随想两篇

【城，在雾霾中昏睡】
　　 昨天雾霾，清晨走在洒满黄叶的路上，仿佛步入了一幅朦胧的画卷。沧桑中带着一丝若隐若现的浪漫，整个城恍如黄昏中一盏泛着迷糊光晕的路灯，昏昏欲睡。
　　 中午一缕淡淡的阳光冲破迷雾，出现在了苍茫的上空，试图驱散这恼人的阴霾。只是，他的力量太单薄，单薄得犹如深秋梧桐树枝上一片摇摇欲坠的叶子，只能任凭风摇摆。
　　 黄昏，再次走在落叶飘飞的路上，凄凉的晚风吹拂起我的长发，我的心宛如那落叶，沙沙地飘飞着。那满地坠落的不是黄叶，是我忧伤的眼泪。路边，泛黄的银杏树叶，星星点点地洒落着，仿佛是一个枯萎了的梦，带着几分憔悴，几分浪漫。安静地，慢慢地在昏暗的光线下消沉下去。
　　 又是一个厚重的雾霾天，整个城仿佛是氤氲在水气中的一粒浮沙。朦胧了，安静了，沉重了。昨天还能触摸到马路旁法国梧桐的身影，那泛黄的颜色好似长了翅膀的蝴蝶，扑棱棱地飞进了我的双眼。在脑海中，心口上不停打转，仿佛连血液里，也撒满了那零落的黄，斑斑驳驳的，又好似无数个影子在回旋。那是谁的身影，在我的心中荡漾？激起一层又一层苍白的涟漪，冷冷地泛着刺目的光。我不禁微微打了个寒战，是冷风惊扰了我恬静的梦吗？还是心，本似那暮秋的寒？其实秋，早已过去，分明已经是冬天，而我的心依旧停留在萧瑟的秋上，不忍前进。似水的光阴，总是毫不留情地在眼前流逝。待到回首，一切苍白成了一个空洞的梦。
　　 早上，在同事的汽车里，隔着厚厚的玻璃窗，看眼前的这座城。隔着一层薄纱般地不澄澈，透明。曾经清晰的模样在灰暗色调的笼罩下，模糊不堪，残落的植物，死气沉沉地覆盖在地面上，了无生气。昨日湛蓝的天空，遥远成了一首被人遗忘的歌曲。在记忆的角落，独自忧伤地哼唱着令人辛酸的调子。这些年，人们都忙着赚钱，不停地向洁净的空中排放大量的污气。那些存在过的美丽，被定格在岁月的相册里，落满了尘埃。蓝天，原本洁白光泽的脸上，渐渐爬满了斑点，变得不再透亮。终于，那点点滴滴的灰，占据了整张脸庞。徒然留下了这一片让人讨厌的雾霾。
　　 这座沉睡在雾霾中的城，带着朦胧的醉态，好似浓郁的水墨，缭绕在风烟中化也化不开。究竟何时才能澄清？一切尽在期待中。我们期待清新的空气，因为生命在清新的自然间才能换得宁静。
　　
　　 【幸福，就在身边】
　　 凛冽的寒风呼呼地刮着，似刀子割在脸上，泛着剧烈的疼痛。大清早被闹钟吵醒，十万个不情愿地爬起来，匆匆洗漱完毕，裹紧棉衣，我便一头扎进了寒风中。尽管有厚厚的围巾遮挡着脸，依旧还是能感觉到刺骨的冷，冰冻着热腾的血液。“好冷啊！”情不自禁地叹了口气。
　　 来到班级，孩子们已经开始早读了，这么冷的天，实在是苦了他们了。小小年纪，要从暖和的被窝里爬出来，冒着严寒来学习，一个个小脸冻得红通通的。心,突然有了隐隐的疼痛。“孩子们，辛苦了，虽然天很冷，但你们还是能做到按时到校，真的好棒哦！”被我这么一说，他们读书就更起劲了，好多孩子一下子就提高了几个分贝，煞是可爱。小孩子是最喜欢被别人肯定的，记得一位著名的教育学家曾经说过：教好一个孩子的窍门就是夸奖，不断地夸奖他。在多年的教学中，我也发现了称赞对于一个孩子的重要性。它远远胜过批评和指责所达到的效果。我们总是以为孩子学习态度不好，应该严厉批评，但往往磨破了嘴皮，气得两眼冒金星，孩子依旧我行我素。这样的孩子，这样的情况，我曾经遇到过很多。即使我大发雷霆，吓住了他，好景也不长。没过几天，那个家伙又外孙打灯笼——照旧了。最后只能用一个“无奈”结局。孩子没教好，自己反倒被累出了一身病。
　　 后来从网上看到了这句话，仿佛黑暗中的一盏明灯，瞬间给我指明了方向。孩子的潜能非常大，倘若你能经常激励他前进，则会达到意想不到的效果，收获到无法想象的惊喜。喻科深那个小小的个头，不声不响的男孩子。曾经很不爱学习，英文字写得一塌糊涂，如今竟然能写出一手好字了。上次单元测试考了100。考卷发下去的那会，全班孩子“哇！”声一片，他则害羞地笑了。很内向，特别胆小的一个孩子，现在越来越懂事了，让我看着就喜欢。只要他的字有一点进步，我就称赞一下，这样不停地鼓励和赞赏，时间久了，他就在我肯定的目光中，不知不觉把缺点改正了过来。态度端正了，成绩也上来了。真是既欣喜又欣慰。谁也想象不到，一个班里曾经的后进生竟然得了满分。孩子们佩服得五体投地，一个个意气蓬发，争着做一个跟他一样神气的人。我在一旁默默地注视着他们，内心乐开了花。还有什么比目睹自己的学生进步，更能让一个老师开心的事情呢？
　　 前阵子还发生了一件让我感觉特别幸福的事。班里一个孩子考试得了96分，他原本正在吃午餐，听到自己的成绩后，立即放下了碗筷，激动地拉起了我的手“老师，谢谢你，谢谢你的教诲，让我有了这么大的进步。长大后，我一定会报答您的。”这突如其来的一段话，一下把我怔住了，眼泪在眼眶中不停打转，差点掉落下来。谁说孩子小，不懂事？他们心里装的东西可多呢！其实六年级的孩子，内心的世界早已精彩纷呈，根本是我们大人无法企及的。他们懂，什么都懂。有时走进班级，面容疲倦，有孩子就会说“老师，你好辛苦啊。”本来疲惫不堪的身躯，因为这么简单的一句话，马上会精神抖擞起来，因为有了孩子们的理解与心疼，再累也不觉得累了。内心盛满的是盈盈的幸福。也正是因为爱，所以我命令自己，无论如何，一定要努力教好他们，对他们负责。