颠覆文字

一
　　 上初中时，我的语文比较好，数学嘛，到了初二那一年，十以内的加减乘除我基本上能够比较娴熟的掌握了；因此，老师经常在公开场合当众夸奖我，说我是陈景润第二。我，也会因此而骄傲。
　　 有一次上数学课，老师指着我说：某某某（对不起，在此不方便公布我的大名），三乘以三等于几？
　　 我努力地想了想，底气不足的说：报告老师，大概等于276.
　　 老师竭力的平静了一下情绪，说道：好好想想，到底等于几，恩？
　　 我用手摩挲着我那聪明的小脑袋，唯唯诺诺的说：老师，三乘以三等于星期八
　　 老师的脸憋得通红，两眼冒着凶光，恶狠狠地，咬牙切齿的对我咆哮：某某某，还是你厉害，再最后问你一次，回答不出来的话，下午把你的家长请来吧。
　　 我昂起头，大声的对着全班同学喊道：3乘以3，等——于——9。
　　 老师的脸，终于露出了灿烂的笑容：好孩子，就知道你闹着玩的，在老师的眼里，你是最聪明的；告诉同学们，这样难的题你是怎样知道答案的。
　　 我激动的多少有些结巴：老师，这道题简，简单，好算，就是用276除以星期八，等于9.
　　 从此以后，同学们都叫我星期八，至于我的真实名字，倒是没有几个人能够记得了。
　　 老师，我那可怜的数学老师啊，当场就晕倒在了讲台上。
　　
　　 二
　　 我的名声在学校里迅速的传播，很多同学见了我都有羡慕的眼光。老师们也领教了我的聪明，给我上课的时候都提前准备好了防晕丸；甚至很多别的学校的学生，会为了专门来看我一眼，不惜逃课；这样说吧，那时，我就已经拥有相当规模的粉丝了，只是那时还小，不知道把它变成经济效益；只记得，周六，周日的时候，签字签到手软。
　　 后来，别科的老师又提问了我几次；我一旦回答问题，总会令老师同学目瞪口呆，猝不及防的老师一定会十拿九稳的晕倒；再后来，只要是老师给我们班讲课，基本都学乖了，从来不提问；一旦提问，别的同学都不举手，都在等着看老师的热闹；因为只有我自己举手，老师总不能问别的同学吧。经过老师反映，校长特别批示，我们班的讲台前都铺上了厚厚的地毯。
　　 二年级下学期开学不久，原来教我们班级的语文老师调走了（有人说是因为我的原因，怕再晕倒；这件传言至今我都没有正面答复），新来的语文老师据说是某某大学中文系的高材生，听老师们说了我的事情，竟然对我嗤之以鼻，摆出了不屑一顾的架势；是可忍孰不可忍，于是，一场关于颠覆文字的巅峰对决拉开了帷幕；你先歇歇，待我抽完这支烟，慢慢说来。
　　
　　 三
　　 烟抽完了，我的思路又回到了初中时代，回到了那一堂记忆犹新的语文课。那一课，奠定了我在我们学校无可动摇的地位，据说，我初中时的母校，现在的校名就是——星期八中学。
　　 上课的铃声余音未绝，语文老师（请原谅我还是不能说出老师的名字，那样的话，会令他难堪）昂首挺胸的阔步走进了教室。讲了不到十分钟的课，终于，他撕下了伪装，向我发难了。
　　 老师冷峻的眼神，看得我的心里多少有些发慌；这时，只听老师说道：同学们，现在我提问，有回答的举手，请大家积极参与。
　　 不出所料，整个教室里鸦雀无声，只有我自己的手，孤傲的举着。
　　 老师挑战的眼神直视着我，尤其令我不能容忍的是他那嘴角淡出的轻蔑的笑；我的大脑在飞快的运转，为了我的荣誉，我已经没有退路了，只有背水一战了。
　　 老师说：星期八，早就知道你的名字了，告诉你，今天我就是来挑战神话的，问你简单的几个语文题，不算难为你吧？
　　 教室外面，挤满了看风景的老师，其中也包括校长。我的语文老师往外面看了看，大声的说道：告诉你们，我没吃防晕丸。星期八，准备好了吗,我可要开始提问了？
　　 我淡淡的说：好了，老师，你请提问吧。
　　 老师：星期八，请问中国的四大发明？
　　 我：太阳，月亮。星星，陈佩斯的头，我纠正一下，也应该叫四大发亮。
　　 老师：请解释成语“杯弓蛇影”。
　　 我：北京的弓箭算个鸟鸟，只能射着影子
　　 老师喝了口水，说：一箭双雕
　　 我，轻轻的打了个响指说道：一听说雕牌洗衣粉贱了，至少要买两袋。
　　 老师：鱼和熊掌不能兼得
　　 我：鱼，可以单独煎着吃，熊掌不能。
　　 老师：龙腾虎跃
　　 我：耳朵聋了很痛，糊上膏药就好了
　　 老师的额头渗出了汗珠：三人行，必有我师。
　　 这时，我已经逐渐的进入了状态，随口答道：三个人一起行走，必然会有一个人称呼我为老师。
　　 俺的老师，脸色有些苍白，双腿有些发抖，思考了一会又说：一鼓作气，再而衰，三而竭。
　　 我:老师，我抗议，这个问题已经超出了我回答的范畴，属于少儿不宜
　　 只听见“扑腾”的一声，俺的语文老师，优雅的倒在了柔软的地毯上。