作文姓什么？

摘要：综观古往今来文章写成，遍览历年高考满分作文，方知作文姓知、姓识、姓智之说不虚也！ 高考一年一度，作文乃高考语文的座上客，谙熟面孔、似老相识，而作文姓什么？
　　 曰：姓知，姓识，姓智。
　　 综观古往今来文章写成，遍览历年高考满分作文，方知作文姓知、姓识、姓智之说不虚也！
　　 先曰姓知。
　　 因知而识，无知则无识，更不言其智。没有求知若渴的精神，缺乏愚公移山、精卫填海的知识积累是写不出象样的文章来的。老托尔斯泰的笔记本、贾岛的诗袋自不是什么新鲜的口实，而今年高考作文小作者们丰富的知识储备着实让人感动。比如江苏考题《好奇心》。某小作者借西方古埃及艳后奈菲尔提蒂的历史传说解读人类的好奇心，目光所及德国柏林、历史名相俾斯麦、菩提树下街的阿尔特博物馆，紫帆高桅的三层船、沙革船，纽约北美最大文物商乔纳森、裴加美博物馆亚述王宫石刻、伊西斯……小作者煞有介事地将如许历史符号有机罗织在一起，纵横捭阖，将人类容易失却的好奇心诠释的淋漓尽致；同地作文某小作者则通过寓言与神话，讲述故事：一只蝴蝶为追逐浮华绚美而最终收获幻灭，夸父追日在奔跑中得到了升华，同出于一颗对外部世界的憧憬与好奇心，却得到截然相悖的结果。点石成金，化腐朽为神奇。至于藉牛顿之于苹果落地的好奇，至于布鲁诺、索菲娅、爱因斯坦出于好奇而获得成功乃至扼杀人类好奇心的历史独裁者的对伟大科学家的无知屠戮，以及当代应试教育的弊端等等，等等，知广博见，由知而识，卓然璀璨，掷地有声,每每令阅卷老师自叹弗如，不胜击节、抚掌、倾倒。
　　 再曰姓识。
　　 好奇心大抵人人都有，庶几人类之本能、本性。江苏高考作文选择这一命题，可谓平实、质朴，极具生活原色，考生人人有话说，而如前几篇优秀作文其识见无疑高人一筹。此殆出于小作者广博丰厚的知识积累，是由知而识的思想素质、思维品质的自然升华。读书破万卷，下笔如有神。观千剑而后识器，操千曲而后晓声。任何一个作文命题对于拥有丰富知识的准备者来说均不算是难事。知识无外乎两种，一书本知识、间接知识，一社会知识、直接知识。书本知识准备者如此，社会生活知识准备者亦如此。请看上海满分作文《他们》,大作作者别具慧眼，从社会生活中去发见，从人类的普遍同情心去发见，笔触生活在城市边缘社会底层的大都市外来务工人员子女，抒写自己的一腔悲悯与怜爱，闪烁着弥足珍贵的人性的光辉。“他们，最终也将成为我们”，豁然流露出小作者的霍然大气、大度及其博大胸怀。独具卓识，让人激赏，阅卷老师慷慨赋予其满分、享誉考场内外，自当是在情理之中的了。据说小作者原籍黑龙江，随父母打工展转至沪，耳濡目染以至感同身受的客家蓝户现实社会生活赐予她无比丰饶的知识储备、情感丰腴的思想认识储备，并使之在考场作文中油然爆发……其过人的识见自是令人称道，而小作者之识见何来，岂不是发人深省的么？
　　 三曰姓智。
　　 书是人类进步的阶梯，祖先智慧的结晶。古今文学如此，当代学生优秀作文亦当作如是观。任何一篇真正的成功的作品，无不具有其一定的社会文化价值、历史价值——究其实，就是社会科学领域的某一发见、发明，与自然科学的某一发见、发明毫无二致。文学是义、理的发见，科学乃物质的发见。此两者共同构成人类文化文明的双翼、两轮。不肖说，这两个方面的发见之颖出皆有赖于人的智慧，仰仗于人的心智、理智、才智。
　　 当人们的目光都集中于08北京奥运、汶川抢险——诚然！这些堪称当代中国国家民族大事当大书特书而歌之颂之，作为作文，也大有文章可做，也极易做且极易成功，而《满分》小作者则别辟蹊径、情有独钟，情牵城市外来务工人员子女——这也许在某种意义某种程度说更需要唤起关注、更需救助、更待抚慰的容易被遗忘的一群，抒写人间大爱。此不是智么？
　　 当人们把目光投向因好奇而探索终获成功的科学家们，某小作者也似乎更在意那些疯狂屠戮对世界充满好奇的伟大科学家、扼杀人类对科学真理忘我追求之信念精神的封建神权，更加在意那以挫伤和摧残人的正常心理发育和知识成长为代价的现代应试教育。这，不是智么？
　　 蝴蝶是美的象征，夸父乃奋斗者的化身。小作者将此两者风马牛不相及的事物有机维系在一起，共同赋予其人类的好奇心，刚柔相济，不温不火，巧妙地演绎命题者的思想套路、招数、旨趣。这不是智又是什么？
　　 “探索生命自然的奇迹，我只是有些好奇！”
　　 原来科学与文学是可以相通的。
　　 文如其人，文平其人，知文知人。一篇作文考察一位考生的语文知识水平高下、认识能力的强弱、智力品质思想素养如何足矣！
　　 高考作文，明年再见。