离奇梦境，现实人生

摘要：双重梦境，人生如梦，梦如人生。 开学了，我们发了新书，就一本手掌宽却很厚的语文书，与其说那是本语文教科书，吾宁说为散文集子一部。因课后既无半个生字，也无一个问题存在，只一课接连着一课，就那样印着，至于标题与标题之间明显的空当，是留给读者喘息用的。
　　 第一堂语文课，老师来兜了一圈，临别时告诉同学们要好好温习第一课，以防他回来了提问。我读得认真，没怎么注意，老师就悄无声息地飘落进了教室，像雪花般轻灵，而我还沉浸在文字游戏中难以自拔。第一个被叫起来的是我的同桌，他回答得爽朗、简短，好像说的差不离了，老师就让坐下。第二个被提问的人是我，我也是本堂课上最后一个被提问的人，提问就此打住。
　　 老师叫我名字的时候，我刚刚读到第十四课的前沿部分，所以对老师之问是一概不知，只茫然地盯着老师的脸看，一副很无辜的样子。我的茫然，映照在老师的脸上，照旧茫然。然后，我干脆告诉他仨字“不知道”，结果，老师走下讲台，到了我跟前，几乎要伸手扇我一巴掌了，却被我一把拉了下来。我的座位好像离讲台忒近，他还没走，就下来了，他还没想，就要揍我于公众面前。教室里怕有100多人的样子――偌大的教室，满满的都是桌椅和学生，而我还没来得及思考，就迅速拉下了那只苍蝇板似的手，那情景——可真也怪了。
　　 揣捏到那只大手时，其实只捏到了个边缘，但我的小手像钳子似的捏住了老师的大手，使他受了牵制似的，动弹不得。
　　 “您别打我了，这里人多，尴尬。”我说。
　　 “下来了，任您怎么揍我都可以，决不手还。”我继续说。
　　 老师的手部分还被我攥在手里，听我这么一声说，他不由得扑哧笑出了声，同时也就很无奈地将手放了下来。顿时，教室里一片哗然，接着就哄堂大笑了，同学们起刷刷地朝着我这边看，我却脸不红心不跳的淡定。
　　 见我如此这般叛逆，老师到底要寻个究竟了，他就很好奇似的一屁股蹲在我的座位上，翻起我桌框里的东西，而我却被置于他之前站定的地方，其他同学也都挤了过来凑热闹，这使我紧张异常，不知所措了。结果，搜出了一本方方正正的绘本――足有好几本语文书拼凑起来那么大，里面的图画更是大得惊人，一只蝴蝶一边的翅膀，就占去了一页，所以，左右各一页合起来，才为一只完整的彩蝶，而且图画的周围了无字的痕迹。同学们都看呆了，老师也是，仿佛我本人并不存在，直到一只小儿手指大小的蜘蛛出现时，我们几乎都要窒息了，精神极度地紧张，一丝一毫都无法放松。蜘蛛被逼极了，也是要反咬人――置人于死地的，所以，隔页躺着的那个僵尸，就是紧追蜘蛛契而不舍反被蜘蛛弄死了的人。
　　 我在做梦，做着上面的梦，可梦境里面涵盖有类似的梦――在梦里的梦里，我要找个大的地方，放一场关于蜘蛛吃人的电影，接着就到了一片很大的打麦场，里面有许多门字形或蘑菇头状的麦摞子，周围是山峰和峡谷。我在走前走后地丈量打麦场，企图选择适宜的放映地，人声却嚷嚷得很，犹如一锅沸腾的开水。有一位智障的女人，胆子好大，她逐级登上了一陡峭的山峰，站在山顶上人们聚集的地方，为的是看一场空前绝后的电影。
　　 “嚯”的一声，白色的大屏幕上闪现出了一只偌大的黑蜘蛛。顿时，场上鸦雀无声，人们紧张的呆相，足以和教室里看画册的同学和老师相抵了，而我却在拼命地逃离，不知怎么的，蜘蛛就反扑向于我，并且张着嘴巴，喘着气，好像还在说着什么话，你却知道？这蜘蛛还会变形。我在逃离，使劲地远离它，它却在急速地变长，急速地延伸着，仿佛“啪”的一声，只要贴在我一丁点的肌肤上，就会置我于死地。
　　 在梦里，人都是需要面子的，就连小小的蜘蛛也是，何况现实！在梦境里面，弱小的我制服了我的老师，而我却要执意放一场关于蜘蛛的电影，反被不起眼的蜘蛛给活活弄死了，许是被吓死的，周围的观众看得齐呆了、傻了，也是被吓的，谁叫他们那么热衷地去瞧呢！