欢悦的日记

摘要：“孩子永远不会有败笔”，不记得这是哪位教育专家的话了，我们需要做的，只是关注一下孩子的内心。 欢悦生了好多天的病，星期一又坚持入园了。
　　 “老师，我给你们写字了。”刚过四岁的他从口袋里掏出饭票，接着又从另一个口袋里掏出一叠纸，这样的字整整写了四张。
　　 我们不主张让孩子写更多的字，所以班里的孩子都只会写数字。看到这样的符号的时候，我的心有隐隐的感动。
　　 “孩子，你写的这是什么呀？老师一个字都不认识啊！”李老师问欢悦。
　　 “我生病的时候特别想念老师和小朋友，特别想来幼儿园。妈妈就让我写字给你们。”
　　 “是写信吗？”
　　 欢悦点点头，哦，原来欢悦有这么多话要跟我们大家说呀。我接过欢悦的字，看了很久：1、2、3、4……然后呢？然后是一个生病的孩子想念的心情。
　　 看这沉稳的线条，看这流畅的思绪。我不知道孩子是如何完成整整的四张纸，我只知道这每一划都是认真仔细的。
　　 “孩子永远不会有败笔”，不记得这是哪位教育专家的话了，我们需要做的，只是关注一下孩子的内心。