老师在教室里摔碎手机，摔痛了谁的？

某中学的校规禁止学生带手机进学校课堂，但仍有无视规定者照带不误。老师对以身试“法”者进行了处罚：将搜出（且不论如何搜查，何处搜出）的四部手机置于讲台之上，询问所有者，竟无人敢于认领。老师一怒之下，将其全部摔碎。此事一经媒体曝光，网友、专家、律师和校方各有说法，可谓众说纷纭：有喊过瘾的，说就应该杀鸡儆猴，杀杀那些狂妄学生的嚣张气焰；有骂老师残暴的，说光天化日大庭广众之下竟然连摔四部高档手机，真是令人发指、匪夷所思；还有心疼手机的，大喊苹果、小米价值不菲好几大千呢，如此暴摔岂非暴殄天物；还有人支招，说老师如此做法属于违法行为，大概是犯了刑法第几款第几条，叫家长赶紧报案索赔云云；更有一班砖家出来大发感慨，摇头叹息说教师素质真是每况愈下，大有哀其不幸，怒其不争的现代鲁迅之做派……
　　 且不论此类事件够不够得上刑法，先讨论讨论这手机为啥就被摔碎了吧。
　　 先说摔手机的原因。既然学校明令禁止手机进教室，那就说明手机之害已经到了非禁不可的地步。笔者亦为教师，也对手机在教室的骚扰痛彻心扉。正讲到紧要关头，手机铃声大作，或怪异，或悠扬，或古典，或摇滚现代，同学侧目，老师愤怒，好端端一个课堂平白无故被搅和了，非得三五分钟不能平复。全班五六十人，一节课有两次这样的骚扰，按十分钟算，被浪费的时间就有五六百分钟近十个小时。简直是触目惊心！另外，手机里面的内容五花八门，有音乐、有电影、还有黄色视频，其诱惑性对于年轻学子可想而知。很多老师每每谈论起手机对学生和课堂的危害，都会摇头叹息。高科技电子产品，让老师的课堂讲解黯然失色，学生们抵挡不住手机的诱惑，不仅破坏了课堂纪律浪费了大量的时间耽误了学业，还会有人因此而误入歧途。所谓玩物丧志，即此是也！
　　 学校和老师出于对学生的关心和爱护，不得已出台校规严禁手机危害课堂，这项规定是正确的，更是深得绝大多数人拥护的。但是，那些个胆大妄为者，估计大都有着非富即贵的家庭背景，否则动辄五六千元的高档苹果、小米手机是一般家庭所不敢买也买不起的。此类学生以手机为身份地位的象征，觉得自己高人一等，目中无校规，心中唯有自己的“利益”。待得手机被搜出，肇事者为求免责不敢承认和认领。老师见此情景，以先违反校规在先，又不敢承担在后，为以儆效尤而愤摔“违禁品”。此举笔者要给它大大的点一个“赞”！这位老师不但敢于碰“硬”，还一下子摔出了为人师者的尊严和气魄。
　　 曾几何时，老师成了“教仆”，成了人尽可捏的“软柿子”——不敢惩戒学生只能赏识表扬；不敢批评排名唯恐碰碎孩子们脆弱的心灵；谁都不敢得罪，谁都不敢反驳，没有教不好的学生，只有教不好的老师。学生的错误和失败都是拜老师所赐，都是因为教师的不好、不为和不高明。一出问题，上上下下大呼小叫，非得把老师打入十八层地狱而后快！
　　 都说站着说话不腰疼，砖家们不妨进入课堂先上他个一周课试一试。等七天下来，再发表高论也不迟。实话实说，我在做班主任期间，也曾摔过学生的手机和学习机，也曾遇到家长带着孩子来找我理论和索赔。所幸我的校长和领导们都站在一个公正的立场上，合情合理的解决了问题，维护了学校、校规和教师的尊严。
　　 家有家法，校有校规，一个学生连最起码的校规都不遵守，奢谈长大后会遵守国法，岂非笑话！一个孩子因为一己之私而令老师同学不能有一个和谐课堂，那么他长大后何谈能够在社会上奉献利他？
　　 刚刚看了一个视频：近日，北京市集中销毁了九百多公斤象牙和象牙制品！这些国家明令禁止生产和交易的违禁品被送入粉碎机而变成碎末。我不知道会不会有人心疼，收缴的这些象牙制品，国家和政府也知道价值不菲，但是为了维护法律的尊严就必须销毁。因为此举的社会价值要远远大于物质本身。不知道法律砖家们会不会指责有关部门破坏贵重财物，而告他们触犯了刑法呢。
　　 老师在教室里摔碎了学生的手机，心疼的竟然会有那么一大帮子人！一部手机只不过区区千元，如果只心疼财物受损而不顾校规校纪被践踏和孩子的道德缺失，那么真正损失的就不只是一部手机了。