成长的足迹 ——庄河三中校刊《成长的足迹》前言与后续选登

摘要：品读《成长的足迹》，眼中跃动的是一段段清新的文字；合上《成长的足迹》，眼前浮现的是一张张青春的脸庞。该怎样表达我的心情呢？论年龄，在同学面前我不过是年长几岁的大哥哥；论学识，在老师面前我仍然是刚毕业的大学生。作序实不敢当，提笔沉思良久，还是说几句心里话吧。 前言——写在《成长的足迹》第六期前
　　
　　 应庄河三中春苑文学社的邀请，我代表庄河市教育局给贵校校刊《成长的足迹》写序，心中感慨万千。《成长的足迹》创刊于2009年11月24日，走过的历程不到9个月，但得到广大师生的热烈拥护和积极的支持。
　　 贵刊已经创办了六期，每一期都以崭新的面貌呈现在读者面前，令人耳目一新，眼前为之一亮。我看到，虽然小作者的年龄不大，阅历并不太深，但写出的文章着实让人惊叹不已，似有“蓬莱文章建安骨”的美誉。姿态万千，风格迥异。无一篇文章不值得称赞。
　　 在没出第六期之前，刘中东老师已经将前五期校刊送交与我看过。前四期可以看成是第一阶段，是实验阶段。它以刘老师所任教的7年1班和7年2班为校刊的实验班级和文学社的创始班级，成功地走出了文学创作的第一步，并带出了精于文学创作的两个优秀班级，为庄河三中的语文教学和校园文化建设立下了首功，为今后的文学创作能走得更远奠定了坚实的基础。
　　 从第五期开始校刊推向全校，这一切成绩的取得，还应该感谢春苑文学社社长、校教导主任宋维才的大力支持，使得文学社工作有条不紊地开展起来。在宋社长的倡导下，在全校师生的共同努力下，春苑文学社硕果累累，奇葩争艳，越办越好。
　　 “关爱每一个学生，给每一个热爱文学的孩子一方热土、一个舞台、一腔激情、一串文学火花，从而成就他们的文学梦想，体验成功的喜悦，分享作文的快乐，提供一个展示自我的平台。”那就是——创办春苑文学社、创办校刊《成长的足迹》的目的和宗旨。
　　 “长江后浪推前浪，一代新人推旧人。”第六期校刊将以更大的容量呈现在读者面前，80篇文章6万字左右内容，向读者奉献出一道精美的文学“大餐”。它不仅带给同学们的是精神上的愉悦，同时带给同学们的还是心灵上的震撼！本期孙雪同学写的6000字左右的中篇小说《我能飞》，就是最好的代表作。
　　 在写作的道路上，没有捷径可走，只有读书万卷、勤奋笔耕。在写作中，我们常有“山重水复疑无路”的困惑，也常有“所谓伊人，在水一方”的茫然。于是我们苦苦寻觅，上下求索，希望找到一条“通天”的路。可是，当我们猛然回首，就会发现，路就在脚下， 正所谓“千淘万沥虽辛苦，吹尽黄沙始见金”。
　　 作文，像风一样从我们身边悄悄拂过。
　　 作文，是李太白的杯中酒；作文，是曹雪芹的梦中泪；作文，是鲁迅的彷徨呐喊；作文，是郭沫若的凤凰涅槃；作文，是千里冰封万里雪飘的北国风光；作文，是朱自清的和风细雨；作文，是李清照的溪亭日暮的晚舟；作文，是苏轼的豪迈奔放；作文，是柳永的万种风情......
　　 愿我们每一个热血青年，都热爱写作文！
　　 庄河三中的莘莘学子们，你们是祖国的未来。在你们的成长的途中，已经有多心的人给你们洒满了阳光雨露，已经有多情人为你们采撷鲜花一路相伴。“月圆是画，月缺是诗，”有《成长的足迹》相伴，你们一定不会寂寞，你们一定会变得充实！我坚信你们通过一番艰苦的磨炼，必定会在原有的基础上提高你们的人文素养，也一定会在初三的中考中取得好成绩！
　　
　　 庄河市教育局普教科科长：梁传祥
　　 2010年7月24日
　　
　　 《成长的足迹》第六期后 续
　　
　　 八月，夏日蝉鸣日正晴。捧着一本《成长的足迹》样刊，心情久久难以平静：我被一篇篇美文所吸引，为一段段文字而感动，仿佛一颗石子投入心湖，荡起层层涟漪……
　　 品读《成长的足迹》，眼中跃动的是一段段清新的文字；合上《成长的足迹》，眼前浮现的是一张张青春的脸庞。该怎样表达我的心情呢？论年龄，在同学面前我不过是年长几岁的大哥哥；论学识，在老师面前我仍然是刚毕业的大学生。作序实不敢当，提笔沉思良久，还是说几句心里话吧。
　　 言为心声，文以载道。校刊，是学校的文化窗口，是学生的练笔平台，对促进作文教学和写作成长具有重要作用。在“春苑文学社”里，刘老师指导学生写作的身影，学生们提笔构思的神情，师生们赏析范文的场景，都成为校园生活中一段美好回忆。看到一期期散发油墨芳香的校刊，犹如一枚枚精心培育的果实，无不凝聚着校领导的关爱、老师的汗水、同学的努力。笔耕不辍，换来的是作品丰收的喜悦。
　　 我是一个文学爱好者，对写作有着与生俱来的痴爱。因为职业的特殊性，从事宣传工作四年来，我结识了一些媒体的编辑和记者，也多次向报刊推荐“春苑文学社”的优秀作品，并相继发表见报。今后，我仍将为同学们搭建文学之桥，继续推选佳作，让精彩的文章拥有开阔空间，为学生的成长尽一份心力。
　　 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。今借贵刊一角，衷心祝愿“春苑文学社”奇葩斗艳，新人辈出。希望同学们以笔抒情，用心而作，在文学百花园里留下成长的足迹，书写“大”字的人生！
　　
　　 庄河市慈善总会副秘书长
　　 庄河市作家协会付俊伟
　　 书于2010年7月24日
　　
　　 春色满园关不住，一枝红杏出墙来
　　 ——写在《成长的足迹》第七期前
　　
　　 这里，春色满园；这里，蓓蕾绽放；这里，百花争奇斗艳；这里，华章流光溢彩。捧读庄河三中春苑文学社创办的六期校刊《成长的足迹》，心潮澎湃，感慨万千。欣喜、感动、陶醉、甚而震撼，一起涌上心头，一时间，竟不知从何下笔。
　　 文学校刊是校园文化的重要载体，她不仅仅是学生练笔的平台，更应是学生成长的“土壤”。在《成长的足迹》这方沃土上，学生们不但获得了实践和展示才华的机会，而且积累了受益一生的人生经验，收获了孜孜以求的梦想。蔡玉娥、宋小辉等学生的作品屡见报端、在作文大赛上获奖，就是很好的范例。在庄河市初中校刊、校报园地中，三中的《成长的足迹》以其独特的办刊理念、高超的编辑水平、精彩的文章风采而独树一帜、独占鳌头，正所谓“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。这怎不让人欣喜！
　　 在《成长的足迹》这方舞台上，没有华丽的布景，也没有炫目的灯光，更没有时髦的噱头，有的只是同学们过往的青春身姿，走过的串串足迹……然而这舞台见证了同学们的喜怒哀乐，印证了同学们成长的历程。作为观众，我聆听着同学们的欢歌笑语，倾听着同学们的忧愁和烦恼，这怎不让人感动！
　　 作为一本刊物，最初的样子实在淳朴。没有绚丽的色彩，也没有精美的包装，更没有精致的装帧，有的只是浓浓的油墨香味，有的只是素素的排版格式……然而，那黑白分明的色调，却描绘了绚丽多姿的青春世界；那单薄的纸张，却记载了丰富多彩的校园生活。六期的《成长的足迹》一一细读，常常有一种不忍释卷的感觉，这怎不让人陶醉！
　　 作为一本校刊，两年来，她经历了生根、发芽、成长、壮大的历程，目前，日臻完善和成熟。这离不开三中领导、师生的共同努力，更应归功于文学社社长、教导主任宋维才的大力支持，归功于文学社主编刘中东老师的细心呵护，是他们用汗水、用挚爱、用青春，浇灌了这朵美丽的文学奇葩。掩卷沉思，他们的拳拳之心、殷殷之情溢满字里行间。这需要理念，也需要热情，更需要坚持不懈的行动。这怎不让人震撼！
　　 又是一年春好处。希望庄河三中的学子们在新的一年里，继续挥动手中笔，谱写心中曲，在《成长的足迹》上迈步前进，踏歌而行！
　　
　　 庄河市教师进修学校
　　 语文教研员：王冬云
　　
　　 2011年3月3日
　　
　　 后续
　　
　　 烟花三月，柳絮轻扬。手捧一本《成长的足迹》样刊，我的心潮澎湃不已。我的思绪禁不住地像柳絮一样轻扬飞舞，仿佛沉浸在文学作品的漫天美景之中，忘怀一切，不忍释卷。我为优秀的文学作品而陶醉！
　　 文学作品渗透的美，如轻风拂面，如泉水沁心；浸润在菁菁的校园里，弥散在浓郁的文化氤氲中，给寒意未褪的季节增添了一抹春色。
　　 一抹春色中的最美的你，用热烈挥写出一篇篇气韵磅礴的诗行，震颤着一声声铿锵的青春里的誓言！
　　 “桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。” 翻阅第五辑同学们平时的习作，我发现六部小说烨然而出，给校园文化平添了更高的看点和更大的亮点。其曲折的故事情节、精湛的写技，震撼在心，每一期都有前所未有的质的飞跃。校园里小作家们“你不让我，我不让你”的写作精神，把三中的校园学习风貌演绎得淋漓尽致！
　　 翻阅第六辑，我发现业余中勤奋笔耕的你，写下了自己对快乐、幸福、坎坷、曲折、心酸、磨难和人生的感悟；让人感受到一颗颗不平凡的心的轨迹……
　　 “一切皆有可能”,这是我对文学社成员们的文学潜能之估量!现场作文见证了同学们真实的写作能量；现场作文见证了文学社创立的必要；现场作文见证了文学社的工作成果！
　　 因而“我搭台，你唱戏”，用坚实的脚步迈上无止境的文学舞台。
　　 祝同学们写作着快乐，快乐着写作；成长着写作，写作着成长！
　　
　　 庄河市第三初级中学校长： 唐秀德
　　 2011年3月11日
　　
　　
　　 前 言——写在《成长的足迹》第八期前
　　
　　 听闻庄河三中第八期校刊即将出版，甚是欣喜；接到撰写前言的邀请，不免惶恐，但心中确有一份情愫在涌动。
　　 结识刘中东老师及庄河三中的春苑文学社实属偶然。2011年春，为全面推进我市城乡学校教育教学、教师培训、校本研修等方面的工作，市教育学院开展了“春雨行动”活动。我们教研部门于 2011年3月28日至4月21日，对全市城乡50余所初中进行了阶段性调研与指导。在庄河调研期间，庄河市语文教研员王冬云老师提到了三中的春苑文学社，并做了简要的介绍。这个信息着实让我有些惊讶。校园文学社，这个让大连市内某些硬件比较优越的学校都望而却步的社团，何以能够在一所较薄弱的农村学校生存，发展？带着疑问，在结束了一天的规定性调研工作之后，我们驱车来到了庄河三中。普通的校舍，普通的办公环境，一切都在意料之中。但意料之外的是，三中春苑文学社的副社长刘中东老师。也许是初次见面，彼此之间有一丝熟悉的陌生，刘老师的表述有些迟缓，让我想起了鲁迅笔下的中年闰土，但就在刘老师迟缓的表述中，一个词语却渐渐泛出我的心湖，清晰地回映在我的脑海——坚韧。从全面培养学生的写作兴趣，到逐渐遴选出有潜力的学生；从组稿、改稿，到录入、校对、排版，这一系列漫长而繁琐的事情，刘老师都要亲力亲为。为了不影响正常的教育教学工作，文学社的绝大部分工作，刘老师都是无偿地利用课余和节假日的时间来完成。经历过文学社工作的老师都知道，这其中的滋味岂止是一个“累”字了得，它是对智力与体力的考验，更是对细心与耐心的砥砺。若没有孔子所说的“乐之者”，这份执着与坚韧便是无源之水，这也正是许多学校的文学社夭折的原因之一。谈话间，三中的唐校长也加入了进来，也带给了我第三份惊讶。对一所农村学校来说，办学资金的短缺是不言而喻的，但是为了文学社的发展，唐校长亲自出马，为春苑文学社的运转筹集资金。
　　 庄河三中是幸运的，因为有一位伯乐校长充分挖掘教师自身资源，把一所名不见经传的学校办成一所文学特色学校；刘中东老师是幸运的，在躁动的世俗空间，能坚守住内心的宁静，痛并快乐着；三中的学子们是幸运的，有一群热爱语文教育事业的师者伴其左右，引领着他们在方格之间驰骋花样年华；大连的语文教育是幸运的，有这样一些怀揣着热爱，坚守着执着的同行人，默默播种，默默耕耘，语文的春天还会远吗？
　　 遥祝庄河三中第八期《成长的足迹》出版工作顺利进行！遥祝春苑文学社永远春意盎然！遥祝三中的学子们梦想成真！
　　
　　 大连教育学院语文教研员：邓鑫
　　 2012年1月31日
　　
　　 《成长的足迹》第八期后续
　　
　　 也许是年龄和性格的原因，现在能使我激动的事情不是很多，但在2011年4月，我偶然间读到了刘中东老师编著的第七期校刊《成长的足迹》，它却给了我多年以来未曾有过的激动与振奋：文学社的小作者们的妙笔美文，着实让我眼睛为之一亮，我不禁为他们的精彩的写技所震撼；为孩子们的顽强写作毅力所赞叹；为指导老师那殷切之心所敬佩。
　　 曾经的我也是语文教师，深知语文教学中的作文训练的艰苦与无奈，出力甚多，收效甚微。“应试式的作文训练”，把孩子们的文学天性无情地扼杀了。至使孩子们丧失了对事物的观察和理解，缺少对生活体会和感悟。大多数的作文，读起来如同嚼蜡，像一堵“干插墙”，没有水泥砂浆，支离破碎，经不起推敲。而今，庄河三中春苑文学社在刘中东老师的带领下，采取了新的作文理念，对学生进行了扎实的训练，为初三的中考和将来走向文学创作之路奠定坚实的基础。
　　 今天，我又有幸看到了第八期校刊样刊。翻阅第一辑，我看到了“城管杯”征文大赛的宋小辉同学的作品，实实在在让我敬佩不已。我觉得不是优秀的老师，也指导不出优秀的作品，不是优秀的学生也拿不到初中组一等奖的殊荣。荣誉，绝不是空口谈来的。