接招 “冰书挑战” ——对我影响最大的十部书籍

风靡一时的“冰桶挑战”余热未消，最近，在网络上又流行起一种新的挑战形式——“冰书挑战”。相对“冰桶挑战”的热闹、刺激来说，“冰书挑战”要文雅得多了，形式就是要求被点到名字的人迅速列出对自己影响最大的十部书籍，然后再点名十位挑战者。看到这种形式的流行，我很高兴，这是读书人的游戏，平民如我，也可以凭借自己多年的阅读来参与其中的，不像“冰桶挑战”，连参加的资格都没有。既然我可以参加，我就在想：“如果有人来挑战我，我要怎样接招呢？”回想着这个问题，曾经阅读的书籍在脑海中如画面一样浮现开来，思维在记忆中游走，那些影响我的书籍如梦一样地向我走来。
　　 第一个向我走来的是路遥的《平凡的世界》。记不得是在哪里得到的这部书，只记得那是一个夏日，我在高中紧张的学习中能有短暂地在家休息的时间。当我翻开《平凡的世界》，阅读第一章节的时候，在雨雪中自尊的孙少平躲在角落中就着雨水狼吞虎咽地吃饭的场景就深深地吸引了我。随着章节的推进，我一步步地感受到了小人物活着的艰辛。但让我感动的是，即使孙少平一生都在和命运抗争，却从未失去自我，一直有尊严地活着。上高中时的我同样家境贫困，也曾就着一碗豆浆吃着从家中带来的生硬的馒头。至今我还记得就餐时，小吃部的老板娘同情的话语。我也曾经自卑过，但孙少平让我的思想在一点点地发生转变，把我从自卑的泥淖中解救了出来。在困境中，我给自己定了一个座右铭：一切靠自己。现在想来，这句话有点幼稚，但在当时确实是让我一点点地变得坚强了起来。我的第一次阅读时的眼泪就是因《平凡的世界》而流的，那一滴滴感动的泪痕是否还留存在不知何处的书中呢？
　　 让记忆之河肆意地流淌，第二部向我走来的书籍是钱钟书的《围城》。我最先知道《围城》是因为看了孙道明主演的同名电视连续剧。那时，我正念初中。在八十年代末九十年代初，电视剧还没有像现在这样的多如牛毛，但那有数的电视剧即使在现在让人们说，人们也会如数家珍一样脱口而出，《围城》，就是其中之一。当时的我每天窝在冬日里寒冷的家中，围着棉被坐在炕上，目不转睛地盯着屏幕，深恐错过一个画面。在被电视剧的情节吸引的同时，我也就更加地渴望读到这部书了。当我真正地拥有《围城》这部书的时候，已经是六年后我上大学的时候。在一个旧书摊前，我就像探险者发现珍宝一样在杂乱的书中发现了《围城》。于是，花五元钱把它买了下来。《围城》能够吸引我，主要是钱钟书先生的语言风格吸引了我。生动、幽默的语言运用在叙述和描写中，让人欲罢不能。方鸿渐这个人物是小知识分子的典型的代表，没有太大的缺点，也没有太大的优点。现在想来，我不也是这样的人物吗？看着他，我也对自身不断地自省。
　　 坐在桌前，随着笔的流动，我写下了第三部书的名字——《文化苦旅》。读此书时的我正坐在大学的寝室中和室友们在静静地阅读，那是一个美妙的境界。而当时，余秋雨的文化类散文在大中专院校已经出现了洛阳纸贵的现象。他的语言叙述形式让读了十多年书的学子们如沐春风，感受到一种别样的美丽。历史、文学竟然可以让人读起来兴趣盎然。我想，我对历史，对文学的兴趣，真正的源泉是在这里吧？随后，我相继阅读了他写作的一系列的散文：《霜冷长河》、《山居笔记》……一直到现在的《山河之书》。虽然有着许多的重复的篇章，但每一次阅读，都能够给我带来新的感受。
　　 能够给我影响的书籍，写到第四部的时候，我写出了《巴黎圣母院》这五个字。其实，对于外国文学作品，尤其是长篇，我的兴趣并不大。因为，我的浅陋的文学鉴赏水平使我无法静下心来去读它们那些晦涩的语言。《巴黎圣母院》很幸运，是在我刚上师范学院的时候，老师推荐了阅读书目，当时的我，心血来潮，从图书馆借来这部书，真正地把自己当作一名中文系学生，耐下心来读完了这部书。当我真正地读进去后，文中那美与丑的对比，艾丝美拉达的痴情与善良，恢弘的，如史诗般的画面描述，深深地吸引了我。名著，不愧是名著，当静下心来细细地去品的时候，越品越有滋味。现在，我的写作也开始注重描写，是否也是受了此书的影响呢？
　　 很惭愧，我把寄托了我许多儿时的梦的书放在了第五的位置，它不是一部书，而是一个系列，即“金庸小说系列”。文静、内向的我自小就不是一个淘小子，很幸运的是，小时候的我有一家爱读书的邻居。他的年龄比我略大，家里面有许多书，最多的，就是金庸先生的武侠小说。当时，由于《少林寺》、《霍元甲》等武侠片的播出，金庸、梁羽生等武侠小说作家写的书盛行起来。而金庸的武侠小说由于有着更多的文学元素、历史元素在里面，成为了最受欢迎的小说。“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”一部部读来，让儿时的我产生了想当一名侠客的想法，也开始“舞刀弄枪”，感受着侠客的风采。现在，我时时地想让自己的文章出新而又不要像网络小说一样的虚幻，苛求一种文学性的存在，又不要太严谨的形式，是不是小时候金庸先生给我结下的文学情结呢？
　　 做为一名教师，写完以上的五部书，我不禁往专业书籍上靠拢，想起了落笔的第六部书——《班主任工作漫谈》。当我刚参加工作的时候，学校委以重任，让我当新一届初一学生的班主任。过了几天，当时的任主任给了我一本《班主任工作漫谈》，让我认真研读，学习魏书生的治班之道。的确，此书对于当时的我的帮助确实很大，也解决了我当时面临的许多治班难题，也让我更清楚地认识了班主任工作的重要性和艰辛。而里面的一些和语文有关的章节，对于我的语文教学来说，也起到了启蒙的作用。更主要的是，魏书生对教育的热爱，对书籍的热爱，这种情怀，在潜移默化中影响着我，使当时对教书极度厌恶的我，在教育教学中嗅到了一丝快乐的气息。现在，我对教育，我对语文产生了让我自己都惊讶的兴趣，星星之火，是从《班主任工作漫谈》燎起的吧？
　　 由《班主任工作漫谈》，我写下了第七部书的书名——《爱心与教育》。《爱心与教育》！《爱心与教育》！它的作者是我无比敬服的老师，他就是李镇西老师。李镇西在此书中用笔记录了他和学生在一起的那些感人的故事。他在此书中通过那些故事诠释了一个真理：真正的教育是爱的教育，一个有爱心的教育者才能实现真正的教育。对学生的教育，我曾经极度地迷茫过。对学生的顽劣我愤怒过；对学生所犯的学习上和品德上的错误，我歇斯底里地斥骂过，但是，当读了此书后，掩卷之时，我处于深深地自责中。的确，打、骂、罚等方式，虽然可能暂时见效，但，这真不是真正的教育，真正的教育是能够走进学生心灵的爱的教育。
　　 写到这里，我陷入了苦思冥想中，阅读面的狭窄让我不知如何落笔去写下一部书的书名。在搜肠刮肚中，一部奇幻的小说闪现在我记忆的画卷中，那一个个令我惊心动魄的画面在久存的记忆中又清晰起来，怎能忘，我的《聊斋志异》。“你也说聊斋,我也说聊斋，喜怒哀乐，一起那个都到那心头来”，彭丽媛老师的歌声不禁在记忆的话筒中传荡。改革开放了，书籍也开放了，以往被封存起来的牛鬼蛇神的书籍也被解禁了。1986年，中国万人空巷，都在家中参加一次视觉上的盛宴，在观看聊斋系列连连续剧《聊斋志异》。而我，在夜晚胆战心惊地观看电视剧后不过瘾，又找来《聊斋志异》书，用粗浅的文言文功底去阅读《聊斋志异》。于是，在不知多少个放鹅鸭的早晨，我阅读《聊斋志异》；在孤僻的小屋中，我阅读着一篇篇关于人和鬼狐神怪的故事。阅读中，我还不时地抬头看门、窗、墙，唯恐不知何时，书中所描绘的神狐鬼怪就像幽灵一样地出现在我的面前。现在的我，勉强能写点东西，是不是都是儿时的阅读的影响呢？我的《聊斋志异》？
　　 写完《聊斋志异》，不知为什么，我的心弦不知为何微微地触动开来，对了，怎么忘了九十年代的男性大学生心中的女神——韩新月呢？一个完美的女孩出现在霍达的《穆斯林的葬礼》中，让人充满了幻想。一个关于穆斯林家族六十年兴衰的故事，和人世间人人都喜欢的玉联系在一起。当十九岁的韩新月离世的时候，那些悲伤的文字就像催泪弹一样，让人泪雨滂沱。而霍达在此书中所采用的两条时间轴交叉叙写的手法，给此书增色多多。也让我学会了一种新的叙述方式。
　　 写到这里，我长舒了一口气，心路之旅即将结束，而第十部影响我的书籍我已经想到了，它就是林语堂先生写的《苏东坡传》。这部书我刚读完不久，但读完这部书，我就不想再看其它的写苏东坡的传记文章了。在林语堂的《苏东坡传》面前，其他人写的简直可怜得一点文学光彩都没有。读林语堂的《苏东坡传》，我才真正地了解了苏东坡这样的一位千年难遇的才子充满波折的一生，才体会到了在他旷达的人生态度中隐藏在心底的一种悲凉的情怀。这是一部百科全书，有地理学知识，有饮食文化，有医药文化……这些知识的融合，让我在阅读《苏东坡传》中受益良多。
　　 我已经写完了影响我最大的十部书的书名，这十部书影响到您了吗？我亲爱的朋友。现在，我想挑战您，请您接招！