呵护

读三国，印象很深的是赵子龙于敌军包围中怀抱襁褓里的幼主，数度冲杀，终于杀出一条血路的事。那让曹操也不忍伤害，让刘备也叹息“为此儿险些折杀我一员猛将”的勇士，其不顾一切冲杀的时候，是不是也怀了一种崇高的责任感与价值感呢？看过一种鱼，每当遇到危险时，鱼妈妈就张开嘴，让小鱼躲到里面。也曾听说过柔弱的母亲勇敢地从狼嘴中夺回爱子，或者看似凶残的母狼故意引开猎人的视线，以挽救巢穴中的幼崽的故事。真的，呵护，是生命共有的一种本能，也是生命区别于万物的本质之处。
　　 我们与其他生命一样，都在呵护着什么。父母呵护着子女，长辈呵护着下一代，朋友间的互相呵护－－可以说，能触动一个人心灵，激发出其斗志的，一定是所呵护的东西遭到了威胁与侵扰。所以，销售心理学主张投顾客所好；教育心理学崇尚发现教育对象的兴趣所在并大力引导；处世心理学教育我们学会欣赏别人，学会用善意的表达营造融洽的氛围。
　　 呵护与爱一样，都需要智慧的引导。面临生存危机的时候是不存在商量余地的，而面对发展、完善自我时，就需要眼光放远，学会“心慈手不软”。真正懂得呵护的园丁，一定不会惋惜岔枝的剪除；真正知道呵护意义的人，一定不会无原则地纵容对方身上的不良习惯等。
　　 被呵护的，一定是美好而又面临侵犯的那些人，那些事。在力所能及的范围内用智慧、勇气和实力去保护、去关心、去鼓励、去纠正，组成了爱的互动。在这样的互动中，每一个生命都熠熠生辉。从这个意义上说，自身的实力与智慧提升得越高，能够呵护的范围也越大，效果也越好。
　　 不要试图去侵犯那些属于正当利益的美好，因为这样的侵犯会让自我扭曲；也不要退让或放弃对外来侵扰的抵抗，因为会导致自我的迷失与沉沦。真的，学会辨别出每一个生命所呵护的，不管是那个生命本身还是其所关注的事物。在这样的认识与原则的举措中，生命将变得高贵而有内涵，世界将变得和谐而有秩序。