应是绿肥红瘦 ——全国高考作文准备

摘要：近几年来，高考作文命题形式多样，变化多端。所谓标题、半标题、话题材料作文、新命题作文等等。今年的作文命题总的形势趋于务实和本真，向传统命题作文回归，且新意不断。这反映出命题者指导思想的淳厚与质朴，讲究实用，不求花俏，是很可嘉的。当然，其它形式的作文命题也许更具有其优越性，诸如为防止押题、套作而加以多方设限如文体、题材、内容材料、范围限制等等，是值得我们命题科学去认真研究的。不管什么形式的作文命题其规范性及其指导意义毋庸置疑，作文命题必须保证其人文性、时代性和科学性，有利于学生的身心发展，符合时代精神，切近语文品格。 一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光……
　　
　　 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符
　　 回顾近年来高考作文命题，谨以2010年高考作文命题为例，是年命题计20道，其间标题作文占半壁江山10道，北京的《仰望星空与脚踏实地》、重庆的《难题》、湖南的《早》、广东的《与你为邻》、江西的《找回童年》、江苏的《绿色生活》、浙江的《角色转换之间》、山东的《人生的光影变化》、海南宁夏同卷《人的成长是有规律的》；半标题作文1道，辽宁的《幸福是……》；材料作文8道，全国卷1、全国卷11、上海、陕西、安徽、四川、湖北、福建；话题作文1道，天津。如上标题作文有纯标题，有的是标题加说明和提示；天津的话题作文同时也提供了材料。
　　 近几年来，高考作文命题形式多样，变化多端。所谓标题、半标题、话题材料作文、新命题作文等等。今年的作文命题总的形势趋于务实和本真，向传统命题作文回归，且新意不断。这反映出命题者指导思想的淳厚与质朴，讲究实用，不求花俏，是很可嘉的。当然，其它形式的作文命题也许更具有其优越性，诸如为防止押题、套作而加以多方设限如文体、题材、内容材料、范围限制等等，是值得我们命题科学去认真研究的。不管什么形式的作文命题其规范性及其指导意义毋庸置疑，作文命题必须保证其人文性、时代性和科学性，有利于学生的身心发展，符合时代精神，切近语文品格。比如今年江苏省作文命题《绿色生活》，紧扣当下时尚国内国际概念包括今年世博主题—环保，其社会性、人文性自没的说，而作为一个作文命题无论如何它不能算是一个题目，它只是报纸的一个版块、杂志的一个栏目。因为它是一个“面”，而不是一个点。题目题目是文章的眼睛，是“目”。它不应该是一条线，一个面，更不能呈块状。我们要求学生作文中心明确、主题突出，要围绕题旨中心来写，作文命题也应如此。
　　 纵观10多年来的作文命题变化，从1999年到2006年连续采用话题、材料作文，06年全国卷推出新命题作文（新命题作文也称题意作文、命意作文、后话题作文，作文提供材料或图画，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料的感悟、理解，自定立意，自选文体，自拟标题作文，是介于话题作文与材料作文之间的一种全新的作文形式），07年以来的作文命题大都采用这种形式，08年才又出现了标题作文，09年有的命题像话题作文，但没有明确标明，2010年的作文题《与你为邻》在题型形式上类似于去年，但难度比去年大些，2011——2014年度命题无甚大的变化，只是越来越倾向于新材料作文。作文不在于怎么出题，关键在于怎么去写。其实，作文命题无非是给考生提供一个思想的话题和由头，任何一个题目都可以反映出一个考生的思想面貌、语文能力及其知识水平。命题者没有什么理由煞有介事、处心积虑乃至故弄玄虚。作为老师和考生也没必要苦思冥想去猜题、押题，诚惶诚恐将命题视为神秘。语云：“有德者必有言”，鲁迅先生说，“能憎，能爱，始能文。”只要老老实实地去学习，认真去做人、去做题就够了。
　　 文以载道，文以明道，文以贯道，文以通道，文如其人，文平其人，不管作文如何命题，作文即做人，考生首先要有这样的一个思想准备：即做好人，这是前提。
　　
　　 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
　　 新时期以来，全国高考作文异彩纷呈，呈万千气象。作文命题形式由标题作文到材料作文、话题作文、新命题作文；命题内容指向从关注社会生活到青少年思想道德修养；命题材料选择涵括古今中外宇宙八荒，内容无所不包，令人目不暇给，眼花缭乱。有命题指向的牵引，考生作文更是心裁别出，显能逞强，或以理服人，或以情动人，或以事感人，千姿百态，争奇斗艳，呈“乱花渐欲”的动人景象，显示出勃勃生机，生意昂然，情趣盎然，平添读者无限快意。
　　 江苏考生王云飞高考骈体作文《绿色生活》追求“鸟不惊人，鲋游沴然”的自然世界；全国卷Ⅰ高考优秀作文《大同世界，焉能忘本？》则用赋体成文，称：大同盛世，焉能忘本？子为猫，本在捉鼠；子为人，本在图学。倘若忘本，将何以立身治国，何以齐家平天下？北京卷高考满分作文《致墨子的一封信》：星空的美丽永远不属于大地，只有我们脚踏实地，才可以用自己的每一个脚印折射出星空的绚丽。山西高考满分作文《我们忘却的艰辛》：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；一个民族，忘记了历史，就意味着背叛，忘记了艰辛，就意味着衰落。在有鱼吃的年代，我们不忘我们曾是一群捕鼠的人，在繁茂的树荫里，我们会成为汲取营养的根。河南高考满分作文《天堂之辩》以天堂书屋为背景展开故事，让孔子、马稷、谢玄、屈原、关云长各个历史名人的依次出场自然推动情节的发展，文章一改摆事实阐述道理的方法，变为让论据活生生地自己说话，笔法活泼、灵动。甘肃高考满分作文《心的舞台》每个人的心中都有一个舞台，心有多大，舞台就有多大。人总是生活在一个群体之中，如果眼中只有自己，而不给别人留下立锥之地的话，那么，他将永远生活在“自我”之中，直至孤独地死去。重庆高考满分作文《难度》指出：对欲望的满足只能换来瞬间的快感和永恒的虚妄，膨胀的欲望和约束的现实在同一时空内总是二元悖反，这不仅是一个人生问题，更是一道亘古的哲学难题......
　　 不足之处在于，过去一年的作文命题和考生作文呈乱花渐欲的喜人局面是显而易见的，而整体情况欠佳，并未有形成春笋雨后、百草丰茂的蔚然大势。2010年上海无高考满分作文，大约20篇作文中就有一篇写到上海世博会，但少有佳作。时下流行的“拜金女”马诺、“伪娘”、凤姐等进入作文，但大都反映的是为了眼前的蝇头小利或收视率等，而无视整个社会的道德价值乃至道德底线的沦丧，折射出社会形态的畸形发展。不少考生尚存在着这样那样的问题或缺陷，诸如跑题，诸如套作，诸如无中心，诸如结构紊乱，如此等等。
　　 遗憾的是，2010年作文命题一如既往排除诗歌，其间上海、重庆、安徽、江苏、浙江5省市拒绝诗歌，其他各省虽未明确拒绝，但依常规亦大抵在排除之列。国家大考与诗歌疏离，渐行渐远。中国是诗的国度，中华民族是一个极富于诗意的民族，汉文字的形、音、义决定了中国文字、文章、文学与生俱来的形象性、韵味感和节律美，诗歌是中国人骨子里的宗教。诚然，诗歌写作，确实会增加高考阅卷的难度，但并非无可操作。殊令人不解的是，为何我们的作文命题那样的决绝、自信，而作文批阅却为何显得如此胆怯和底气不足？
　　 2015年的高考作文命题是否已然拒绝诗歌，我们将拭目以待。
　　
　　 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
　　 《仰望星空与脚踏大地》和《与你为邻》无疑为过去一年切近社会生活作文命题的一大亮点，而以全国卷1“有鱼吃还捉老鼠”、全国卷11“浅阅读行动”领衔的以时代现实问题思考类命题将高考作文提升到一个渐趋理想的境界，同时也为我们今后的高考作文准备提供了良好的借鉴。
　　 语文的的根本属性就是它社会性和人文性，语文教学必须同社会、同人的文化文明紧密结合起来，这是必须的和密不可分的。遍观2010年全国高考作文乃至历届高考所有作文命题无不具有其强烈的社会人文色彩，并拥有鲜明的时代特点。前不久温家宝总理到几所大学考察所提出的“当代大学生应当仰望星空与脚踏实地”的理念，特别是他发表的诗作《仰望星空》，对此，作为当代青少年特别是应届高三考生怎能无动于衷？人生不能没有理想，而人的理想必须与自己所置身的时代社会紧密结合起来，与个人修行结合起来。“穷则独善其身，达则兼济天下”，语文教学必须具有这样的崇高理想和博大情怀。“取法乎上，得乎中，取法乎中，得乎下”，“志当存高远”，时代发展到今天，作为21世纪的青少年我们应该关心的是什么？我们的理想境界怎样？这是我们不能不为之思考的。全国卷1“有鱼吃还捉老鼠？”漫画材料作文，类似现象在我们的社会生活中屡见不鲜，特别是为官者的不作为乃至官场腐败之于猫的异化几成“泛规则”，这就要考察考生如何透过现象看本质进行深入的思考了。天津卷《与你为邻》，你我为邻，相互依存，“你”可以是有形的，也可以是无形的，“你”极具开放性和发散性，给考生留下极广阔的思考空间。我们可以写邻家、邻村、邻县、邻省、邻国，写人类的邻居动植物、地球的邻居—天空的云……考生的知识水平和思想境界可以得到极大地发挥。
　　 《全日制高中语文教学大纲》“作文”部分提出要“善于观察生活，对自然、社会和人生有自己的感受和思考”。从广义的作文价值来看，作文存在的意义，仍然是以培养中学生思考人生、完善思想、提升精神境界为终极目的。高考作文将会引导考生在自然与人文中游弋，在科学与发展中探索，在社会与人生中寻觅，注重人生体验，发展理性思维，关注社会，关注人生，关注发展……作文考试既是升学考试，更是一种人生的考试。
　　 所以，面对高考作文，我们必须注重自己的知识积累、思想积累、经验积累，能力积累，不断锤炼和提升思想境界，以不变应万变，最大限度地将自己的平时水平发挥出来。
　　
　　 应是绿肥红瘦
　　 作文是心灵的倾吐。如何将自己的心灵很好的展示出来，用李易安的话说：“知否，知否，应是绿肥红瘦。”
　　 即一是要多愁善感，二是要主题鲜明，三是要行文得体。
　　 多愁善感。“愁”，是忧愁，即为国忧，为生民愁；感，是感动，即为身边的人和事感动，为真善美感动。我们要学会善于观察，善于思考，在观察与思考中获得感动。学会审美、感激、关怀；懂得同情、悲悯、怜爱，知道荣耻、真伪、奋斗。只有这样，你的思想才会充实，作文才会有话说，作文等级才能达到较高的层次。
　　 主题要鲜明。主题是文章的灵魂，主题的提炼、升华和彰显至关重要，此着不慎，全盘皆输。看一篇作文是否成功，首先要看你向读者说什么，说什么不清楚，说明你的思维尚处于混沌之中，其最终的失败在所难免。看到作文题目，我们首先要进行审题，从文题中挑出其蕴藏的玄密旨要，去发现、明确一个中心，并在行文中将它体现出来，突出出来。一切围绕这个中心主题来写，不可旁骛。可写的则写，与中心主题无关的不写，该详则详，该略则略。
　　 行文要得体。
　　 高考作文大都为论说文，论说文的引、本论、结论（姑称“三段论”）要得体，即引论要明确，本论要严谨，结论渠成水到，毋庸置辩。论说中也用记叙，也需抒情，但所有记叙与抒情都是为说理议论服务的。论说文的论据当叙述简洁，用来支撑论点，让论点成立，使之坚不可摧；论说中情感的奔涌，需要抒发，抒情使论点增强感染和震撼力。记叙、议论、抒情共同围绕中心论点进行，相辅相承，相得益彰，不同表达方式的运用要顺从自然，如云之出岫，水之跃谷。记叙和抒情服务于议论。
　　 文章的结构要得体。所谓“凤头、猪肚、豹尾”，文章开头要先声夺人，使之一眼定乾坤，一见钟情，如凤头之美；文章中间要内容充实、再充实，记叙的过程细节写深写透，论说的论据要权威具体，抒情要委婉细腻，将内心的思想情感充分抒发出来，一如猪肚般充实；结尾要有力，或引申，或深入，或升华，如豹尾，如撞钟。
　　 语言要得体，要用词鲜明，语言表达选取最能表现思想内容的那一个词语，要仔细斟酌，注意学会推敲，使文章内容鲜活起来。
　　 作文命题决定文章体式，试看当下高考作文命题走向，命题话题材料作文、新命题作文的卷土重来再领风骚极有可能，应该有所准备。
　　 花开花落，云卷云飞，“试问卷帘人，却道海棠依旧。”