留守儿童，让人忧

又到暑假，我哥的女儿从老家来到了深圳，一家人团聚了。大嫂很高兴，给她买了好多好吃的东西，还有漂亮的衣服。我哥一到周末，就带她到处去玩，逛公园、大梅沙游水等，亲情在短时间内得到极大的释放，一家人其乐融融，懂事的孩子还经常打电话给老家的爷爷奶奶。我也很关心她，问“斯丽妹，来阿叔家玩，你弟弟想你哩。”她却很直白地说“多谢阿叔，我不想去。”问其原因，她说不习惯。
　　 或许是想在父母身边多呆一会，或许是与我们有陌生感，始终不肯到我这边来住，失望之余，我驱车前往深圳见她，见到她的样子，黑黑瘦瘦，头发有些凌乱，脸上有一道小时候用生火做饭时不小心烫伤的痕迹，这是大人不在身边、老人忙于农活无暇顾及孩子、万般无奈造成的永远的烙印，这印痕同时烙在我们大人们的心上，是永远无法弥补的啊。
　　 接着，我和妻带着她到了西丽童装市场买衣服，让她自己挑选喜爱的，最后她选了2套漂亮的裙子，她显然很高兴，但很腼腆的样子，言语极少，笑容也少，基本是问一句就答一句。不能怪她，我哥嫂双双外出打工，让她平时一人长期留守在老家。
　　 老家是小镇上的一栋旧楼子，是前年我哥东凑西凑了四万多元买下的，这可是他出门打工20多年的全部积攒。前几年经人热心介绍，认识我嫂，我嫂体谅他没什么钱，婚事办得相当俭约。当年生斯丽时，因无钱住院，好心的房东介绍了退休的接生婆，就在他租住的石头平房里接生，当时我就替我哥捏了一把汗，毕竟不是正规接生啊，会不会有风险。好在没事，但办出生证就难，好在老家上学不像这里积分入学一样，要提交一大摞的证明、资料，而且好像学校是工作人员开的一样，高高在上，一副盛气凌人的样子。老家就不同，人还是善良的居多，来者不拒，上学容易得很。因此，虽然出门整整20年，至今我还无法找到落地生根的感觉。
　　 房价高的年代，房子是梦想的东西，草根阶层永远买不起城市的房子。
　　 环境，造就了留守儿童独立学习和生活的能力。
　　 从小，斯丽就只能自我照顾，无论是生活和学习。爷爷奶奶还住在村里的老房子，整天忙忙碌碌，勤劳的双手始终没有停下，对这片田地不离不弃，母亲还好，隔三差五地会回来镇上住住。放学后回到家，先把大门拴好。然后淘米、插电煮饭、洗菜、炒菜，用热得快煲热水冲凉，洗衣服，然后赶紧写作业，日复一日，单调乏味，无机会与同伴玩耍，无机会与其他人说话，交流，无人指点她哪些电视节目不适合看，一切都是必须独立自主去做的。
　　 夜深人静了，远处犬声叫的有些凶，她显得有些害怕，唯有钻进带有汗臭、霉味的被子呜呜地哭，而这时，所有亲人都不在身边，有谁知道你的心情？又有谁来理你啊？！我苦难的斯丽，想到这些，我的心是酸楚的，阿叔也有2个孩子要照顾，没办法照顾你。而你爸妈在外面打工，整日为了生计奔奔波波，风里来，雨里去，可一月下来，钱袋里还是空空的，外面生活成本高的很哪。
　　 眼看着暑假又要过完，小候鸟门又得飞回老家去了。天下父母，又得在无比眷恋下挥手告别。留守儿童又得在千山万水中守候家园。
　　 据《信息时报》报道，国家统计局的估计，目前全国约有2000多万的农村留守少年儿童，14周岁及以下的占86.5%。广东省内拥有300多万“留守”和“随行”农民子女，其中100多万是农村留守儿童。这样一个庞大的数字背后，有多少家庭在忍受骨肉离别之痛。
　　 那么，留守儿童存在哪些问题呢？
　　 亲情缺失，是影响农村留守儿童健康成长的一个首要问题。相关调查发现，超过半数的留守儿童不能和父母生活在一起，33%的父亲、25%的母亲外出打工5年以上，而且60%-70%的父母是在外省打工，30%的父母每年只能回家一次，打电话已成为留守儿童与父母情感联系的主要方式。此外，还有2%的父母外出后，因为经济贫困等多种原因与孩子常年没有联系。由于长期与父母分离，这些留守儿童在面对自身变化、学习压力、人际交往等问题时，心理健康容易出现问题。事实上，这方面的例子在现实中已不少见。
　　 监护问题比较突出，是农村留守儿童存在的另外一个问题。在全国农村留守儿童中，父母双方外出的已超过半数，其中与隔辈人生活的占26%，与其他监护人生活的占16%，还有一些年龄偏大的儿童是单独留守，身边没有任何监护人。而且，在全国农村留守儿童中，5岁以下的儿童占了27%，他们的父母中有近20%是在孩子1岁前外出。由于缺少有效监护，农村留守儿童的生活、教育、心理和安全都可能受到不利影响。
　　 家庭教育乏力，也是困扰农村留守儿童发展的一大问题。从整体情况来看，留守儿童大多由祖父母照料，这些老人受教育水平普遍偏低，小学以下文化程度的约占80%。而双亲有一方在家的孩子同样很难得到父母在学习上的辅导。因为留在家的父亲或母亲一个人承担了全部的家务和田间工作，没有时间去关注孩子的学习。绝大多数农民工选择背井离乡外出打工是希望通过自己的努力，让家人的生活越来越好，让孩子能有条件上好学，接受好的教育，日后有出息，不再走自己的路。但往往事与愿违，有调查表明，留守儿童大多数成绩中等或中等偏下。当然一部分留守孩子学习认真，但外出父母的期望值过高，孩子学习压力大，一旦遇到挫折就容易一蹶不振；一部分儿童由于自控力差，无人督促学习，再加上受外界的影响，认为学习与否都一样，对学习毫无兴趣。
　　 有一个留守儿童在他的作文里这样写道：“一个人就是一个家，一个人想，一个人笑，一个人哭。我很小的时候父母就出去打工了。不知道什么是父爱什么是母爱，就连他们的样子都记不清了。我考试从来都不及格，自信心有多差就不用说了，上学期我考了最后一名，这学期我不想考最后一名了。”这是许多留守儿童的心声，读后不免让人揪心。在亲情长期缺失的状态里，这些孩子已经产生了一系列心理、道德、学习等方面的问题。
　　 而父母不在身边，没有他们直接的关爱和教育，孩子往往易成为某些不法分子的攻击对象，如在四川甚至出现了一个13岁女孩“留守”家中被堂伯父诱奸生子的案件。此外，由于父母不在孩子的身边，孩子缺乏亲情的温暖照顾，导致孩子轻生自杀的案例也不少。
　　 留守儿童一般为学龄前儿童、小学生、初中生，正处于心理成长的关键时刻。如果是有祖父母来隔代抚养教育，往往意味着由文盲来抚养孩子；而托付亲戚照管的，亲戚普遍认为不便过多管教或经常盘问，毕竟不是自己的孩子；而农村教师由于受到教育条件的限制，对每个学生的关注也十分有限。所以留守孩子由于长期处于这种状况中，在行为习惯上容易发生消极变化，且难以及时得到纠正，有的甚至出现了较为严重的违法乱纪的现象，严重影响了他们的健康成长。
　　 这些问题是现实社会无法回避的问题，随着社会的发展，时代的进步，留守儿童的数量可能会逐年减少。但在很长的一个时期内，这种现象会一直存在。
　　 在此强烈呼吁大家都来关注留守儿童。为了孩子的健康成长，请你重视孩子的教育问题，同时，有条件的同事，应尽量将孩子留在身边，无条件的，应尽量创造条件。
　　 让孩子的童真还原，让孩子拥有与别的孩子一样的蓝天和笑脸。