音乐家周大风在舟山的足迹

周大风虽然在舟山只有一年不到时间，但是，他对舟山文化的影响是深远的，他在舟山的足迹是不朽的。
　　 ——题记
　　
　　 一、乐曲谱写的多彩人生
　　
　　 “溪水清清溪水长，溪水两岸好呀么好风光……”那优美的歌词，在溪流般明快柔和温馨的富有江南特色的乐曲声中悠扬地传响。这流传甚广的受到了毛主席、周总理的高度评价的《采茶舞曲》，作为中国民乐的经典作品，1983年被联合国教科文组织评为亚太地区优秀音乐教材。而谱写乐曲的是周大风先生。他是著名的人民音乐家，国家一级作曲、研究员、教授，他是国务院特殊津贴的享受者，是浙江省文工团、浙江省歌剧团、浙江省越剧团作曲，《中小学音乐教育》主编。
　　 一个音乐家的诞生，往往是跟他的先天素质分不开。这个1923年7月22日在上海闸北光裕里一号的前楼出生的周大风一生对于音乐的热爱，就是从童年开始建立起来。三岁的时候，北仑大碶后洋村周大风的家人就教他拉二胡、弹钢琴。他的母亲擅长丝竹，从小就让他接触丝竹学习演奏技法。四岁时，进入了私塾学习。五岁周大风进入了灵山学校——当时中国唯一一所推行“道尔顿”制的学校就读。学校重视学生兴趣的培养和动手能力，每天下午都会安排47种活动让学生自由参与，包括音乐、舞蹈、戏剧、劳作、美术等等。
　　 1938年，抗日战争已经爆发，15岁的周大风辍学回乡组织救亡工作团，带领他的“扎马民众救亡工作团”，在浙东一带巡演自己创编的中国第一部抗日歌剧《铁花》，引起了极大的反响。因此，周大风被怀疑是共产党，12月逃亡到了上海，在那里投身“孤岛”文艺救亡运动。１７岁那年，他响应当时世界上有影响的反侵略组织“国际反侵略协会”，在包括中国在内的多国范围内对以反侵略为主题的歌曲征集，写了《国际反侵略进行曲》的词曲，这首歌在众多的应征歌曲中脱颖而出，经蔡元培推荐，被“国际反侵略协会”定为会歌，被译为多国文字，传响全球，许多国家举行反侵略集会、游行时都要高奏此歌。蔡元培称誉此曲“全球同声，为国争光”。在这期间，血气方刚、激情横溢的周大风，一共创作了20多首抗日爱国歌曲，用音乐抒发报国之志，爱国之情，在当时上海的爱国报纸上，陆续发表。《堡垒进行曲》《黎明之歌》《青年战歌》都是他谱写的当时广为流传的抗日爱国歌曲。1943年，周大风步行1063华里，跋山涉水历尽艰险来到大后方江西赣州，在这里他遇到了宁波老乡蒋经国，并在他的嘱咐下，奇迹般地在一夜之间写出了中国第一部抗日儿童剧《不夜天》，在学校排演引起轰动。
　　 新中国建立后，周大风又创作了大量歌颂新中国的歌曲。同时他积极投身戏剧改革，利用自己的音乐特长，在传统戏剧音乐、声腔建树非凡。改革了浙江20多个地方民间剧种的唱腔。由他作曲的越剧《罗汉钱》、《江姐》、《血榜记》和绍剧电影《三打白骨精》、越剧电影《斗诗亭》等几十部戏，曾经盛演不衰，有的至今仍在戏剧舞台上熠熠生辉。
　　 音乐谱写了他绚丽的人生。
　　
　　 二、陶冶师资益蒙童
　　 周大风还是个教育家。1943年，周大风受蒋经国委托，在江西赣州创立了一所德智体美劳全方位哺育兴趣至上的“道尔顿”制的“天才学校”。学校只有两位主教师，却有上百位客席教师，招收的学生都是孤儿，许多人学成之后都在军队、政府里有所建树，成为有用之才。在当时抗战时期极其艰苦的条件下，是多么的不容易和难得啊！虽然只有一年多点时间，因为时局急转直下，抗战失利而停办。周大风强忍着文艺抗日的雄心壮志，不得不回到浙东故乡以教书谋生。先后在先后在赣浙两省的多所学校任教。1947年2月，周大风来舟山定海县立师范学校任音乐教师。
　　 定海县立简易师范创建于1930年，因为是公办的，学费相应较低，校址多次变动。1931年借地私立舟山中学办学，1933年迁入学宫。日寇占领舟山时被逼停办。1946年9月定海县立简易师范学校在蓉浦书院旧址复校。1950你9月与定海县立中学合并。1952年定海县立中学县立中学与私立舟山中学合并。所以简易师范也是舟中历史上不可分割的一条分支。
　　 那是简易示范复校的第二年，中共地下组织委派中共镇海县工作委员会书记陈志达来校任教，领导开展学生运动。陈志达和周大风都是镇海人，当时周大风虽然只有二十四五岁，但是名气很大，就提议把周大风请来交音乐，学校就从江西把他请了过来。
　　 在简易师范，在音乐课上，周大风继续推行他的兴趣教育，引导学生动脑动口动手，把感情、思想、演唱交融成一体。学生非常喜欢上他的音乐课；同时，作为第一代共产党人的后代，他又通过所教的歌曲引导学生的爱国情操，激励学生奋发激昂的壮志，培养学生具有良好的思想风貌。
　　 这一年，蔡克良老师写作了“定海简易师范校歌”歌词：“群岛罗列屏浙东，定海形势雄。民族正气，鲁王遗风，缪公教化，后学所宗。今日弦歌丕振，陶冶师资益蒙童，他年英才蔚起，修齐治平进大同。”歌词把舟山历史上的英烈传统与教学风化充分展示，是激励学生奋发努力的很好教材。周大风深刻地体会到其中的内涵，他就在一个晚上一个人，边唱边思，为这歌词谱曲，曲谱激昂，富有气势，把一代青年学生朝气蓬勃、富有追求的情操和爱国的情思充分地表现出来。蔡克良和陈志达听了都有一种激情澎湃的感动。于是他就对学生教唱这首校歌。他讲述着校歌的内涵，展示着音乐的特色，吸引着学生认真学唱，很快校园立就传响了这首激情而悠扬的校歌。
　　 这年的5月份，简师响应与支援上海学生“反内战、反饥饿”运动举行轰轰烈烈的罢课活动。学生们喊着口号，唱着校歌，唱着《团结就是力量》，团结一心罢课请愿，迫使校方答应了学生提出的要求。歌声激励学生，歌声增强了学生运动的气势。因此周大风引起了政府当局的注意。这样1948年，周大风在国民党追捕的风声中，由地下党安排，带着妻子女儿到新昌中学任教，并把原名“周之辉”改为“周大风”，继续用音乐从事爱国革命活动。
　　
　　 三、舟山渔歌留绝响
　　 周大风在舟山任教，一方面“陶冶师资益蒙童”，通过音乐来教育学生，引导学生为“修齐治平进大同”的理想而努力。一方面继续研究音乐。平时学生们喜欢跟他这个音乐老师，交往，要好。星期天他就经常去学生家的渔村山岙去看民间风情，这样又认识了一些渔民朋友。于是有时星期天休息就跟着渔民出海。这样，他听到了渔民启航拔锚时的号子，捕捞起网时的号子，摇橹行船时的号子。那些渔民的号子，让他有一种激昂奋发的感觉，团结一心的力量；而船行大海，渔民唱起了他们的歌，那渔歌富有生活气息，又真切生动，曲调优美。他耳闻心记，回到学校后就整理记录，记下歌词，谱就曲调。半年后竟收集记录整理了80多首“舟山渔歌”。“文化大革命”时被查抄，部分散失，尚存41首。由于有了这些记载的资料，舟山渔歌成为后来浙江民歌的一个大类。
　　 1987年周大风和马骧出版了《中国渔歌选》一书，在浙江渔歌简介一文中说：“浙江沿海的渔民号子，各地大同小异，这里只选了最有代表性的舟山渔民号子……”“尤其其中的数十首舟山渔歌，是采录于建国前的一九四七年在当地渔船上采集保存下来，迄今已近五十多年，早已绝响。其艺术性、思想性均属上乘，且不可多得的珍贵资料”。如果没有他在至今六七十年前的采集整理记录，也许这些民间的珍贵文献就流失了。而他收录的舟山渔歌具有极高历史价值和艺术价值，使舟山渔歌得到了真实的展示。