静和铃

静静是我们班里的好学生。她不仅人长得文静娴熟，而且性格也同自己的名字一样的爱静。
　　 铃铃是我们班里的好学生。她不仅人长得漂亮大方，而且性格也同自己的名字一样的活泼。
　　 平时，静静喜欢看书、写字、学外语；铃铃却爱唱歌、跳舞。
　　 说来也巧，新学年开学的第二天，班主任竟把这对“反义词”编在一张座位上。铃铃还可以，静静可烦死了。每当下课后，静静正默背着新学来的外语单词，铃铃却要在一旁哼两句，哆来咪。
　　 有一天早晨，在学校池塘边的那片水杉林里，静静刚“Good,movnjngteachey”（老师，早晨好）念出声，对面池塘边却传来了：“啊……啊……”的声音，原来是铃铃在那里练习声带。静静念一句，铃铃唱一声。真没办法，静静只好摇摇头，捧着书本回教室去。铃铃也似唱累了，歇息片刻。
　　 还有一次，上体育课，全班组织到县体育场去滑冰。在众多的人群里，铃铃来往穿梭、步履轻盈，婀娜多姿得像一个“天使”。静静却静静地坐着滑冰场的一角，用她那双架着高度近视眼镜的眼睛，瞧着，不，“敌视”着这一场面，额上皱起了道道微波。
　　 铃铃的欢乐给静静的安静，带来了许多的不便。一连好久，静静都心烦极了。有什么办法，人的性格，各有千秋。
　　 不知为什么，最近静静对铃铃的态度却突然转变了。
　　 哎，说来还真的感谢那次到医院去买药。有一位穿白大褂的护士，手里拿着一团棉球从她的面前走过。于是，她顿生灵感，这下可找到治病的良药，她一下子就让医生给开了五毛钱的棉球。从此，每天她就带上两小团，藏在那头秀美的披肩发里。一下课，她就用手将它偷偷地塞进耳朵里。无论铃铃怎样吵闹，静静也无怨气。
　　 这，铃铃当然不知道。她只瞧见静静的脸上时常对自己泛起道道笑意……