为快乐而来

三月的阳光穿透冬的云层，奔波了三百六十五天的路程又和煦地温暖着泥土，温暖着你我的生命。我看到了老树又焕绿，谢花又吐艳，冬眠的也已苏醒，荣光与梦想又一次搅动着人们的思绪，点燃着人们的热情。
　　 清晨，我步入校园，看到一张张稚嫩带着笑意的脸向我问候招呼，我情不自禁就被感染，心情便快乐阳光起来。
　　 “小朋友，你好。”
　　 “老师，您好。”
　　 “能告诉老师，你为什么来学校吗？”
　　 我原以为，孩子会说，为学习知识而来，或是说是爸爸妈妈叫我来……我思索出很多种答案，可万万没有想到，孩子的回答没有一个雷同，那怕是接近也没有。
　　 “学校很快乐。”孩子很开心说。
　　 “学校很快乐？”我有些疑惑，自言自语道。
　　 “老师，您怎么啦。学校是快乐呀，老师、同学们都让我快乐。”孩子望着我疑惑的神情说。听了孩子的回答，我有了追根问底的兴致。
　　 “那你给老师说说，你从哪里感觉到快乐。”我摸摸孩子的头问。
　　 “老师，我告诉您，我们上课的时候，老师引导我们读许多的故事，什么《乌鸦喝水》《小猫钓鱼》，还带领我们去寻春天。有时候，老师还教我们唱歌、画画、跳舞。体育课的时候，老师还教我们打各种球，上学期我就学会了打乒乓球。下课的时候，老师和我们一起玩游戏，有时还教我们下棋。我是下跳棋的高手。老师说，我这样学下去，会成为棋圣。”孩子讲得特高兴，我挺羡慕。
　　 叮……铃声响了，孩子摇摇手说：“老师再见。”
　　 “再见。”
　　 望着孩子离去的背影，回味着孩子的话，内心颇有感悟，一种新的观念在我心底渐渐萌芽。
　　 为快乐而来，话听来就那么惬意。快乐是什么，是心灵的愉悦，是追求目标的实现，是精神上的舒畅。不仅仅是孩子，生活中的每个人不都是为追求快乐而来。孩子的一句话，说出了他内心的需要，也道出了人生的意义。
　　 懵懂的孩子，每天怀着新鲜、好奇、怀着渴望、梦想，背负着父辈们希冀，希望老师能带给他们学习的欢乐、成长的欢乐。现代心理学证明，人在快乐的心境下，更能够接受新鲜事物，更富有创新精神，而且记忆力特别好。生理学家也认为，保持快乐的心境，使人更长寿、更健康，所谓“笑一笑，十年少”也就是这个道理。
　　 然而现如今，来学校的孩子，有多少感受了心灵的快乐。学校的老师，家里的父母关注的是孩子对知识掌握程度，孩子的学习成绩。古人“学而优则仕”的思想还在影响着世人的观念。尽管减负的呼声此起彼伏，素质教育的口号振聋发聩，可是囿于高考、中考指挥棒，以“成绩论英雄，考试出人才”的顽固思维依然根深蒂固。孩子需要成长，成长需要学习，但若是能在学习前面加上“快乐”，让孩子们能快乐学习，我想孩子们的精神世界，生活质量，心里的素养则会得到更好地塑造。只可惜，大多数时候我们并没有这样做。我们常常忘了心情快乐，忘了孩子的年龄特征，偶然还使用高压手段，这样一来孩子大人就都不愉快，有时还诱发孩子的叛逆心态，导致心理严重失衡，甚至引发悲剧。为快乐而来，为师长者当铭记于心。
　　 纵观如今的孩子，幼儿园的时候都那么活泼，可上了小学就有不少成了差生，到了中学又有更多孩子成了差生，再到高中聪明的就所剩无几了。而这样的评价，都是因成绩得出的结论。孩子一路走来，一路把快乐遗失，期间的日子又有几个孩子感受到是快乐的呢？哪怕是以苦为乐又有几人呢？失去了快乐，还有热情吗，还有智慧吗？心灵还会有灵动性吗？还会有兴奋与创造精神吗？呜呼哀哉，这是教师的错吗，还是教育的错呢？一把尺子量万千孩子，终究是会扼杀孩子们的高度，泯灭孩子们的快乐与热情，让太多的心灵处于忧郁之中。孩子需要快乐，工作需要快乐，学习更需要快乐。有了快乐就有了热情，就有了积极性，就会有了智慧与灵动性。
　　 厌学追根问源就是因为缺少学习的快乐。为快乐而来，若是真快乐，没有谁会不愿参与不愿来，不愿意积极投入。学校、教师当为孩子快乐而搭建平台，创设情景，激发情趣。每天走进校门的时候，教师当思考一下，今天我该怎样让孩子快乐，让孩子们在快乐中获得知识，让孩子们在快乐中拥有良好的心态，让孩子每天都乐而忘疲。其实，每个孩子都是一个神奇的种子，他（她）天生就是为了得到激励而活，为了得到快乐而来，教师要做得就是鼓励他（她），激励他（她），唤醒他（她），最终成就孩子们的美好人生。
　　 今天，我们积极倡导让学校成为孩子的乐园，这是一个多么美好的理想，可是若是真要梦想成真，就必须多用几把衡量学校、教师、学生的长尺。教育的成功，不是该校考了多少个名牌大学生，考了多少个重点高中，而是孩子们在学校能否感受到学习的快乐，成长的快乐，智慧的增长，体质的提升，人格的塑造。当然，学校也应该是教师的乐园，教师在期间若能感受到工作快乐，生活幸福，精神愉悦，其情绪也自然会熏陶感染学生，最好的教育就是潜移默化的熏陶感染。
　　 今日这个早晨，我从这个阳光孩子的身上，从这个阳光孩子的言语中受到了启迪，这与我的工作、生活、人生都大有益补。孩子就是朝阳，教育是朝阳的事业，我们的孩子应该是在阳光中蓬勃成长。营造快乐的情景，让孩子尽情尽心尽性去施展自己，成就自己，让孩子在学习中享受学校、教师带给他们无限快乐，从而健康自由快乐地成长。
　　 望着快乐地进了教室的孩子，我思考教育，也思考生命。想来尘世中的每一个生命都是为快乐而来，如果不快乐，也就不来。未来的时候，谁知道会有“为人不自在，自在不为人”的说法呢？但既然来了，既然拥有了人生，就抱拥着一颗充满爱的心，让生活中哪怕再微小的美好，也让其在心海中荡漾出无限的快乐。
　　 人海茫茫，你来了，我来了，他也来了，我们聚在一起，为了快乐，为了尘世间的一切美好，让每个人都献出自己的爱，让生命徜徉在爱的海洋里，那样生命剩下的就只有无比的幸福和快乐了。