德育启示 ——幼吾幼以及人之幼

摘要：教学随笔 教师的工作是一份良心活，我要干好它1 幼吾幼以及人之幼
　　 我作为一个农村长大的孩子，从我的成长经历中，我能够深深的感受到“面朝黄土背朝天\\\'的农民,把子女供成人是多么的不容易;同时我做了一名家长以后,我更能够深深地体会到父母望子成龙望女成凤的那份心！于是当我成为一名班主任的那天起，我便告诫我自己：我一定要干好这份良心活，我一定要对得起作为家长的每一位农民！
　　 班主任工作使我感受最深的是:要做一个出色、成功的班主任,必须要有“三心”,那就是爱心、耐心和责任心。
　　 身教重于言教
　　 孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，作为教师，我们的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。尤其是小学生，他们的模仿力就更强了。在许多事情上，我觉得身教重于言教。记得我刚接手现在所带的三年级时，由于学生人数多，再加上没有形成良好的卫生习惯，每次进教室看到地面上都是纸片乱飞，我说了好几次都不见效，于是我每次在教室转的时候，只要看到地面上有纸片，就弯腰把它拾起来，然后放进教室的垃圾箱里、学生看见我这样做，也纷纷动手捡拾自己桌子下面的纸片，时间长了，学生的卫生习惯也养成了，不再往地面乱扔废纸，教室里的卫生也好起来了。并且他们还把这种习惯带到校园里，只要看到地面上有纸片。就会随手捡起来扔到垃圾箱里。
　　 对待学生要有耐心
　　 生日排队
　　 一个人念完学前班，再念完九年书，即使不上高中、大学，也有十年的光阴在班级中度过！这十年是人生成长最快的十年，是人生感情最丰富的十年！为了让孩子们对小学的时光记忆犹新，为了让孩子们从小就学会和睦、学会谦让，我把孩子们按生日月份的大小，给他们排出了班级中的兄弟姐妹！孩子们，更加懂事了，做哥哥姐姐的学会了谦让，做弟弟妹妹的学会了尊重。“兄道友、弟道恭”，这句弟子规无形的得以体现！班级真的成了我们的第二个家！
　　 在我的班级中人人都有事做，人人都有官儿当
　　 为了让孩子们有责任心，有集体主义精神，作为班级的一份子为班级尽一份力，民主产生了22名班级官员。在我的班级里不仅仅有班长、学委、体委、文艺委员，而且还有纪律班长、卫生班长和12名班级管理的专项部长。此外，还设有班级周报、班级日记、绿色记事本、医药书箱及绘画、书法、手工的pk展示台等。都有专门的负责人。孩子们每天都工作得有条不紊，忙得井井有条！总之，在我的班级中，每个孩子的手中都有小小的一份权力！他们每个人为了班级的成长都在流汗！每个人都怀揣一颗感恩之心，为了集体的荣誉而无私的奉献！
　　 开阔视野，塑造个性化人才
　　 为了丰富孩子们的业余生活，为了让孩子们见多识广，为了让孩子们在德智体美劳等方面全面发展，为了塑造个性化的人才，我总是在每周三的下午，带领孩子们，在我的数码照相机上看我下载的教育视频，鼓励孩子们发挥自己的特长，把想法付诸于实践，秀出个性化的自己。正如伟大的教育家卢勤所述：每个孩子都是天才，他们内在的潜力是无法想象的！我们班的郑齐学习成绩中等， 他是班级里的小“工程师”，什么东西坏了，只要找到郑齐，那他一定会为你排忧解难。内向的祖明哲，却成了我们班的口技大王，说学逗唱样样都会；书呆子孙淼，也拿起了扇子唱上一口娴熟的二人转《包公断后》。淘气包子刘喜兵，画出的漫画班里的孩子都喜爱。 孩子的潜力，能被开发得多少 是和教师的鼓励与支持分不开的。
　　 对待学生要有爱心。
　　 爱心是一个班主任管好班级的基础，只有爱学生，学生才会信任你。记得我刚接手三年三班时，这个班级有一个孩子叫张廷旭，他家里很贫穷，并且他的母亲精神有问题。可能因为这些原因，他一直都很自卑，学习也不太积极，并且在班上经常搞恶作剧。但是我对他的关爱改变了他。
　　 师爱乃师德之魂。古人云：“亲其师，才能信其道。才能效其行！”作为一名班主任，每天我都六点前到学校，在班级中跟踪辅导，每天也是最后一个在孩子们的簇拥下，恋恋不舍的离开校园。我喜爱班上的每一个孩子，深知每个孩子的性格特点、家庭状况及过人之处，以此来育特、培优、促中、扶弱、助贫。在我的教学生活中，我对所有孩子都一视同仁，并遵循“不抛弃，不放弃”的教学原则，让孩子们携手共进。坚持做到，每日与学生必谈心，两日必家访。孩子们也非常的喜欢我、信任我，愿意把最心底的秘密与我分享。在每周周五“心灵之声”的课堂上，我都会收到好多孩子们的小纸条。每当那时，我都会够感受到心与心正在默默地靠拢，情与情正在悄悄地交流！
　　 还清晰的记得那是一个下着春雨很冷的下午，我看到了这样的一句留言：“老师我该怎那么办啊？我妈妈不要我了，我妈妈和我爸爸离婚了!”纸上还残留着刚干的几滴泪痕。我认得那是张廷旭的字体。张廷旭的家特别的贫困，他妈妈这样一走，他就会更自卑，更无助的。他和我儿子相仿的年龄，却过早的懂事了，让他幼小的心灵承受这些变故，真的有些太残忍了。于是我总是找他谈心，让张廷旭和我共进午餐，享受着和我儿子一样的待遇！这样的生活从我当班主任的那天起延续至今。在一个阳光明媚的早上，我收到了一张小纸条，上面工整的写着：“老师，祝您生日快乐！老师，我想喊你一声妈！”这短短的几句话，犹如一股暖流冲遍我的全身！顿时我的鼻子酸酸的，这是我这么年，收到的最好的生日礼物！我能拥有张廷旭这样乖巧懂事的儿子，我知足了！盼望我们班的所有孩子都能像张廷旭一样，在我的精心呵护下健康快乐的成长，学习成绩与日俱增！
　　 对学生要有宽容之心。
　　 因为每一个人都会犯错误，对小学生来说，更是这样，那就要求我们要正确看待学生的错误，通过宽容之心，让他们自觉改正错误。家长若是和教师联合对学生进行双向教育，那么教育的成效，一定是事半功倍的！于是我常常家访和家长沟通，以促进学生的品行向上。倡导亲子关系的和谐，谋求育人理念的认同，实施教育效果的互补等，在我的班级当中“学知识、学做事、学生活、学做人”的育人理念，得到家长的一致好评。在家长心中“多一份理解，多一份责任；多一份警觉，多一份沟通”的家校配合要求，也打下了深深的烙印！关心、理解、尊重、信任是增强师生之间情感的纽带，沟通师生间心灵的桥梁，构筑良好师生关系的保证，是形成良好的校风、班风的基础。
　　 盼望在我的精心引导下的孩子们可以健康成长，成长为个性化的人才！当好一名教师难，当好一名班主任更难。
　　 同仁们加油吧！请坚信：有实力就有魅力，有作为就有定位；有多大的本事，就有多大的舞台！