老师啊老师

摘要：还记得臭老九吗？下面就给你说说臭老九吧! 一个老师，一个普通的老师，每个星期就上五天课，过两个星期天，是中国现在社会上几乎人人口中都羡慕的老师。不管是早晨五点你搂着你的小孩子还在睡梦中时，还是晚上十二点你抱着你爱人早已入美梦中时，那老师在干什么？他得戴着月亮去上课，他得披着星星想着别人的孩子是否睡得香学的好，计划着明天课堂怎么讲解别人的孩子才会全部听得懂记得牢，他得给你们所有人验证什么叫戴月披星。
　　 你说，他老师是什么东西？凭什么他就得看着别人的父母身心舒畅，吆五喝六，他自己的父母身心疲惫，对他的侍奉望眼欲穿?凭什么他就得为别人的孩子掏心掏肺，对别人的孩子关心的无微不至，他自己的孩子就得小小年纪自立自强?凭什么你可以对工作挑三拣四，偷工减料，蒙混过关，他老师就得是春蚕做蜡烛，无私奉献?凭什么你一天上班八小时领高工资，他老师就得为你们的孩子二十四小时敞开手机提心吊胆，收入微薄?凭什么他老师就得为别人的孩子的美好前途低声下气精疲力竭，出力不讨好?
　　 呵，我想，一定是老师们都生病了，得了不知道自己是谁的病，他真的以为自己就是观音菩萨再世华佗再生，可以普渡众生妙手回春，起死回生?他忘了自己日渐华年的父母夜夜期盼的眼，他忘了自己年幼孤单的孩子渴望拥抱的脸，他就是忘了生养他的父母和需他照顾的孩子了!
　　 老师啊老师，你凭什么要成就别人孩子的幸福明天而亏欠自己孩子的美好前程?你凭什么就得为别人的孩子倾心尽力而忽略自己孩子的爱的渴望?
　　 我想，一定是孔大圣人那可怜的教育成就误导了韩老先生，要不，那韩老先生怎么会单纯的定义老师——师者，所谓传道授业解惑也。他为什么不把孔夫子的“弟子三千，贤者七十二人”的教育成果来个解剖定位?让世人都知道那二千九百二十八人都干什么了?他们为什么没能成为贤者?那都是孔大圣人之过吗？
　　 老师啊老师，第一，你不是孔大圣人。第二，你不是韩老先生。第三，你记住，你只是一个普通人，先管好你自己的孩子，你自己孩子的教育成功了，你的教育才算是成功了。
　　 我很想问问中国家长，你们是你孩子的爸爸妈妈，你生了孩子就得养孩子，你以为养孩子就是给他饭食助他长高吗?你以为养孩子就是养小动物长大长肥吗?你忘了你养一只猫一只狗一头牛的初衷和终极目的了吗?你以为学校就是单纯的动物饲养所，只管吃喝拉撒的地儿?是你随便撒欢蹦蹦跳跳的舞台?
　　 我很想问问教育部门，你们是老师的顶头上司，是老师的衣食父母，是老师的依靠和主心骨，可当老师的生存现状受伤时，你左呼右喊叱咤风云的劲头哪里去了?你以为一线老师都只能自甘堕落成愚公吧，可愚公的坚持不懈持之以恒心怀天下为社会后世子孙谋永福的壮举还会感动天帝，还会派夸娥氏二子负二山，但老师们呢？你们怎么会忘记了自己最初的愚公经历?
　　 我很想问问中国领导，都说教育是国家发展之根本，可中国的教育根本性在哪里?你们给中国教育的保障是什么?一个范跑跑掩埋了多少双老师地震中托举的手?一个张丽莉痛哭了多少双老师悲伤的眼眸?一个携学生包房的校长撕毁了多少老师圣洁的心灵?那一个个又一个个，我不知道中国教育的劣根性所在了!
　　 我怎么会突然记起鲁迅先生记忆中的戒尺呢？谁赋予了私塾老师这一圣命的尺子，才得以成就出一代伟人?我又怎么会想起黑人呢?
　　 我是中国人，我不崇洋媚外。但，我还是很想问问中国，当美国德国日本俄罗斯的教育日益推进美国德国日本俄罗斯的国家发展时，当他们把人性化教育实施到国家最基层也是最根本的教育现实时，他们，赋予了家庭，社会，学校，国家怎样的教育权限了?我们中国，又对基层教育投入了什么？气宇轩昂的教学楼电教室大操场吗?中国教育的头脑和心脏在哪里呢?
　　 呵，老师啊老师记住，你是你父母的孩子，是你孩子的父母外，别的，你什么也不是。
　　 呵，记住——老师，只是一种职业，仅此而已。