童年上学记趣

摘要：一个时代有一个时代的记忆，一代人有一代人的童年，每个人的童年都是和时代紧紧相连，我们那一代人的童年虽然是在物质极度贫乏中度过，但是，留给我们的记忆不单单是艰辛，还有我们那代人童年里的天真和快乐的记忆。
　　 一个时代有一个时代的记忆，一代人有一代人的童年，每一个人的童年都是独一无二的。我们那一代人的童年是在物质极度贫乏中度过的，虽然生活充满了艰辛和苦涩，但却充满了无比的纯真和快乐，有很多很多的趣事儿，就像天上的星星一样数不清，其中，让我记忆最深的还是上小学的那些趣事了。打开记忆的闸门，那一件件“趣事”便活灵活现地浮现在眼前……
　　
　　 一、包书皮儿
　　 每到新学期开学的第一天老师都要发新书，面对一个学期的新课本，我们一个个欣喜若狂，到手后先草草地翻看一遍，浏览其中的插图，瞅瞅课文的题目，那种喜悦的心情真是无法形容。放学回家后的第一件事就是给新书包上崭新的书皮儿，这是我们每个学生必不可少的“功课”。
　　 我担心自己包不好，总会央求忙碌的母亲来给我完成。母亲经不住我的缠扰，吃完饭后收拾妥当后就在灶前点把火，用盛饭勺子打一点浆糊，拿出针线笸箩找出早就准备好的纸张，在我的注目下小心翼翼地给我把书皮儿包好，再把里面书皮儿的连接处用浆糊粘上，然后开始割纸缉作业本，语文、算术各一本，都是用那粗糙的草纸，一开的草纸缉成三十二开，母亲先用上鞋的锥子扎上三个眼，然后再用破开的纳底子绳子连起来，每当这时油灯也格外欢快，不停地爆着灯花……这时的母亲总是告诫我：“要好好读书，听老师的话，不能调皮捣蛋！”
　　 在那时，不少人家里要想找到一张可以用来包书皮儿的纸是不容易的。包书皮儿的纸张要挺实、耐磨，于是，小伙伴们就把目标盯上了村子里的炮仗房，那里有许多废旧的纸张，尤其是有不少的牛皮纸，但要想弄出来可不易，看管得可紧了。为此，几个小伙伴就三番五次地去那里溜达，瞅准大人忙活的机会就给弄出几张来。那时，我的父亲在外面上班而且还是干部，我的书皮儿纸是极有个性的画报，心里可自豪着哩，第二天到教室后就拿在手里晃来晃去的，显摆自己的书皮儿有多么的漂亮，惹得一帮小伙伴围拢过来，但我只允许他们看不能手摸，怕给弄脏了。
　　 包好书皮儿后还要在上面写上书名，我那时写的字儿不叫个字儿，像狗爬，每次我都是让家长来帮忙写，我母亲识字不多，就等到父亲周末回来给写上，父亲写的“算数”、“语文”几个字好看极了。其实，父亲文化水平也不很高，他是在部队上学到的。
　　 虽然给书包上了崭新的书皮儿，一个学期下来书本总会被读得千疮百孔、惨不忍睹的，那时我的书包都是母亲用旧衣服缝制而成的，加上我总是在书包里面放一些下课玩的东西，装一些扑克牌、四角儿，有时还装着一些杏核，总之，里面总有些杂七杂八的玩意在里面乱撞、打架，就免不了把书皮儿给弄破弄脏。
　　 当时教室里没有课桌，我们就坐在自己搬去的小凳子上垫着膝盖写作业，下课了就把书包放在凳子上面，时常有淘气的男孩子追逐打闹，新书不是碰掉在地上，就是被脚给踩了，很快书皮儿就破损不堪了。
　　 看着心爱的书皮被搞成这个样子，我心疼极了，冲他们发脾气但又无可奈何，只好在母亲包的基础上给新书再包上一个书皮儿，看着自己亲手包的书皮儿，那种自豪感就甭提了。
　　
　　 二、石板和铅笔盒
　　 石板，是小学阶段必不可少的工具。
　　 所谓石板，是用石头制作的，也就比十六开的纸大不了多少，外面有木框，两面可以写字，好处就是写完了可以随时擦掉，和黑板功能一样。那时纸张很贵，一般家庭买不起，许多的验算题都在上面完成。
　　 石板易碎，母亲就常常提醒着。那时年少，不知愁滋味，总把母亲的话当耳旁风。记得有一次，在上学路上和同伴们追逐打闹、相互推搡，不慎摔了一脚把书包甩出去了老远，石板立刻就裂了几道纹，更可怕的是石板掉了一个角儿。当时心里害怕极了，放学后没有敢告诉母亲，将就着用，一次母亲查看我的作业时才露了馅，母亲怒了，问我原因，啥时坏的？我支支吾吾地说坏了一段时间了，母亲就不停地数落着我。我看形势不对头，就赶忙背起篓筐上山去砍草，那次我特别卖劲，一会功夫就完工，气喘吁吁地把满满的一箩筐草背回了家，故意摆在了母亲的面前，此刻我故意瞥了母亲一眼，母亲的脸色还真好看了些，我悬着的心才算落了地。这时母亲把我叫住，拿出了一块新的石板递到我面前并千叮咛万嘱咐：“记住，再坏了就不给你买了！”
　　 上小学后前两年母亲没有给我买过铅笔盒，我的铅笔、石笔、橡皮和铅笔刀都是散乱地装在书包里，一次，母亲特地在医生那里要来盛针剂的纸盒儿，接过纸盒我高兴得一蹦老高。
　　 纸盒子当铅笔盒儿实在是不结实，没两天就瘪了，母亲就用针线把四个角缝住，尽管有这样的加固，用着还是要格外小心，用不了一个月就会彻底报废，有时母亲就用浆糊把四个角的侧面粘上两层牛皮纸，但我总不小心给弄破了。
　　 记得有一年父亲为我买了一个铁质的铅笔盒儿，我是班上第一个用上了正儿八经铅笔盒的学生，自然是洋洋得意了，为了显摆，我就故意地把铅笔盒拿出来放在书包的上面，亮亮地闪在同学们的面前，引来了他们羡慕的眼光和啧啧的称赞声。
　　 老师有一次为我们布置了几个造句的作业，做完了就可以放学回家，有一个造句是：“一会儿……一会儿……”前面几个造句很顺利完成，就剩下这个造句了，吭哧瘪肚地琢磨着，就想不做个好答案来，就不由地拿着铅笔盒不停地关上、打开、关上，就这样来回折腾着，最后我灵机一动，造了这样的一个句子：我买了一个新的铅笔盒，我一会儿打开，一会儿关上。
　　 老师看后总觉得不太合适，就说这样的造句有些简单了，两个“一会儿”要有不同的形态和动作来体现，让我再造一个，这时其他的同学都离开了学校，我还在苦思冥想，后来，这个造句总算满意了，老师才把我放出了学校。走在回家的路上，尽管吃了“小灶”，虽然有点憋屈，但回想起来特有趣儿，回到家就一五一十地告诉了母亲，惹得母亲哈哈大笑起来，她摸着我的头叮嘱我：“记住这次教训，好好听老师的话，不要再犯如此的错误！”我点了点头，从此以后，我对语文课格外重视，考试成绩直线上升。
　　
　　 三、编草帽缏
　　 那个年代，我们上学正赶上动乱年代，正常的学习秩序被打乱了。学校三两头被村里召开的各种会议占用，不是开批斗会就是传达上级的各种文件精神，还有学校有挺多的课外活动，那就是勤工俭学，扦编篮子用的柳条卖给供销社，砍中药材买（野菜）晒干卖钱等等，就是放麦假老师还要给每个学生布置一项任务，开学后要交上十几米长的草帽缏。
　　 俗话说：过麦累死人，过秋累死牛。过麦是庄稼人最看重的，也是最紧张的劳累的时刻，家家忙得不亦乐乎，但对于孩子们的事情还是积极支持的，没有任何怨言，我们便在大人的引领下到场院上去掐麦秆来编草帽缏。
　　 那时父辈们先把麦个儿上的麦头用铡刀铡掉了，后面的麦梃子就是编草帽缏的最好材料了。对于老师交给的任务我们总是当成圣旨，不会有丝毫的懈怠，总会认认真真地去完成，挑拣一些直溜的够长的麦秸秆泡在水里，泡过了麦秸秆就会发黄失去鲜亮，适时将它从水中捞出，就开始编织草帽缏了。
　　 作为一男生我的手笨拙编得很慢，而且很不漂亮，但无论如何老师给的任务要必须完成。笨手笨脚的男生要比心灵手巧的女生付出更多的时间，尽管这样，也没有一个退缩和怨言的，比父母给的活计还要重视百倍呢，哪怕不吃饭不睡觉也要完成。
　　 吃过晌午饭后，像提前约好似的，我们一个个昂首挺胸地从家里走了出来，胸前都垂着一盘编好的草帽缏，就像红缨枪的缨穗随风飘扬，不一会功夫就汇集在了学校的大操场上，凑在一起你瞅我瞧相互欣赏着，你一句我一言地交流着编草帽缏的经验，之后还现场组织比赛呢，看谁编得既快又好，对胜利者会奖励一个大大的冠军草帽，那鼓掌声、赞叹声不绝入耳，久久地回荡在操场上空。
　　 ……
　　 如果说我的童年如一部童话电影的话，那么这几个故事就是其中最妙趣、最精彩的剪影了，虽然它已经离我很久远了，但在我的记忆里却是那么的清晰、那么的鲜活、那么的亲切，它将会永远铭记在我的心里。