人生如棋

摘要：通过棋局分析人生，感恩老校长在我人生转折时刻的激将法。 写出这标题，突然感觉这既是个人人都懂的道理，又是老生常谈的话题，好在有友人说：写文章就是要写自己熟悉的题材，才能如行云流水，一气呵成，但愿能如友人所言。
　　 初中时学会下中国象棋。两个同学头顶着头，默不出声，冥思苦想，我在一旁观战，不失时机地问他俩：马走日，象走田，炮打隔弹子，车跑一趟线，小卒一去不回头是怎么回事？那士咋就只能走斜线？将帅为何不能出框？两人都不耐烦：就是规则，看着，别出声。一周我都在琢磨象棋规则，晚上做梦也在找人对弈。第二周，趁着另一个同学不在便有机会与他们切磋，输几盘后也把象棋规则掌握了，接下来开始能够与他们对抗了，之后可以赢几盘，等到他俩不是对手后，他们便给我推荐所谓的高手，学校里的几个老师最初对我不屑一顾，交手后胜多负少，这引起了校内高手们的注意，一有空闲他们就喊我下几盘。
　　 校长是父亲的朋友，善奕，他当时也在学校住宿，晚上无事喊我：小子，来我这下几盘，坐定，推枰摆棋，初生牛犊不怕虎在我凌厉攻势下，很快校长丢子，校长说：果然有一套，但是善奕者不在于谋子，而在夺势，还必须有全局意识，残棋更能考验一个人，校长沉着应战很快摆脱困境，化险为夷。几次战成平手，校长说：孺子可教也，现在你面临升学考试，不能沉迷象棋，要把学习放在首位。当时我只是想战胜校长没把他说的话当回事，依然固我找人切磋棋艺。一次校长到我家对父亲说：你家老大考不上了，一天就知道下棋。这话“不小心”被我听到了，我在心里暗骂：瞧不起我，还到家里来下舌（打小报告）学习这事真的重视起来，免得被人耻笑。
　　 于是我暂时停止钟爱的象棋，早晨校园内一片静谧，带着露珠的小草打湿了裤脚，夜晚伴着同学们的鼾声借着烧炕的亮光看书，努力就有回报，1986年我以全年组第四名的成绩考取了小中专。校长送来入学通知书，他对父亲诡秘地一笑：全年组260多学生，你家老大考第四，我没看错人。
　　 进入中专，学习不是很紧张，我重新拾起棋盘，开始对它更深入的研究。我订阅了大量关于象棋的杂志，看了大量棋谱，知道辽宁有赵庆阁大师；本溪有卜凤波大师；黑龙江有“老东北虎”王家良、“小东北虎”赵国荣；广东有“小李飞刀”吕钦、“少年姜太公”许银川等等。棋闻轶事让我对象棋有了更深一层的认识，开局、中、残局功力也得到了巩固与提高，象棋已经不知不觉的融入我的生活。
　　 老校长已经退休了，有一次放假去看望他，当我提出下一盘时，他说：早就不是你对手了，但是切记山外有山，人外有人，棋似人生，人生如棋。我也用激将法：老骥伏枥，志在千里，没有您那有我现在。老校长哈哈一笑：我可不会中计，坐下聊聊。聊学习生活，聊人生理想，最后还是聊到象棋，老校长说：你现在还处在开局阶段，迅速出子抢占有利位置，好比人生30岁前是学习、积累过程；30——50岁才是中局阶段，拼力搏杀，妙招迭出，深谋远虑，才能出奇制胜；50岁以后开始步入残局，棋子少了更考验棋力基本功，能胜得起，更能输得起，如人生要拿得起，放得下。
　　 老校长和其妻子皆毕业于抚顺师专，60年代初因他们恋爱一起被“发配”在偏远山村任教，他说：这辈子不会离开农村，尽管子女们极力要接他们进城。
　　 参加工作后，老校长下完了他一生的棋，到最后他也不肯离开那个小山村。以前在棋坛从未碰到过对手的我，屡有败绩。战胜每一个对手都如同翻越一座山，之后还会有另一座大山挡在前面，不管怎样，我还是选择永远地翻越，即使暂时被阻，我也会总结经验，以利再战。“胜固欣然，败亦可喜”耶！
　　 每当我在工作、生活中遇到这样或那样的难题，老校长的话便回响在脑际：山外有山，人外有人，棋似人生，人生如棋。
　　 破解人生棋局，实现人生价值。每个人都应当下好自己人生这局棋......