怎样才是尊重教师？

今年教师节云淡风轻，没有开会，没有放假，也没有福利，媒体似乎也懒得像往年那样大举炒作了，但老师们心里好像也并不平静。尽管这种结果在意料之中，但办公室里绝大多数老师仍显得很失望，也有人冷不丁叹口气，发一两句牢骚。其实细想起来，各种反应都不免无聊。往年教师节热闹的时候，也不过是开了半天会，听了许多废话，给某几个人捧了个场，所兴奋的，也只是那一两百块钱而已。要在我看来，为着这一两百块钱去听半天废话，回来写一篇称之为“心得”的谎言，同样是一种令人难忍的折磨。所以我要说，也许我才是办公室里唯一不觉得今年教师节有损失的人。
　　
　　 网上有新闻说扬州某位教师在微博上“炫礼”，并大言“不要说我肤浅，我更喜欢人民币”，我怀疑其真实性。网上各种“炫”，都没有好下场，比如郭美美事件，一个喜欢混网络的人会不知道吗？知道了还要坑自己（或者如有的新闻所言，坑堂弟），不是脑残又是什么？何况，收礼已是不该，还要求送人民币，且不说什么道德和法律，这人一点都不识时务，他不招灾简直不合常理。假如真像一些送礼者所说的，向老师送礼是表示尊重，那么你在微博“炫礼”，还表明别人的礼物不适当，你把别人的尊重置于何地，把自己的尊严和人格又置于何地？
　　 说实话，作为教师，我也收过家长的礼物，但我从来都没有觉得理直气壮，我甚至在心底里都鄙视自己，而且我一直都认为自己亏欠着人家。对于学生，我所做的一切均出自于职责和良心，我能做到的已经做了，没做的是我认为那没有实效，或者对其他人不公平，我实在无法做得更好。而且，对于送礼的人，我总有一种恶意的揣测，我觉得他们特别看不起我，送礼是对我的污辱。我凭工资过日子，那才是我理直气壮应得的，生活再艰难，那也是政府亏欠了我，法律和道德不允许我收受家长的礼物，现在送礼的人却陷我于不法、不义还有良心的不安，你这是害我，你对我哪来尊重？
　　
　　 前几年教师节，看到媒体上对教师的各种口诛笔伐，我总是觉得气愤而悲哀。教师其实是个极其普通的职业，和其它所有职业一样，它实在说不上什么高尚，也一点都不卑贱。但在我们国家，它时而被耻笑、打压，时而被戴上高帽，却从来就没有得到过真正的尊重。这个职业的命运，完全取决于政治的需要，或者说，它就是掌权者手中的一个玩物而已。权力需要用它来装点门面，提高利润，或者控制人民的精力和思想时，就宣称它如何如何重要而高尚，一旦觉得它碍着了自己的事儿，就会毫不犹豫地将它“打倒在地，还要踏上一只脚”，这在文革中不是领教过了吗？即便在宣称教师职业高尚的当前，老师得到了什么实惠？连正常提高自己生活水平的要求都被斥为不道德，你还能指望这个职业带给你什么？在政府和一般公众的眼里，老师必须是穷困潦倒的，所以很多人给老师送礼，他们在心底里就有着一种优越感，他们把自己的礼物看成是对老师的恩惠。他们盛气凌人地贿赂老师，过度攫取教育资源、破坏社会公平，反过来还要在背后讥讽老师穷酸、斥责老师贪婪。这一切，难道不是由于权力垄断造成的社会分配不公？教师如果已经得到了尊重，要教师节何益？如果教师节不能引导社会尊重教师，要它何益？
　　
　　 对教师的尊重，体现在把教师当成其他任何人一样对待。也就是说，教师的尊严，是基于平等理念和公众对它的价值认同。毫无疑问，匍匐在权力和金钱脚下的社会，除了对权力和金钱本身，不会对任何人有真正的尊重。在一个建立于人人平等理念上的社会中，对教师的价值认同，首先是给予其合理的工资待遇，合理的工资待遇可以让教师凭自己的劳动获得体面的生活；其次是提供规范、公平的教育环境，政府不能把教师作为体制不合理的替罪羊，比如滥收费、就业难；最后就是给予教育本身所需要的自由，自由才能创新，自由才能正常成长。教育所有的乱象和错误，都是各方力量强行扭曲造成的，而其中，以政府蛮横、粗暴、愚蠢的介入为最。对政府而言，可以说，教师富裕是其尊严的基本要求，教育的公平和规范是教师尊严的重要条件，教育自由则是教师实现自身价值的必然途径。此外，都是玄谈。至于公众，保障了上述三方面，就没有人需要给教师送礼了，他们见到老师，能自然地露出笑脸就是对教师的尊重。