妈妈的“杏坛梦”

妈妈安心地做了一辈子乡村教师，多次放弃改行升迁的机会，把青春热情，全部奉献给自己始终挚爱的三尺讲台，成为一名深得学生的爱戴、家长的赞誉和领导的好评的优秀教师。
　　 我自小敬佩妈妈，不仅因为她广博的知识、谦和的为人、斐然的成绩和桃李天下的荣耀……我对妈妈的敬意，更多源自她追求梦想的执着，为了圆梦杏坛，她凭着坚韧的毅力，趟过一条荆棘从生的求学之路！
　　 妈妈出生在沂蒙山区一个偏僻落后的小山村里，家里兄妹众多，妈妈是姐妹中的老大，在那个“重男轻女”的落后年代，妈妈渴望读书的念头，一直被家长压制着。
　　 一个冬日黄昏，妈妈放猪归来，经过村口学堂时，又被朗朗的读书声吸引了。她像往常一样，悄悄扒着教室窗台踮脚张望，恰巧被本村的郭玉琦老师看见，于是，就有了决定妈妈读书命运的一番重要谈话……
　　 “你几岁了？”
　　 “十一岁。”
　　 “十一岁了怎么还不上学？”
　　 “俺娘不让俺上，俺得放猪……”
　　 “想上学吗？”
　　 “想！”
　　 好心的郭老师，把妈妈渴盼读书的愿望，告诉了生产队队长，请他来做家长的工作。恰好，当晚召开生产队全体社员大会，大队长在全村社员面前，点了姥姥的名字，批评她思想落后，重男轻女，不让女娃上学。
　　 姥姥是要面子的“当家人”，迫于舆论压力，只好勉强同意，送妈妈去学堂“识两个字”去。
　　 蹲在灶前烧火的妈妈听到这个喜讯，心里偷偷乐开了花！
　　 1956年冬至那天，妈妈终生难忘！从那天起，妈妈挟着花包袱做的“书包”，走进了她日思夜盼的乡村学堂。
　　 妈妈异常珍惜这来之不易的读书机会。课堂上，她紧张地捕捉老师讲的每一句话，仔细盯着老师板书的每一个字，生怕漏掉一个音、一个笔划；课间空隙，她呵着生了冻疮的小手，在破桌板上虔诚地模仿着老师教过的每一道算式。可毕竟入学晚了一个学期，拉下的课实在太多了，妈妈几乎什么都听不懂……
　　 学习上的困难，妈妈决心用勤奋来克服。妈妈时时刻刻惦念着功课，烧火做饭时，她会用烧火棍，在地上划写数学算式；清早推磨时，她抱着磨棍，边推边咕咕哝哝背课文，以致于不留神磨断了绳绊，一头撞在磨房的墙上，在额角留下了一枚永久的疤痕……
　　 功夫不负有心人，没多久，妈妈的成绩一跃成为班内第一名，且在以后的学习生涯中，妈妈的成绩一直在班级里遥遥领先。凭着勤奋努力获得的优异成绩，妈妈连跳两级，三年后，便完成小学学业，并以全校第一名的好成绩，考入邻县青驼二中。
　　 沂南县青驼二中，是当地有名的重点中学，妈妈以高分考入，应该是件喜事。可封建思想严重的姥姥，压根就不想让妈妈继续上学，她认为女娃能识字就很不错了，根本不奢望读书能挣出粮食来！
　　 妈妈哭过闹过、绝过食、罢过工，可都没用。姥姥不点头，妈妈的读书梦，就只能破灭。望着同学们高高兴兴，走进中学大门的身影，妈妈绝望了……
　　 可万万没想到，老师们帮妈妈拯救了梦想。开学第三天，青驼二中的校长和团委书记，竟然步行二十多里山路，来为妈妈家访，他们耐心地给姥姥做工作，说现在是新时代了，女娃读好书，也能学本事干工作，吃上“国库粮”、变成“公家人”，强过到生产队里挣工分……
　　 姥姥是个好面子的人，架不住两位“公家人”两次登门做工作，便勉强同意让妈妈读初中。
　　 终于可以继续上学了，妈妈欣喜若狂，内心充满了感激和幸福。为回报家人的让步牺牲和老师们的善意帮助，妈妈用自己的方式努力着，不仅在学习上越发勤奋刻苦，而且在家时，更加勤劳能干，拼命做活帮父母减轻负担。
　　 青驼二中距妈妈家二十多里山路，来回都需步行。每次周六回家，妈妈都像上紧了发条的陀螺，一刻不停地忙碌——劈柴挑水、铲地浇园、割草做饭……每次都是忙到深夜才能睡下。周一返校前，听到鸡叫头遍，妈妈便悄悄摸黑起床推磨，帮姥姥磨好烙煎饼用的一大盆地瓜糊糊……
　　 可就算成绩再好、周末再勤快，也抵不消贫困家庭短缺劳动力的重压。每个寒暑假后，妈妈都会提心吊胆，担心姥姥再次让她辍学。
　　 果然，每次开学前的晚上，看到妈妈在油灯下悄悄收拾书包干粮时，姥姥总是不容置疑地说：“大妮，明天不用去上学了，你得帮家里挣工分啦！”
　　 尽管早有准备，但每次闻听此言，妈妈都如遭霹雳！她倔强地背起书包跑向村口，却被姥姥无情地扯回来。甚至，妈妈的“不懂事”，惹恼了姥姥，姥姥抄起做了一半的麻绳鞋底，接二连三地抽打在妈妈屁股上，妈妈却缩在墙角里一声不响，任凭打骂。直到姥姥看到手中扬起的白布鞋底上，赫然洇了斑斑鲜红时，才愕然发现—枚钢针，还别在鞋底上呢！妈妈的坚忍和执着，震惊了姥姥，她心疼得一把抱起妈妈，大哭起来：“傻女子，你怎么这么犟呀，读书就这么好呀？能勾你的魂呀，屁股扎破了，也不哭一声！”
　　 哭归哭，心疼归心疼，固执的姥姥，仍然反对妈妈继续读书。
　　 于是，青驼二中那些可敬的老师们再次出面，不厌其烦地一次次家访，一番番苦口婆心地劝说，一回回把妈妈从辍学的危机中拯救出来……
　　 因为亲历，所以深刻，来家劝学的老师们，用淳朴善良的言行，温暖了妈妈无助的心灵。他们纯粹无私的敬业精神和不图回报的高尚师德，深深感动和影响了妈妈，从此，人民教师这一职业，在妈妈的心中变得无比崇高、神圣！就在那时候，妈妈萌生了将来也要当教师的愿望，并契而不舍地为之努力着……
　　 在这种一年两次的“拉锯战”中，妈妈终于艰难地读完初中，考上了临沂师范学校。
　　 考上了师范，就意味着成了“公家人”，毕业后，就可以挣工资帮衬家里了，妈妈再也不用担心被逼退学了！
　　 读师范的三年，是妈妈求学过程中最快乐、最幸福的时光，她接触到越来越多才华横溢的老师们，从他们身上体味到了“为人师表”的丰富内涵、她学习《教育史》、《教育心理学》、《古代汉语》、《文学史》等新课程；她参加了各种多姿多彩的学生会活动，并且学会了拉手风琴、弹脚踏琴……妈妈的读书生活，掀开了崭新的一页，这时她才知道－—原来，读书也不一定非得是苦涩相伴的，读书生活也可以是甜蜜温馨、绚烂美好的！
　　 1968年，妈妈从临沂师范学校毕业，分配到家乡竹园公社中心小学教书，执鞭杏坛的梦想实现了，她梦寐以求的教师生涯，从此开始了……