携手《海蒂》走过花样童年 ——《海蒂》读后感

我上小学的时候，家境很穷，没有钱买书。在一个偶然的机会，爸爸带我到北京的姑姑家，在几本少儿读物中，我发现一本书的封面上印着一个金发碧眼的漂亮小姑娘，书中密密麻麻写着我看不懂的外文，让我充满好奇心。仿佛一个嘴馋的孩子忽然得到一块糖果一样，捧着书问爸爸书中写了什么。爸爸不认识书上的外文，让我去问姑父。博学的姑父告诉我，这是朋友送他的一本德语书，封皮上的小女孩名叫海蒂，她热情开朗，纯真善良，乐善好施，热爱生活，热爱自然，年纪虽小却有着天使般感人的魅力。我觉得这个小姑娘很可爱，就不断地问这问那，慢慢地弄清了书中的故事。从此，能读懂《海蒂》成了我童年生活中的最大愿望。记得2002年，我第一次在新华书店中发现了英汉对照的《海蒂》简写本，我如获至宝，买回家看了一遍又一遍。
　　 海蒂的童年沐浴着阿尔卑斯山金色的阳光，呼吸着乡村里清新的空气，闻着野花的清香。我的童年也是在美丽的乡下度过的，乖巧的小羊，蹒跚的鸭子也曾是我童年最好的伙伴。我常常在山坡上采野花，在小河边捉小鱼，在山上摘野果。还记得一个晴朗的夏夜，繁星点点，我和儿子一起在草地上嬉戏玩耍：我扮演瘫痪的不幸姑娘克拉拉，儿子扮演可爱的小海蒂。说笑之间，似乎我们也来到了风景迷人的阿尔卑斯山，看到了克拉拉从轮椅上站起来时那令人心花怒放的一幕。有时，生活中遇到难以解决的事情，我会不自觉地想，如果是海蒂，她会如何去处理？在想象、模仿海蒂的同时，她的善良天真、乐于助人的品质悄悄地在儿子幼小的心灵中扎下了根。回忆自己走过的历程，隐隐约约会发现从《海蒂》一书中汲取的精神力量，慢慢地影响着我的生活和事业。
　　 在指导班级学生共读《海蒂》一书时，书中那些性格鲜明的人物和和真实美好的场境又唤起了我对美好童年的怀念和教育工作的新思考。我在海蒂的童年、我的童年和学生们的童年中，寻找着共同点。我想到童年需要在大自然中尽情玩耍，需要纯洁友情的温暖，更需要书籍和亲情的滋润，才可能绽放出如花朵般夺目的童年光彩。
　　 海蒂从小就失去了双亲，但她对生活的真挚热爱，让饱经沧桑、心情抑郁、性格孤僻的爷爷重新燃起了生活的热情。书中相依为命的祖孙俩不幸分离，互相思念的场面让我感动不已，泪水涟涟。我的童年是在姥姥和姥爷身边长大的，虽然现在姥姥、姥爷已去世多年，但他们慈祥的音容笑貌仍然历历在目，令我至今难以忘怀。我常常叹惜自己长大成人了，却没有机会孝敬疼爱我的姥姥和姥爷了。永远地失去了，愈发感觉那份慈爱是多么无可替代，愈发懂得那份温情是多么令人留恋。
　　 晨曦中，夕阳下，校园边，马路上，常常看到牵着孩子的小手匆匆赶路的白发老人，他们刻满皱纹的脸上闪烁着打动人心的舔犊深情。可身边稚气未脱的孩子却常常无视长辈的慈爱，摔摔打打中将“孝顺”二字丢到了九霄云外。如何让现在的孩子们像小海蒂那样懂得珍惜那份来自长辈的浓浓慈爱呢？因此，在班主任工作中，我非常重视“孝亲教育”，注意从节日教育中加强渗透，从日常行为中加强引领。在传统佳节—九九重阳节时，我邀请老人代表走进校园，选派优秀少先队员为饱经沧桑的老人献上娇艳的花朵。在朝气蓬勃的少先队员中间，老年人找到了久违的快乐。郑重严肃的仪式启迪了孩子，敬老爱老的美德慢慢走进了孩子们稚嫩的心灵。
　　 假期中，我经常放弃休息时间，带着孩子们走进敬老院，实实在在为古稀之年的老人们送去春天般的温暖。在真实的情境体验中，慢慢唤醒孩子心中最柔软的一面，使他们在享受爱的同时，也能够像海蒂那样懂得播撒爱的阳光。我曾将几位奶奶和姥姥代表请进教室，请他们通过教室的多媒体一边展示孩子们幼时成长的照片，一边讲述孩子们成长中的难忘故事。当时，许多孩子都感动地哭了，在祖孙相拥而泣的温馨瞬间，我的心也被爱融化了。我想，这些点点滴滴的努力，必将影响孩子们的童年，让孩子们慢慢懂得关爱身边的老人，珍爱天伦之乐。我想，如果每一个孩子都能够像小海蒂那样体贴老人，那将是一个多么温馨美好的世界呀！
　　 积极向上的海蒂不光用一颗爱心改变了爷爷，还改变了她的小伙伴。海蒂的玩伴克拉拉失去了行动能力，只有常年坐在轮椅上。但是海蒂的天真乐观让克拉拉感觉到人间的温暖，最终在海蒂和爷爷的帮助下，美丽的克拉拉奇迹般地摆脱了轮椅，勇敢地站了起来。海蒂的小伙伴小彼得不爱读书，整天只知道放羊，但是在海蒂的督促和帮助下，彼得的学习取得了令老师都不可思议的进步。海蒂对朋友的无私帮助和巨大影响，令教堂的牧师和周围的大人们赞叹不已。
　　 其实，纯洁的友谊对于可爱的孩子们来说是重要的，对于为人师表的我们，同样是生活中不可缺少的重要部分。教师是人类灵魂的工程师，在与学生交往的过程中尤其需要真诚、理解和友爱。在平时的工作中，我希望能够像海蒂那样，走进孩子的内心世界，能够尽自己最大的努力去影响和帮助那些需要帮助的孩子。正是因为我不断地努力，所以不少同学在工作或生活中遇到困难时，都很乐意找我倾诉，而我也习惯了将帮助孩子和家长当成一件快乐的事。
　　 小雯上二年级的时候，父亲因病去世了。小雯的脸上失去了笑容，小雯的妈妈禁受不住这突然的打击，夜夜失眠，原本年轻靓丽的她像被折断的花儿一样迅速地憔悴了。母女俩今后将如何生活呢？我看在眼中，急在心上。一天，我到小雯妈妈开的美容店去了解小雯在家中的表现情况，才发现不知何时已是人去楼空。旁边的邻居告诉我小雯妈妈搬回家了。听到这个消息，我更为小雯和小雯妈妈的处境担心起来。我想直接在经济上帮助她们，但又想到小雯妈妈好强的个性，肯定行不通。于是，我决定寄予她精神的力量，让她早日走出生活的阴影。从此，一有空，我就会买上几份小吃，到小雯家找小雯妈妈。每次，我都像亲姐姐一样不断地安慰她，鼓励她，劝她早日走出生活的低谷，为了孩子一定要坚强。她害怕重新组建家庭，担心小雯会受委屈。但我极力地劝她早日为雯雯重新找一位父亲，因为小雯的童年需要有一位强有力的父亲，而年轻的她也需要一位知冷知热的人生伴侣。在我的反复劝慰下，小雯妈妈逐渐坚强乐观起来，人也恢复了光彩。现在，她重组了家庭，日子过得挺舒心的。每次看到小雯妈妈和小雯脸上那灿烂的笑容，我都打心眼里替她们母女俩高兴。在默默帮助小雯妈妈的过程中，我在小雯身上看到了小海蒂的影子，同样纯真可爱，同样对生活充满了热爱。
　　 现实生活中我们不可能变成长着双翅的小天使，但我们却可以像海蒂那样，把爱的阳光撒向人间，让自己周围的人时时享受到爱的阳光雨露。在校园中，教师的工作对象是年幼的孩童，每一个孩子都渴望得到来自老师的关爱，关爱学生是我们每一位教师义不容辞的责任。当学生遇到困难时，尤其需要老师无私的关爱。
　　 小明在家中骑自行车时，不小心摔伤了腿，需要在家中静养三个月。小明成绩中等，妈妈担心三个月下来，儿子可能需要休学。见到小明妈妈心急如焚的样子，我决定抽时间给小明补课。小明的家距离我家有六里多的路程，但是为了让小明的妈妈放心，更为了让小明感受到老师无微不至的关爱，我坚持一周3次到小明家给小明补课。我是教语文的，但为了防止小明其它学科落后，我在给小明补课时，我经常向其他任课老师请教，从数学、英语到科学、美术，我都要一一问清楚讲了哪些内容，再给小明家给他详细讲解。一次小明提出了一个非常难的英语词组何时加定冠词的问题，我怎么也答不出来，一回到家就到电脑上查答案。查完了就打电话告诉小明。在我的精心指导下，当身体康复的小明回校参加考试时，取得了意想不到的优异成绩。小明父母感激不尽，与电视台取得了联系。我为受伤孩子补课的事情，先后在牟平电视台和烟台电视上播出。没想到，从小就希望成为助人为乐的海蒂这一愿望，在多年后的今天竟然变成了现实。海蒂帮助了生病的克拉拉，我帮助了不幸的少年，助人为乐的幸福感却是相同的。
　　 在辅导小明的过程中，我深深地意识到每一个到学校来学习的孩子，都有着自己或快乐，或忧伤的，或曲折的独特人生经历。教师没有任何理由嫌弃孩子的缺憾，只能用博大的心胸去包容、去理解、去关爱每一颗幼小的心灵。
　　 海蒂的童年像花儿一样美丽，她用真爱创造了人间的奇迹，她的形象在我的记忆中永远那么清晰。我希望学生们也能够像海蒂那样拥有一份花样童年，能够用自己的爱改变自己和周围人的人生。在围绕《海蒂》一书开展的读书交流会上，我又和学生一起观看了根据《海蒂》一书改编的故事片，秀兰、邓波真挚的表演让很多同学流下了感动的泪水，海蒂的形象又一次受到了新世纪少年的喜爱。海蒂的爱心跨越国界，穿越时空，影响了一代又一代的孩子。
　　 当去年汶川大地震以及今年青海玉树遭遇地晨时，班里的孩子踊跃捐款。许多孩子将自己的压岁钱和积攒的零花钱毫无保留地捐了出来。小韵同学在给灾区同学的信中这样写道：“当听到老师号召我们捐款帮助灾区小朋友时，不知为什么我的眼前忽然闪现出秀兰?邓波扮演的小海蒂那可爱的样子，海蒂虽然失去了双亲，但是却那么乐观坚强，把帮助别人当成最快乐的事情。也许，在你们中间会有许多同学像海蒂一样失去了双亲，但他们和海蒂一样不会孤单，我们在远方为你们祝福，希望你们都能成为像海蒂一样活泼开朗，勇敢地面对生活。”小海蒂的美好形象确实在当代的少年儿童心中打下了难以磨灭的烙印。这正是文学经典的永恒魅力！
　　 《海蒂》，一本充满诗情画意的经典童书，一个润人胸襟的感人故事；海蒂，一个纯真善良的小女孩，一个坚强乐观的小天使。历经百年而不衰，教育和影响着一代又一代的青少年，鼓舞着人们去热爱自然，热爱生活，热爱人生。童年与好书为伴更绚丽多彩，人生与好书为伴更幸福美好。