送来。”
　　 赵老师满意地走了，英语老师在上早读，我把孩子带进教室，暂时把她安顿了一下……
　　 办公室同事都笑话我。
　　 “你看，数你人多，60呀，还要加……”
　　 “哇，你有沾光了，多一个优秀生……”
　　 我耸耸肩，一摊双手。
　　 “嗨，哪里呢？赵老师和我一起呆那么久，怎可拒绝呢？”
　　 其实，孩子到底是哪路货色，要接触一段时间才知道的。
　　 正好，第一节课就是我的，提前五分钟走进课堂，我把孩子安排在左侧第四位，嘱咐她的邻座好好照顾她，她如果有不懂的地方要多教教。几位同学懂事地点点头位。
　　 “你叫什么名字？”
　　 “XXX。”
　　 随手翻开她的书本，上面写着，但那字并不漂亮，几乎可以用一团糟来形容，不工整，歪歪斜斜的三个字。
　　 我轻声念念她的名字。
　　 “注意，你还要把字好好地练练哦。”
　　 “是，老师。”
　　 送给她一个校牌，请她同桌教她填好，我反身走到讲台。
　　 同学的目光也集中到我身上。
　　 “大家都注意到了，我班增加一名新同学，她叫xxx，请我们用热烈的掌声欢迎！”
　　 大家来劲了，掌声如雷。
　　 啪啪啪，连拍三下手掌，大家听到暗号，马上安静下来。
　　 “请大家务必要好好地照顾她，她是新生，有不懂得地方，都要尽量帮助，好吗？”
　　 “好——”
　　 “好的，我先向大家表示感谢哦。”
　　 说完这些话，正好上课铃响了，于是，我们投入新课中。
　　 我注意到，孩子听课还很认真，而且，能自觉地记笔记……
　　
　　 二
　　
　　 上午我就这一节课，但，在课间，我就去教室转转，看看她的动静。
　　 这不，她见我来了，在喊我了。
　　 “老师，他碰我……”
　　 “谁？”
　　 “他——”
　　 她指着她前面座位的同学。
　　 哦，是他，吴悦，我的体育委，也是颗定时炸弹，最调皮的。
　　 “你怎碰她呀？她新来的，要照顾。”
　　 吴悦一伸舌头。
　　 “知道了。”
　　 XXX像个胜利者，高傲地昂起头。我看出，她有点娇气，爱打报告。
　　 吃饭了，食堂里是按照人数来发碗筷的。
　　 听到下课铃，我就跑到教室门口等着。
　　 “吴悦，去食堂告诉师傅，我班加一位同学吃饭，多拿一只碗……”
　　 “好的。”
　　 吴悦下楼了。
　　 当我去办公室倒杯水，转回教室时，那同学又在喊我了。
　　 “老师，他打我——”
　　 “打你？”
　　 “嗯。”
　　 她眼镜都湿润了，眼却紧紧盯着吴越，右手指指着吴越。
　　 “怎回事？吴越？”
　　 吴越不敢说话了，抿着嘴，忙活着，帮同学们发送碗筷。
　　 “他，他把碗砸到我手，痛——”
　　 “啊？怎么砸的？”
　　 她开始哭了，眼泪汪汪。
　　 “他拿了碗，就扔到我桌上，打到我手了……”
　　 XXX同学捂住左手肘，投诉了。
　　 哦，明白了，估计是吴越跑路了，不开心，把碗直接飞过去，打到她了。
　　 “吴越！怎回事呀？！你就这样没礼貌呀？”
　　 我狠狠滴瞪着吴越。
　　 “对不起。”
　　 吴越知趣地走过来，小声地道歉。
　　 “你也不要太娇气，这里同学多，是个大集体，难免有淘气的，你碰我一下，我敲你一下，他们很调皮，爱捣蛋，也不要总是哭哭啼啼，要学会坚强，要保护自己，勇敢点，眼泪是软弱的表现，明白吗？”
　　 她还在哭着，似乎越哭越伤心。
　　 “真有谁欺负你，就告诉我，不能哭，好吗？”
　　 “嗯，不哭。”
　　 她点点头，开始吃饭。
　　
　　 三
　　
　　 下午又节活动课，正好利用一下，排练六一的节目。
　　 小合唱时，吴越是选手之一。
　　 “感恩的心，感谢有你……”
　　 他们在台上，边唱边做着动作，台下的同学也很沸腾，手之足之舞之蹈之，吴越很兴奋，眯着眼，双手紧握用笔做的话筒，一副小歌星样，逗得大家哈哈笑。
　　 稍微指导了一下，我就要安排其他的同学表演了。
　　 当台上有一男生独唱时，我走到XXX跟前。
　　 “你能为大家表演一个节目吗？”
　　 “不。”
　　 她连连摇头。
　　 “我学的歌和这里不一样。”
　　 “不要求你唱一样的，你会什么就唱什么呀。”
　　 她翻翻音乐书，没再回答。
　　 陆续有孩子上台，或三人组合，或五位一起。不时有叫好声。
　　 “现在，准备好了吗？”
　　 我又问她。
　　 “老师，她说她唱。”
　　 她的同桌鲁香铃举手报告。
　　 “那好呀，请——”
　　 做个手势，她果然很爽快地上台了。
　　 她双手捧着音乐书，小声地唱起来，班里很安静，尽管她声音很小，但却唱得很准确，也很动听。难怪全班鸦雀无声，她这首歌是大家不会唱的，要不，早就有人跟着唱了哦。
　　 “好！好！”
　　 我带头喊起来。
　　 “好——好——”
　　 大家都在喊了。
　　 她的声音也慢慢变大了，变大了……