哦，大手

在我懵懂的年纪里，有“一头“老师，哈，他是我初二班主任。之所以说一头，是因为在我的记忆里，他又高又大，还有长得蒲扇一样的手，头发总是亮油油的，我的小伙伴私下都笑说“那么亮滑的头，苍蝇在上面那是爬不住的”，当然，他对我们这些还在沉溺于弹珠，橡皮筋的孩子是很有耐心和慈爱的。
　　 有一次，我在校园里骑车，被逮着了，结果学校里那个可怕小喇叭就通报批评，我害怕的搓着小手，焦急而又难过听着一个个名字直到我的名字，我暗自侥幸没有自己的名字，又觉得不可能的，回家，辛苦劳累一天的母亲看出我的不乐，给我做好吃的，第二天，“噩耗”终于来临，一个老师的“信使”来到我课桌前，说老班叫我，我去胆战心惊的去了，在去办公室路上，还觉得大难临头了，现在想来虽然可笑，但心里却是如山泉一般，叮叮咚咚，清澈灵动。最终，班主任还是没有体罚我，说了我几句，用一只手把我拎了起来，“以示教训”，不过他满脸笑容，让我认识到自己的错误，却一点都不记恨他。
　　 国文课上，我总是善于思考，积极回答，当然回答正确了，老师夸聪明，反应快，善于思考，回答错了，老师也会漠视我的回答，甚至接着我不着边的答案回到“对”……后面跟着自己的答案，但是回答多了，我的答案正确和错误可以说是“平分秋色”，老师不喜欢课堂上一片寂静，但对于爱思考的学生，不如说是“爱捣乱”的学生也是爱恨交加的，他只好对班主任说，你们班那个谁谁在课堂上发言是很积极，上课时也总是目不转睛的看着老师，耳朵竖着听老师说的话，也善于思考，就是回答的时候应该在多思考点。家长会上，班主任就对我母亲说了，让我母亲好好对我说，要注意方式，不要伤了孩子少年好学的心。家长会的那个晚上，我睡在床头，怯怯的假意睡着，母亲在昏黄的灯光下，缝补我和弟弟为了打弹珠在地上把膝盖处破了的裤子，一边和我交心，他也许知道我没有睡着。母亲很辛苦，他先鼓励我在课堂上回答问题，说不要因为别人的眼光改变自己，但是要明白思考问题一定要周全，如果总是回答错误，那一定是不行的！过马路都得看看两头。从此，我不但没有消沉，在课堂上也更加积极，只是我的脑子动的更快。
　　 一下我也变大了，也许，他的手对于现在的我来说，已经不算大了，也许他的两鬓也早已斑白，有个好的老师，给我的是一个快乐的童年！