体验胜于说教

摘要：亚里士多德士曾说过：经验是人对过去经历的记忆。我们说某人某项工作有经验，是说他以前经常做这项工作，他积累了做好这项工作的各种方法和技巧。这些方法和技巧是不能仅通过语言就能完全概况的，仅能概况其中非常小的一部分，而体验是却对现实最丰满的描述。 亚里士多德士曾说过：经验是人对过去经历的记忆。我们说某人某项工作有经验，是说他以前经常做这项工作，他积累了做好这项工作的各种方法和技巧。这些方法和技巧是不能仅通过语言就能完全概况的，仅能概况其中非常小的一部分。人类通过文明载体把古人宝贵的经验流传下来，保持了人类文明的延续性，促进了科学技术的迅猛发展，提高了人类的生活水平，使人类文化和知识宝库的大厦越建越高，而不致使每个人生下来必须再从头摸索。但经验本身的局限性也是非常大的，经验所传输的真正知识不及原来的十分之一，否则人类的发展早已不只是今天这个样子了。这究竟是怎么回事呢？
　　 古人通过积极实践，不断摸索和创新，取得了很多宝贵经验。但实际上，经验中只有一些主导性、普遍性、关键性的一些方面流传下来，后人照着古人介绍的方法在实践中又不断尝试，通过切身参与实践而把这些经验真正转化为自己的知识。古人具体的实践体验是不可能传下来的，这不仅受语言功能的限制，更主要的是切身环境承载了太多的信息，大量具体信息甚至根本没有被人所意识到就成为经验的一部分，人的许多经验实际上都是靠感觉的，都是潜意识下的结果。
　　 具体的体验是生动的、立体的，并带有感情色彩的。通过多少次失败的尝试，经历多少次心灵的折磨，最终成功找到最好的操作方法。而这个过程中每一步都留下探索者深深的足迹，每一次劳作都留下体验者辛勤的汗水，每一分钟都在体验者大脑中留下深深的印象和回忆。因此，最后成功的结果只是当时所体验内容不完全的、静止的、单一的总结罢了。后人拿到这些总结，只是机械式的记忆，即使全部理解了总结的本质，也绝不可能理解体验者全部的付出，也绝没有体验者生动、立体的记忆。李时珍历经磨难、遍尝百草写出《本草纲目》，其后代弟子如果没有自己的尝试和创新，是不可能到达或超过李时珍的医术水平的。
　　 世间所有的经验皆是如此。在工厂车间里，一般都是通过师傅教徒弟来传授经验，保持生产的连续性。但实际情况却往往是这样：师傅刚教完徒弟后，徒弟自己做时往往还是不会。徒弟只有按照师傅的方法，结合自身的理解，在实际中不断摸索，最好找到适合自己的方式和方法，才能成长为一个好的技师。师傅嘴里说的经验永远是师傅自己的，徒弟只有在实践中不断摸索才能转换为自己的知识。我们父母总喜欢将自己的经验说给孩子听，告诉孩子这样做时对的，那样是不对的；这样就会失败，那样就好成功。其实这不是最好的做法。我们做父母的经验确实很宝贵，但那只是我们自己的，是深深渗透了我们自己的成长经历的结果。孩子光靠听到这些空洞的、单调的话是干不成什么事的。我们不要怕孩子受挫折和失败。没有尝试，没有挫折，没有失败，就没有孩子的成熟和今后事业的成功。“不经历风雨，怎么见彩虹”，风雨是彩虹的前提条件，是成就彩虹所必须的。我们告诫孩子的那些劝告只是我们宝贵经验中的一些单调的总结语，只能说明我们父母取得的经验结果，但我们鲜活的人生经历，丰富的情感体验是不会传给孩子的，这更多只是当故事听，没有孩子自己的体验是不行的。
　　 因此，教育孩子一定要大胆让孩子去体验生活。当然，这并不代表父母就什么都不说了。父母可以采取合适方式要把自己经验中原则性的东西提醒孩子，但不要总是反复唠叨，给孩子一个印象即可，使孩子有一个大概的目标和方向。然后，放开手脚让孩子去体验。当孩子遇到挫折和困难，更多的提供心理上的支持和鼓励，让孩子充满自信，具有解决好问题的信心和勇气，在背后观察孩子自己一步步将问题解决好。如果孩子在某一问题或关键点儿上确实有需要咨询我们的，可以点到为止，引导其理顺这个一问题或关键点儿后继续进行体验。可以教授一些好的做事方法，孩子在这些方法的帮助下会更好的完成并将方法也学到手。当然，处理这个问题也不要过于死板。对于极少数影响孩子一生的重大人生转折点，由于孩子毕竟还没有完全成熟而可能会导致失误，并且这种失误可能会永远无法弥补，这个时候需要结合孩子自身情况坚决给孩子拍板，以免造成孩子今后一生的损失。但这种事往往是不多的。
　　 人的生活是需要自己体验的，所有的工作方法和技术手法都需要体验才能真正掌握。体验是必须的，而说教则是辅助的前提，最多只是一个好的指引。常话说“师傅领进门，修行在个人”。当然，也应把握好两者的辩证关系。如果只顾个人修行，全然不理睬师傅的教诲，则不易达到功夫的高度和深度，不仅费时费力，还可能因为没有好的指引导致走火入魔。因此，要重视说教对于指引方向的重要作用。关键是在实践中身体力行，用自己的双手去把握人生的航向，用自己的体验去开辟属于自己的一片蓝天。
　　 人的生活是需要自己体验的，所有的工作方法和技术手法都需要体验才能真正掌握。体验是必须的，而说教则是辅助的前提，最多只是一个好的指引。常话说“师傅领进门，修行在个人”。当然，也应把握好两者的辩证关系。如果只顾个人修行，全然不理睬师傅的教诲，则不易达到功夫的高度和深度，不仅费时费力，还可能因为没有好的指引导致走火入魔。因此，要重视说教对于指引方向的重要作用。关键是在实践中身体力行，用自己的双手去把握人生的航向，用自己的体验去开辟属于自己的一片蓝天。