孩子不听话全是爱的错 ——我们需要什么样的家风

四季一轮回，马年又去了一半了，天真的孩子又要和我依依惜别了，我心中真有些不舍但是更多提是担忧，老师辛辛苦苦干一年一旦放假就回到解放前，放假许多孩子的坏毛病又回到身上了。他们的家教和行为习惯真是令我们这些从教几十的教师有些一筹莫展。
　　 今年家风成了最“火”的公众话题创业青年说“不啃老，不坑爹。”可是许多孩子靠老吃老，“坑爹”的事在身边，时有发生。父母心中有儿女，儿女末必有父母。儿千里母担忧，母行万里儿不愁。幼儿园的小朋友说：“不怕亏！”现在许人什么都吃，唯独不吃亏！诺贝尔文学获得者莫言说：“重视文化，与人为善。”可是许多人是有知识无文化与人为恶。
　　 家风家教是中国传统文化和传统教育的一个重要组成部分，我国从古到今都是礼义之邦，向来以诗书传家，尊老爱幼，知书达礼之家风为尚。
　　 中华之传统文化的根在百姓心里，但它所积淀下来的正能量并没有真正的激发出来。
　　 在今天这个社会里许多人是笑贫不笑娼，评价一个人是否成功是以金钱的多少，职位的高低，权力的大小来作标准的，他们根本不看一个人是怎么做人的。自然在对待上孩子的教育也总是有意无意地把这种意识灌输给了孩子，加之在教育孩子时不是过严就是过松，有的是把孩子溺爱的是无法形容，捧在手心里怕飞，捏在手里怕死了，含在嘴里又怕化了。一家人围着孩子团团转，孩子应该做的一切都由爷爷奶奶爸爸妈妈给包了。
　　 孩子要什么就给什么，要怎么样就怎么样，那怕是要天上的星星月亮也会想办摘给他，唯独就是就不教给孩子做人的良心和做人的责任。久而久之就孩子就行成一种以自我为中的意识，认为自己就是地球的中心，地球人都要听他的。孩子是家中的皇上，更是家中的和尚。请问这样的爱能给孩子带来什么？这样的爱能为孩子创造幸福的未来吗？这样的爱难道不是害儿吗？宠儿如杀儿啊！
　　 还有一种爱，孩子想做什么家长不知道，孩子在干什么家长不知道，孩子干什么家长也不知道。放羊式的管理，孩子一出校门更天马行空，遍游天下，孩子一出错便推到别人身上，他们不知道自己是孩子的第一任老师，自己的一言一行都是孩子的榜样，他们也不懂养不教父之过，母之过的道理，更也不明白孟母三迁的原因，他们心中只有金钱和权力。长此以往孩子又且听父母的话，孩子不听话这难道不是这种爱的错吗？
　　 还有一种爱，把孩子禁锢起来，什么也不准做，什么也不准说，孩子不准有自己的爱好，有自己的意志，一切都必须按家长的意识行事，家中让孩子学音乐，学舞蹈，学绘画，学这学那，唯独不教孩子学做人，学生活。时间长子孩子要么逆反现象十分严重，偏要跟家长对着干，要么就十分内向甚至造成自闭。这难道不是爱的错吗？
　　 还有一部分人是唯分数第一，唯一的要求就是孩子，能考个好分数。孩子在校考试分数好，就一切都，孩子要啥有啥，错的也是对的，只要分数不好，就要啥没啥，对的也是错的，长此以往要么就高分低能，要么照抄，做假、改分数。这样的爱又给孩子带来什么？
　　 上面我例举爱的种种不是，可并不是说不能爱，试问如果没有爱，这个世界还能有春天吗？可怜天下父母心，人同此心，心同此理，天下父母谁不爱自己的孩子呢？望子成龙，望女成凤是所有父母的心愿，爱，我们一定要爱孩子，而且要大爱特爱，但是绝不能错爱，及要让孩子知道，又要爱心里，痛在心里，而绝不仅仅是表面的，物质的，更重要的是精神。
　　 今天我们再次关注家风家教的时候，更应该考虑的在现代社会法制与道德体系下，怎样把现代意识与传统文化结合起来形成风清气正，孝父母，有爱心，懂责任，明事理的家风。