事在人为

　　 小学是大学之基，从某种意义上讲：真正的教育说穿了就是一句话、五个字：从儿童出发。
　　 学者王给我解释这句话隐含的教育劝诫是:任何一个教育者，都必须去“发现儿童”——认识儿童的语言、性格、天性、需求等等。儿童是教育教学的“主体，儿童世界里的一切都应该成为教育教学的内容。这样的教育才配称为“人学”。没有对儿童的“发现”，岂会有儿童的“发展”！
　　 我觉得学者王的解释有道理，让人信服。
　　 教育的希望在教师这是真理。权威伍是教育家，他通俗的告诉我：有什么样的教师就有什么样的教育，有什么样的教育就有什么样的学生。教育的希望在“新教师”，唯有新教师才会有新课堂，有了新课堂才能有新学校！而新教师则必须树立“三个观”，即教育即人学的教育观；以学评教的教学观；学生是最重要的教学资源的学生观。
　　 我一听就领会他讲的这个意思。我读过孔夫子，进过洋学堂，第一次见到的、读她的论著的好老师，就是这样一位受人尊重的“新教师”。
　　 新教师说的好:“爱是教师职业道德的核心，”“为爱能产生教育艺术和方法。”“没有带不好的班，没有不能教的学生。”她体会很深：教师要想赢得学生发自内心的尊重，首先必须真诚地尊重学生。因为尊重只能用尊重来换取。自从当了班主任后，就将全部的身心投入到这神圣的工作之中，凡是要求学生做到的，自己都首先做到。凡事都率先垂范，尽职尽责。和学生一起做操、跑步、跳绳、打球、唱歌、跳舞、做游戏……”当然，新教师还告诉我们，一个优秀的、受学生欢迎的教师，还要善于反思自己，和自己较真，容不得平庸。
　　 大校长告诉我，她带过的班，被公认为班风好的班级。有的班被评为省、市、县、校级先进班级。这其中包含了她全部的爱和教育才艺。
　　 我们的教育改革创新，假如每一个老师都能像她这样，那我们今天教育事业的进步又会是什么样的情景呢？而做这位新教师的学生，又该是一件多么值得庆幸的事呀！
　　 你问我怎么感悟这么深，因为我读过《听最美的声音》这部书之后心里明白，最佳的教育在最好的新教师，“事在人为”。