有什么资格对教师横加指责

曾经的好长一段时间里我们习惯了“造神”。往昔的鲁迅先生被神化了，雷锋同志被供奉了，今天的郭明义兄弟似乎正在被公众媒体一步步拥上神坛。到底我们需要造多少尊神，到底我们需要把多少普通人妖魔化，才能终结这场运动？
　　 这场轰轰烈烈的“造神”运动，可以说是无孔不入的。不知道何时就连最普通的教师也被造成了神。说什么教师是天底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，是祖国的园丁。孰不知教师头上顶着的这一道道光环，就如同孙行者头上戴的紧箍咒，折磨得每一个教师头痛欲裂。正是这各种近乎惨无人道的捧杀把教师硬生生地塑造成了神。
　　 教师不是神，教师是最普通不过的平凡的人，既然是人，就有犯错误的时候，既然是俗人就应当有犯错误的权利。可是看看今天的现状，只要教师犯错。大众就横加指责，媒体口诛笔伐，主管部门更是无条件地问责。老师到底惹了谁？
　　 教师不是神，教师是混迹于俗世的凡夫俗子，既然是凡夫俗子，就难免有沾染社会俗气。教师其实在面对人人都插队时，他也想插队，可他没有，不是他不想而是他不敢。教师其实在看到人人为了赶时间闯红灯时，他也想闯，可他没有，不是他不敢而是他不能。教师其实在面对礼品时，他不是不心动，而是他于心不忍。唯一能解释这一切就是“因为你是个老师”。
　　 教师不是神，教师也是上有老下有小不停为了生计奔波的人。为了能领到全额的工资，为了能晋升更高一级的职称，为了能让家人过上体面的生活。他们在不停地努力。他们的努力都是那么的单纯而幼稚。就是为了能提高学生的成绩而不择手段。有劝导的，有提升自己业务水平的，当然也有体罚了学生的。体罚学生这是国家明令禁止的。可老师为何频频跨越底线呢？说到底是被逼的。试想，如果教育的评价机制不惟成绩论，有几个老师愿意和“昔日无仇，近日无怨”的学生过不去，要棍棒相向呢？成绩就是教师的生命线，为了成绩他们不得已而体罚了学生。
　　 教师不是神，教师也没有通天之术。教师也不可能承担起一个人教育的全部责任。只要是个读书人都知道，一个人的成才离不开社会、家庭、学校的教育。可社会为教育提供了怎样的一个育人环境？人人忙着捞钱，可要老师给学生讲“金钱乃万恶之源”，多么苍白;个个尔虞我诈，可要老师给学生强调“诚信乃立身之本”，多么无力;官员们满腹的男盗女娼，可要求老师给学生讲“红颜乃祸水”，多么空洞；衙门里互相推诿，可逼老师给学生讲“要勇于担当”，多么骨感……试看看，庆阳校车撞车了，江西校车落水了，出了事故，死了学生，有几个部门担当了。口径是惊人的一致，办学单位没资质，涉及非法营运，当事人已被控制……没资质不是一天两天了，非法营运也不是突然冒出的，主管部门早干嘛了？这时都有说辞，罚款整顿了，其他都不积极好像罚款都很踊跃。完了以后就是配发校车，做个姿态，那里出事故给那里配，没出事故的地方照旧是黑校车遍地。要多少人付出生命的代价才能换来校车的普及。家庭教育，只用一句话带过“幸福的家庭都一样，不幸的家庭各有各的不幸。”
　　 教师真的不是神，只是人，是平平常常的人，教育出了问题不要只对教师无端谩骂横加指责，多反思一下体制。教师出了问题，不要紧，毕竟是少数，将他们清除得了。可万一教育体制出问题了呢？