仁者无敌

摘要：项王“不成功，便成仁”，赢得生前身后名，享千年祭奠，百代景仰---- 英雄死难，刘邦“亲为发丧”、“缮成祭文”、“称道项羽”不说，而单从千百年来人们的亘久纪念、诗文张显看，就某种意义说，楚汉相争究竟谁是胜者？
　　 楚汉相争，虞姬随项羽沙场征伐。彭城之战，刘邦败绩。刘邦之父刘太公、其妻吕雉被项羽所虏，安顿在彭城（今徐州）美人巷，由虞姬照看。《刘邦传奇》载：楚汉鸿沟划界，中分天下，项羽放二人归汉。临别，吕雉含泪向虞姬道：“彭城三年，是夫人情同姊妹，使我享受了王后之富贵荣华，日后定图厚报。”
　　 垓下之战，项羽被汉军围困，面对江东，慷慨悲歌：“力拔山兮气盖世/时不利兮骓不逝/骓不逝兮可奈何/虞兮虞兮奈若何！”虞姬为助项王突围，以图东山再起，和歌曰：“汉兵已略地/四面楚歌声/大王意气尽/贱妾何聊生！”歌罢，挥剑自刎，玉殒香消。虞姬杀身成“仁”之举感动了项羽，项王重整旗鼓，率兵杀出重围，终自感无颜见江东父老，遂亦自刎于乌江。
　　 虞姬的“仁”也感动了刘邦。《后汉书》载：“汉王用鲁公礼，收项王尸身，亲为发丧，命文吏缮成祭文。称道项羽坦诚盖世无双，拘太公而不杀，虏吕后而不犯，三年留养，尤见性情。临祭读文，泣之而去。”
　　 楚汉相争，刘邦称雄。自古语云，成者为王败者为寇，然而，项羽则是一个例外。综观历史，流传竹帛褒项贬刘之作比比，司马迁的《史记》更是将其与中华历代帝王并列“本纪”。“乌江耻学鸿门遁/亭长无劳劝渡船。”（汪绍的《项王》）项羽兵败垓下，并非一败涂地，无路可走，时已得突围成功，尚有乌江亭长备船东渡以图江东再起的可能。“江东子弟多才俊/卷土重来未可知。”（杜牧《题乌江亭》）然而，项羽毕竟项羽，执仁仗义、忠勇贞烈的男儿气概英雄本色至死不改。项王率领八千子弟起兵，发展至亡秦的四十万大军，一路风云叱咤，而到垓下仅余二十八骑，至溃退乌江岸边，爱妾已去，“八千子弟无一生还”，终自感“无颜见江东父老”，遂百念俱灰，慷慨赴死，惨烈捐躯。“宁为玉碎，勿为瓦全”，杀身成仁，舍生取义，英雄末路，愈见其仁。其英勇壮举感天地而泣鬼神，真真令人震撼！
　　 李清照《夏日绝句》诗：“生当作人杰/死亦为鬼雄/至今思项羽/不肯过江东。”《金瓶梅》一书中有诗云：“刘项佳人绝可怜/英雄无策庇美人/戚姬葬处君知否/不及虞姬有墓田。”楚霸王项羽帝王之气、英雄美人在我国历史上绝无仅有，项羽留给后世的特殊纪念、永恒纪念也是前无古人的，决非刘邦等闲帝王之辈可比。“石鼓有时鸣，秦王安在哉。”（岑参《终南云际精舍寻法澄上人不遇归高冠东潭石淙——贻友人》）。项王“不成功，便成仁”，赢得生前身后名，享千年祭奠，百代景仰——英雄死难，刘邦“亲为发丧”、“缮成祭文”、“称道项羽”不说，而单从千百年来人们的亘久纪念、诗文张显看，就某种意义说，楚汉相争究竟谁是胜者？
　　
　　 君子以剑自卫乎
　　 《孔子家语·好生第十》载，子路戎服见于孔子，拔剑而舞之曰：“古之君子，以剑自卫乎？”孔子曰：“古之君子，忠以为质，仁以为卫，不出环堵之室，而知千里之外。有不善则以忠化之，侵暴则以仁化之，何持剑乎？”子路曰：“由乃今闻此言，请摄齐以受教。”
　　 颜回评价夫子：“子温而厉，威而不猛”。“君子不重则不威”，夫子“威”的是德行，所谓的“猛”，即今天所言的“暴”。这个故事是子路刚进入孔门后不久发生的。老师在学生刚刚求学之始就种下了“仁”的种子，可谓慎于始，好的开始是成功的一半。
　　
　　 住宅的主人
　　 有位孤独的老人，无儿无女又体弱多病，他决定搬到养老院去住，于是宣布出售他漂亮的住宅。
　　 这是所有名的住宅，购买者闻讯蜂拥而至。住宅的底价是8万英镑，但人们很快就把它炒到10万英镑，而且价钱还在不断攀升。要不是健康状况实在不行了，老人是不会卖掉这栋他住过大半生的住宅的。连日来，购买者没有一个如他所愿。老人深陷在沙发里，满目忧郁。
　　 后来，一个衣着朴素的青年来到老人面前，弯下腰低声说：“先生，我也想买这栋住宅，可我只有1万英镑。”“但是，它的底价就是8万英镑。”老人淡淡地说。“如果您把住宅卖给我，我保证会让您依旧生活在这里，和我一起喝茶、读报、散步，相信我，我会用整颗心照顾您！”
　　 老人站起来，挥手示意人们安静下来。“朋友们，这栋住宅的新主人已经产生了，就是这个小伙子！”
　　 现实生活中，有的人为了能赚到钱，出卖自己的人格、思想，甚至灵魂，但这个故事却让我们懂得了，完成梦想不是靠冷酷的厮杀和欺诈。其实，真正让一个人成为大赢家的，往往是那颗仁爱之心。
　　
　　 学生与老师
　　 有个小朋友中午刚睡醒，另外一个当值日生的小朋友就把他睡觉用的垫子抽出来，刚好他起来时还没有站稳，这样一抽，孩子就倒下了，头撞上了墙壁，虽不算很厉害但也很痛。老师就批评了这个收床垫的小朋友。当天晚上回去，孩子的母亲打了一通电话到幼儿园，她说：“孩子好象喊头痛，不知道今天在学校发生了什么事？”老师才警觉到孩子撞得有点严重，就赶快让她母亲带去医院检查一下，结果没什么事。时隔一天，老师就对这个小朋友说：“你撞了以后头痛应该告诉老师，不然的话，撞得严重没有及时医治，身体会受损伤的。”学生说：“老师，因为我被撞倒，你已经批评她一次了，假如我又告诉你说我头痛，她或许还要被批评一次，可能回家后还要被妈妈骂，所以我才不愿意讲。”一个小姑娘才5、6岁，她可以做到替人着想，就连我们成人哪怕老师也深受感动。