六张贺年卡

　　 今天上午，第一节课前，马运腾忽然跑到我面前，把一沓崭新的贺年卡递到了我的手上，他瞪着亮亮的眼睛，笑眯眯地说：“老师，这是我妈妈给你的贺年卡。”没等我说声谢谢，他就悄悄回位了。
　　 翻看着这一沓崭新的贺年卡，我才感觉2008年真的已经离我们越来越近了，时间过得可真快呀！细细一看，哟！全都是有奖贺年卡，鲜红的封皮，吉利的话语，还有对奖号码呢。噢，想起来了，马运腾的妈妈在银行上班，去年也给我们几位老师带了不少的贺年卡。事情虽小，但是难得家长还想着我们，心里一阵温暖。看着围在身边的孩子们羡慕的眼神，我笑着说：“是不是也想要一张呀？行！这节课谁表现得好，老师就把这些贺卡奖给谁。”
　　 上课了，因为有贺卡做奖品，孩子们都表现得非常棒！一个个争着回答问题。特别是王翰伟、王翰平、王蒙、宋泉江等同学还真是给了我很大的惊喜。
　　 我让同学们认真阅读《活化石》一课，从描写银杏树、熊猫和中华鲟的段落中任选一段练习用自己的话讲一讲这些被称为“活化石”的古生物的特点。话音刚落，同学们就认真地准备起来，有的在练习背诵课文，有的在用心朗读课文，还有的把自己的体会也写在书上。
　　 一会儿曲晨和王翰伟就一起举手了，难道曲晨和王翰伟这么快就背下来了，我有些怀疑，就让他们俩先下来讲。他俩准备的都是关于国宝熊猫的内容，曲晨先讲，不过明显感觉她是在背课文，不是在讲课文，而且背的声音不够响亮。但是她能在这么短的时间里，一字不差地背下一段课文也真不简单。接下来，王翰伟背的又响亮，又准确。我和同学们都非常惊讶，因为王翰伟平时的学习比不上曲晨的。为了鼓励王翰伟的进步，我郑重地把第一张贺卡递到王翰伟的手中，他高兴得满脸堆笑，捧着贺卡左看右看，真是爱不释手，都不知道应该把贺卡放在哪儿才好。
　　 看到王翰伟同学得到了贺卡，其他同学都羡慕得不得了，发言的积极性空前高涨。宋泉江下来用自己的话讲了《银杏树》，王蒙则非常流利地讲述了课文中关于《银杏树》的内容，王翰平也把描写《银杏树》的一段内容讲下来了。宫逸飞讲的《中华鲟》一段也非常精彩，弄得我都不知道应该把贺卡发给谁才好。
　　 为了让更多的同学充满期待，我故意把其他的贺卡藏了起来，我说：“今天这么多的同学表现非常精彩，老师真不知道应该发给谁了。不过老师准备下一节课再继续观察，如果谁继续表现得好，那么老师就将贺卡发给谁。”
　　 下课了，几个同学又把我围住了。宋泉江天真地望着我说：“老师，我怎么才能得到一张贺卡呀？我真想得到一张贺卡，那样我就可以送我给我爷爷了。”听了他的话，我的心里还真有点软，当时特别想选一张贺卡送给他，但转念一想，不行，我还是应该把这些贺卡做下一节课的奖品，那样会有更多的同学在课堂上能够带给大家意外的精彩。
　　 我在心里期待着下一课上同学们能够有更多的精彩！